本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)輔助工具，特別是一種幼兒英語單詞認(rèn)讀教具用的彈出機(jī)構(gòu)。

背景技術(shù)：

幼兒時(shí)期是英語學(xué)習(xí)的最佳階段，但是由于幼兒意志品質(zhì)正處于形成的初期，目的性、專注力、持久性交叉，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語的方法效果不盡人意。因此需要一種能夠吸引幼兒興趣和注意力的教學(xué)用具輔助英語學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效果。為此申請(qǐng)人設(shè)計(jì)了一種幼兒英語單詞認(rèn)讀教具，有效提高了幼兒的英語學(xué)習(xí)效果，但是為了能夠使該教具能很好地使用，還需一種彈出機(jī)構(gòu)與之配合，但目前還發(fā)現(xiàn)一種能夠與該教具很好地配合使用的彈出機(jī)構(gòu)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于，提供一種幼兒英語單詞認(rèn)讀教具用的彈出機(jī)構(gòu)。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡單，提高幼兒英語教學(xué)效果的的特點(diǎn)。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案：一種幼兒英語單詞認(rèn)讀教具用的彈出機(jī)構(gòu)，包括支撐臂，支撐臂經(jīng)轉(zhuǎn)軸與彈出臂連接，彈出臂上還設(shè)有擋片，擋片與開合機(jī)構(gòu)連接，開合機(jī)構(gòu)與控制器連接，支撐臂與彈出臂間還設(shè)有扭簧；所述的開合機(jī)構(gòu)包括連接板，連接板上設(shè)有導(dǎo)向滑槽，導(dǎo)向滑槽與止擋塊滑動(dòng)連接，導(dǎo)向滑槽與止擋塊間設(shè)有復(fù)位彈簧，止擋塊上分別設(shè)有止擋槽和開合導(dǎo)向斜面，止擋槽與擋片連接，開合導(dǎo)向斜面與開合楔形塊連接，開合楔形塊與電動(dòng)推桿連接，電動(dòng)推桿與控制器連接。

前述的幼兒英語單詞認(rèn)讀教具用的彈出機(jī)構(gòu)中，所述的支撐臂上還設(shè)有限位槽；所述的彈出臂上還設(shè)有限位部，限位部經(jīng)轉(zhuǎn)軸與所述的支撐臂連接；所述的限位部與限位槽位置對(duì)應(yīng)。

有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型在使用時(shí)，將之和幼兒英語單詞認(rèn)讀教具的語音模塊均與控制器連接，且在彈出臂上安裝認(rèn)讀卡；教學(xué)時(shí)，控制器控制彈出機(jī)構(gòu)的電動(dòng)推桿伸長，推動(dòng)開合楔形塊移動(dòng)，將止擋塊沿導(dǎo)向滑槽向外推開，使擋片從止擋槽中脫離，此時(shí)在扭簧的作用下將彈出臂彈起，進(jìn)而將認(rèn)讀卡彈起，此時(shí)控制器同時(shí)控制語音模塊讀出認(rèn)讀卡上的單詞；通過該簡單的結(jié)構(gòu)，將認(rèn)讀卡上的突然呈現(xiàn)出來，從視覺上能夠有效地吸引幼兒注意力，使其對(duì)之感興趣，同時(shí)通過語音模塊讀出認(rèn)讀卡上的單詞，從聽覺上進(jìn)一步對(duì)幼兒的聽覺進(jìn)行刺激；通過對(duì)幼兒聽覺、視覺的刺激，有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的A處的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是開合機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是支撐臂的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是幼兒英語單詞認(rèn)讀教具的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-遮擋盒，2-認(rèn)讀卡，3-語音模塊，4-支撐臂，5-轉(zhuǎn)軸，6-彈出臂，7-擋片，8-支撐板,9-導(dǎo)向滑槽，10-止擋塊，11-復(fù)位彈簧，12-止擋槽，13-開合導(dǎo)向斜面，14-開合楔形塊，15-電動(dòng)推桿，16-限位槽，17-限位部，18-連接板,19-扭簧。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明，但并不作為對(duì)本實(shí)用新型限制的依據(jù)。

實(shí)施例1。一種幼兒英語單詞認(rèn)讀教具用的彈出機(jī)構(gòu)，構(gòu)成如圖1-4所示，包括支撐臂4，支撐臂4經(jīng)轉(zhuǎn)軸5與彈出臂6連接，彈出臂6上還設(shè)有擋片7，擋片7與開合機(jī)構(gòu)連接，開合機(jī)構(gòu)與控制器連接，支撐臂4與彈出臂6間還設(shè)有扭簧19；所述的開合機(jī)構(gòu)包括連接板18，連接板18上設(shè)有導(dǎo)向滑槽9，導(dǎo)向滑槽9與止擋塊10滑動(dòng)連接，導(dǎo)向滑槽9與止擋塊10間設(shè)有復(fù)位彈簧11，止擋塊10上分別設(shè)有止擋槽12和開合導(dǎo)向斜面13，止擋槽12與擋片7連接，開合導(dǎo)向斜面13與開合楔形塊14連接，開合楔形塊14與電動(dòng)推桿15連接，電動(dòng)推桿15與控制器連接。

前述的彈出機(jī)構(gòu)安裝在幼兒英語單詞認(rèn)讀教具中，該教具構(gòu)成如圖5所示，還包括遮擋盒1，遮擋盒1內(nèi)分布有一個(gè)以上的彈出機(jī)構(gòu)，彈出機(jī)構(gòu)與認(rèn)讀卡2連接，彈出機(jī)構(gòu)上還設(shè)有語音模塊3；所述的語音模塊3與彈出機(jī)構(gòu)均與控制器連接；所述的支撐臂4的一端與遮擋盒1連接，支撐臂4的另一端經(jīng)轉(zhuǎn)軸5與彈出臂6的一端連接，彈出臂6的另一端與認(rèn)讀卡2連接；所述的遮擋盒1內(nèi)還設(shè)有支撐板8，支撐板8與開合機(jī)構(gòu)的連接板18連接。

前述的支撐臂4另一端還設(shè)有限位槽16；所述的彈出臂6的一端設(shè)有限位部17，限位部17經(jīng)轉(zhuǎn)軸5與所述的支撐臂4的另一端連接；所述的限位部17與限位槽16位置對(duì)應(yīng)。

教學(xué)時(shí)，通過控制器控制相應(yīng)彈出機(jī)構(gòu)的電動(dòng)推桿15伸長，推動(dòng)開合楔形塊14移動(dòng)，將止擋塊10沿導(dǎo)向滑槽9向外推開，使擋片7從止擋槽12中脫離，在扭簧的作用下彈出臂6彈起，進(jìn)而將認(rèn)讀卡2彈起，同時(shí)控制器控制語音模塊3讀出認(rèn)讀卡2上的單詞，當(dāng)使用完后，電動(dòng)推桿15回縮，在復(fù)位彈簧11的回復(fù)力下止擋塊10復(fù)位，再將彈出臂6壓下，使擋片7再次與止擋塊10上的止擋槽12扣合。

前述的彈出臂6彈起時(shí)，限位部17經(jīng)限位槽16止擋，使彈出臂6保持豎直，進(jìn)而使認(rèn)讀卡2保持豎直，方便幼兒觀察。