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一種便攜式物理實驗用光學演示裝置的制作方法

文檔序號:11409387閱讀:215來源:國知局
一種便攜式物理實驗用光學演示裝置的制造方法

本發(fā)明涉及光學儀器設備技術領域,具體為一種便攜式物理實驗用光學演示裝置。



背景技術:

光學儀器是由單個或多個光學器件組合構(gòu)成。光學儀器主要分為兩大類,一類是成實像的光學儀器,如幻燈機、照相機等;另一類是成虛像的光學儀器,如望遠鏡、顯微鏡、放大鏡等。

光學儀器在光電于技術和計算機技術發(fā)展的帶動下,一些傳統(tǒng)的儀器在功能、精度方面有更大的發(fā)展,并且一批新型的高精度的光機、電一體化的儀器已經(jīng)問世,如亞微米光刻機、光信息存儲器、納米掃描探針灸顯微鏡、激光武器練。本專業(yè)主要研究現(xiàn)代光學儀器設計理論和方法,近代光學和光信息處理,視光學及眼科視光學儀器,光學儀器的圖像融合、處理、理解和識別技術,光學儀器的特種工藝技術。

在物理實驗研究凸透鏡成像時需要使用到光學演示裝置,目前的光學演示裝置一般是在底座上安裝三個支座,分別在三個支座上安裝凸透鏡、蠟燭和成像板,來進行成像觀察,但目前的光學演示裝置難以對凸透鏡、蠟燭和成像板進行收納放置,導致攜帶不夠方便,而且調(diào)節(jié)定位不夠精準。



技術實現(xiàn)要素:

(一)解決的技術問題

針對現(xiàn)有技術的不足,本發(fā)明提供了一種便攜式物理實驗用光學演示裝置,解決了目前的光學演示裝置難以對凸透鏡、蠟燭和成像板進行收納放置,導致攜帶不夠方便,而且調(diào)節(jié)定位不夠精準的問題。

(二)技術方案

為實現(xiàn)以上目的,本發(fā)明通過以下技術方案予以實現(xiàn):一種便攜式物理實驗用光學演示裝置,包括底座,底座的上表面開設有滑槽,所述底座的兩端均焊接有支腳,底座的滑槽內(nèi)由左至右依次安裝有第一支座、第二支座和第三支座,所述第二支座外側(cè)的底部通過轉(zhuǎn)動銷銷接有滑塊,所述滑塊與底座上的滑槽滑動連接,所述滑塊正面的頂部開設有第二插槽,第二支座正面的頂部開設有第一插槽,所述第一插槽和第二插槽之間插接有插板,所述第一支座和第三支座均與第二支座的結(jié)構(gòu)相同。

所述第一支座的上表面焊接有燈座,燈座的頂部插接有蠟燭,所述第二支座的上表面焊接有鏡座,鏡座的頂部插接有凸透鏡,所述第三支座的頂部焊接有立柱,所述立柱的頂端安裝有成像板。

優(yōu)選的,所述成像板的底端熱塑成像有套管,所述套管與立柱的頂端套接。

優(yōu)選的,所述底座的正面設置有刻度尺,所述插板的前端焊接有指針。

優(yōu)選的,所述第一支座、第二支座和第三支座均為倒u形結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的,所述滑塊上表面的后部螺紋連接有定位螺栓,所述定位螺栓的底端與底座的上表面接觸。

優(yōu)選的,所述指針位于刻度尺的前部。

(三)有益效果

本發(fā)明具備以下有益效果:該便攜式物理實驗用光學演示裝置,將第一支座、第二支座和第三支座與滑塊銷接,從而能夠在實驗結(jié)束后轉(zhuǎn)動第一支座、第二支座和第三支座,使蠟燭、凸透鏡和成像板收納到底座的滑槽內(nèi),達到對蠟燭、凸透鏡和成像板容納的目的,然后插入插板,利用插板能夠?qū)Φ谝恢ё⒌诙ё偷谌ё谋砻孢M行限位,攜帶較為方便,在需要進行實驗時,取下插板,然后轉(zhuǎn)動第一支座、第二支座和第三支座,使蠟燭、凸透鏡和成像板與底座垂直,此時插入插板,達到對第一支座、第二支座和第三支座固定的目的,穩(wěn)定性較高,同時調(diào)節(jié)較為方便,利用刻度尺和指針的配合,方便了對蠟燭、凸透鏡和成像板之間的距離進行讀數(shù)觀察,然后可根據(jù)實驗需求來滑動滑塊,來對蠟燭、凸透鏡和成像板之間的距離進行調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)結(jié)束后能夠擰緊定位螺栓,利用定位螺栓與底座之間的摩擦力來對滑塊進行定位,穩(wěn)定性較高。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖;

圖2為本發(fā)明第二支座結(jié)構(gòu)剖視圖;

圖3為本發(fā)明第二支座結(jié)構(gòu)側(cè)視圖。

圖中:1支腳、2刻度尺、3底座、4指針、5燈座、6蠟燭、7第一支座、8插板、9鏡座、10凸透鏡、11第二支座、12第三支座、13立柱、14套管、15成像板、16轉(zhuǎn)動銷、17定位螺栓、18第一插槽、19第二插槽、20滑塊。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖,對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒景l(fā)明中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-3,本發(fā)明提供一種技術方案:一種便攜式物理實驗用光學演示裝置,包括底座3,底座3的正面設置有刻度尺2,插板8的前端焊接有指針4,指針4位于刻度尺2的前部,底座3的上表面開設有滑槽,底座3的兩端均焊接有支腳1,底座3的滑槽內(nèi)由左至右依次安裝有第一支座7、第二支座11和第三支座12,第一支座7、第二支座11和第三支座12均為倒u形結(jié)構(gòu),第二支座11外側(cè)的底部通過轉(zhuǎn)動銷16銷接有滑塊20,滑塊20與底座3上的滑槽滑動連接,滑塊20上表面的后部螺紋連接有定位螺栓17,定位螺栓17的底端與底座3的上表面接觸,滑塊20正面的頂部開設有第二插槽19,第二支座11正面的頂部開設有第一插槽18,第一插槽18和第二插槽19之間插接有插板8,第一支座7和第三支座12均與第二支座11的結(jié)構(gòu)相同,將第一支座7、第二支座11和第三支座12與滑塊20銷接,從而能夠在實驗結(jié)束后轉(zhuǎn)動第一支座7、第二支座11和第三支座12,使蠟燭6、凸透鏡10和成像板15收納到底座3的滑槽內(nèi),達到對蠟燭6、凸透鏡10和成像板15容納的目的,然后插入插板8,利用插板8能夠?qū)Φ谝恢ё?、第二支座11和第三支座12的表面進行限位,攜帶較為方便。

在需要進行實驗時,取下插板8,然后轉(zhuǎn)動第一支座7、第二支座11和第三支座12,使蠟燭6、凸透鏡10和成像板15與底座3垂直,此時插入插板8,達到對第一支座7、第二支座11和第三支座12固定的目的,穩(wěn)定性較高,同時調(diào)節(jié)較為方便,利用刻度尺2和指針4的配合,方便了對蠟燭6、凸透鏡10和成像板15之間的距離進行讀數(shù)觀察,然后可根據(jù)實驗需求來滑動滑塊20,來對蠟燭6、凸透鏡10和成像板15之間的距離進行調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)結(jié)束后能夠擰緊定位螺栓17,利用定位螺栓17與底座3之間的摩擦力來對滑塊20進行定位,穩(wěn)定性較高。

第一支座7的上表面焊接有燈座5,燈座5的頂部插接有蠟燭6,第二支座11的上表面焊接有鏡座9,鏡座9的頂部插接有凸透鏡10,第三支座12的頂部焊接有立柱13,立柱13的頂端安裝有成像板15,成像板15的底端熱塑成像有套管14,套管14與立柱13的頂端套接。

需要說明的是,在本文中,諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來,而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且,術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含,從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素,而且還包括沒有明確列出的其他要素,或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下。由語句“包括一個......限定的要素,并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素”。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例,對于本領域的普通技術人員而言,可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

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