技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種閱讀能力測(cè)評(píng)方法及其存儲(chǔ)介質(zhì)、裝置，其中方法包括：獲取測(cè)評(píng)人員信息；根據(jù)測(cè)評(píng)人員信息發(fā)送與測(cè)評(píng)人員信息對(duì)應(yīng)等級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目；計(jì)算測(cè)評(píng)人員當(dāng)前的測(cè)試項(xiàng)目的答題正確率；根據(jù)當(dāng)前的測(cè)試項(xiàng)目的答題正確率調(diào)整下一測(cè)試項(xiàng)目的等級(jí)；判斷預(yù)設(shè)次數(shù)內(nèi)測(cè)試項(xiàng)目的等級(jí)是否保持不變；若預(yù)設(shè)次數(shù)內(nèi)測(cè)試項(xiàng)目的等級(jí)保持不變，則計(jì)算測(cè)評(píng)人員所有的測(cè)試項(xiàng)目的答題正確率；根據(jù)測(cè)評(píng)人員所有的測(cè)試項(xiàng)目的答題正確率確認(rèn)測(cè)評(píng)人員的閱讀能力等級(jí)階段信息。本發(fā)明提供的閱讀能力的測(cè)評(píng)方法及其存儲(chǔ)介質(zhì)、裝置對(duì)學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行測(cè)評(píng)并劃分等級(jí)和階段，解決了現(xiàn)有分級(jí)閱讀中，學(xué)生和教師只能對(duì)圖書分級(jí)，無法對(duì)閱讀能力進(jìn)行分級(jí)的問題。

技術(shù)研發(fā)人員：莫雷
受保護(hù)的技術(shù)使用者：廣州星耀悅教育科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.02
技術(shù)公布日：2017.07.25