本發(fā)明涉及電子及vr領(lǐng)域，尤其涉及一種vr智能教育控制系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

虛擬現(xiàn)實(shí)(英文：virtualreality，vr)是由美國vpl公司創(chuàng)建人拉尼爾在20世紀(jì)80年代初提出的。其具體內(nèi)涵是：綜合利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實(shí)及控制等接口設(shè)備，在計(jì)算機(jī)上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。其中，計(jì)算機(jī)生成的、可交互的三維環(huán)境稱為虛擬環(huán)境(英文：virtualenvironment，ve)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，利用多源信息融合的交互式三維動態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。

智能教育即能夠依據(jù)單個用戶的反饋來實(shí)施的調(diào)整教育的內(nèi)容，現(xiàn)有的智能教育系統(tǒng)均為網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，現(xiàn)有的智能教育無法與vr結(jié)合，導(dǎo)致用戶體驗(yàn)度低。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種vr智能教育控制系統(tǒng)，本申請?zhí)峁┑膙r智能教育控制系統(tǒng)具有用戶體驗(yàn)度高的優(yōu)點(diǎn)。

一方面，提供一種vr智能教育控制方法，所述方法包括如下步驟：

計(jì)算機(jī)接收用戶選擇的教育課程，將該教育課程的視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡；

vr眼鏡播放該視頻數(shù)據(jù)，并通過文字提示用戶進(jìn)行筆記記錄，該文字提示包括：用戶需要進(jìn)行的第一手勢操作以及該第一手勢操作對應(yīng)的筆記控制；

vr眼鏡識別用戶的第二手勢，如該第二手勢與第一手勢對應(yīng)，則對該課程的視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行筆記記錄。

可選的，所述對該課程的視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行筆記記錄，包括：

vr眼鏡向計(jì)算機(jī)設(shè)備發(fā)送筆記記錄命令，計(jì)算機(jī)設(shè)備記錄該視頻數(shù)據(jù)，并備份普通視頻數(shù)據(jù)以及vr視頻數(shù)據(jù)。

可選的，所述對該課程的視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行筆記記錄，包括：

vr眼鏡向計(jì)算機(jī)設(shè)備發(fā)送筆記記錄命令，計(jì)算機(jī)記錄生成筆記模塊，對該視頻數(shù)據(jù)執(zhí)行該筆記操作，將該筆記操作加入到筆記模塊對應(yīng)的項(xiàng)目內(nèi)容內(nèi)。

可選的，所述項(xiàng)目內(nèi)容包括：時(shí)間、語音存儲、截圖或標(biāo)題。

可選的，計(jì)算機(jī)通過有線或無線方式將視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡。

第二方面，提供一種vr智能教育控制系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括：計(jì)算機(jī)和vr眼鏡：

計(jì)算機(jī)，用于接收用戶選擇的教育課程，將該教育課程的視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡；

vr眼鏡，用于播放該視頻數(shù)據(jù)，并通過文字提示用戶進(jìn)行筆記記錄，該文字提示包括：用戶需要進(jìn)行的第一手勢操作以及該第一手勢操作對應(yīng)的筆記控制；

vr眼鏡，用于識別用戶的第二手勢，如該第二手勢與第一手勢對應(yīng)，則對該課程的視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行筆記記錄。

可選的，所述vr眼鏡，用于向計(jì)算機(jī)設(shè)備發(fā)送筆記記錄命令；

計(jì)算機(jī)，用于記錄該視頻數(shù)據(jù)，并備份普通視頻數(shù)據(jù)以及vr視頻數(shù)據(jù)。

可選的，所述vr眼鏡，用于向計(jì)算機(jī)設(shè)備發(fā)送筆記記錄命令；

所述計(jì)算機(jī)，用于記錄生成筆記模塊，對該視頻數(shù)據(jù)執(zhí)行該筆記操作，將該筆記操作加入到筆記模塊對應(yīng)的項(xiàng)目內(nèi)容內(nèi)。

可選的，所述項(xiàng)目內(nèi)容包括：時(shí)間、語音存儲、截圖或標(biāo)題。

可選的，所述計(jì)算機(jī)，用于通過有線或無線方式將視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡。

本發(fā)明提供的技術(shù)方案通過vr眼鏡結(jié)合計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)vr智能教育的實(shí)現(xiàn)，并且通過手勢實(shí)現(xiàn)了筆記的自動記錄，方便用戶在觀看vr視頻時(shí)，通過手勢實(shí)現(xiàn)對筆記的自動記錄，用戶體驗(yàn)度高的優(yōu)點(diǎn)。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明一較佳實(shí)施方式提供vr智能教育控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖；

圖2為本發(fā)明另一較佳實(shí)施方式的提供的vr智能教育控制方法的流程圖；

圖3為本發(fā)明又一較佳實(shí)施方式提供的vr智能教育控制方法的流程圖；

圖4為還一實(shí)施例提供的vr智能教育控制方法流程圖。

圖5為本發(fā)明具體實(shí)施方式提供一種智能終端的結(jié)構(gòu)圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

參閱圖1，圖1為本發(fā)明提供的一種vr智能教育控制系統(tǒng)，該vr智能教育控制系統(tǒng)包括：計(jì)算機(jī)10和vr眼鏡11，該計(jì)算機(jī)10與vr眼鏡11通過數(shù)據(jù)線或無線(例如wifi或藍(lán)牙)連接。

參閱圖2，圖2為本發(fā)明提供的一種vr智能教育控制方法，該方法如圖2所示，由vr眼鏡和計(jì)算機(jī)完成，該方法包括如下步驟：

步驟s201、計(jì)算機(jī)接收用戶選擇的教育課程，將該教育課程的視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡。

上述步驟s201中的接收用戶選擇的教育課程的方式有多種，例如，在本發(fā)明實(shí)施例的一個較佳的實(shí)施方式中，可以通過鼠標(biāo)或鍵盤來接收用戶的選擇的教育課程。又如在本發(fā)明實(shí)施例的另一個較佳實(shí)施方式中，可以通過觸摸顯示屏中的操作來確定用戶選擇的教育課程。當(dāng)然在實(shí)際應(yīng)用中，還可以通過其他的方式來確定用戶選擇的教育課程，本發(fā)明具體實(shí)施方式并不限制上述教育課程的具體確定方式。

上述步驟s201中的將視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡的方式也可以有多種，例如通過有線方式傳輸給vr眼鏡，具體的，如通過hdmi線傳輸給vr眼鏡，當(dāng)然還可以通過音視頻線或光纖線傳輸給vr眼鏡。又如，通過無線方式傳輸給vr眼鏡，具體的，如藍(lán)牙、wifi或射頻等等。

步驟s202、vr眼鏡播放該視頻數(shù)據(jù)，并通過文字提示用戶進(jìn)行筆記記錄，該文字提示包括：用戶需要進(jìn)行的第一手勢操作以及該第一手勢操作對應(yīng)的筆記控制。

上述步驟s202中的文字提示可以通過多種方式顯示在屏幕上，例如，可以通過放大浮層的方式來顯示該文字提示，當(dāng)然還可以通過字幕的方式來顯示該文字提示；上述筆記控制具體可以為：截圖、生成筆記模板、記錄語音數(shù)據(jù)等等方式。當(dāng)然在實(shí)際應(yīng)用中，上述提示也可以是通過語音來提示。該文字提示具體可以為：例如，左右晃動為開始筆記記錄，右移動手勢為截取當(dāng)前圖像，左移動手勢為記錄語音數(shù)據(jù)等等。

步驟s203、vr眼鏡識別用戶的第二手勢，如該第二手勢與第一手勢對應(yīng)，則對該課程的視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行筆記記錄。

上述步驟s203中的第二手勢可以通過vr眼鏡的手勢識別傳感器來實(shí)現(xiàn)，具體的比對方式以及手勢的識別方式可以參見現(xiàn)有的手勢識別方法，本發(fā)明具體實(shí)施方式并不限定上述手勢的具體實(shí)現(xiàn)方式。

本發(fā)明通過vr眼鏡結(jié)合計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)vr智能教育的實(shí)現(xiàn)，并且通過手勢實(shí)現(xiàn)了筆記的自動記錄，方便用戶在觀看vr視頻時(shí)，通過手勢實(shí)現(xiàn)對筆記的自動記錄。

參閱圖3，圖3為本發(fā)明提供的一種vr智能教育控制方法，該方法如圖3所示，由vr眼鏡和計(jì)算機(jī)完成，該方法包括如下步驟：

步驟s301、計(jì)算機(jī)接收用戶選擇的教育課程，將該教育課程的視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡。

上述步驟s301中的接收用戶選擇的教育課程的方式有多種，例如，在本發(fā)明實(shí)施例的一個較佳的實(shí)施方式中，可以通過鼠標(biāo)或鍵盤來接收用戶的選擇的教育課程。又如在本發(fā)明實(shí)施例的另一個較佳實(shí)施方式中，可以通過觸摸顯示屏中的操作來確定用戶選擇的教育課程。當(dāng)然在實(shí)際應(yīng)用中，還可以通過其他的方式來確定用戶選擇的教育課程，本發(fā)明具體實(shí)施方式并不限制上述教育課程的具體確定方式。

上述步驟s301中的將視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡的方式也可以有多種，例如通過有線方式傳輸給vr眼鏡，具體的，如通過hdmi線傳輸給vr眼鏡，當(dāng)然還可以通過音視頻線或光纖線傳輸給vr眼鏡。又如，通過無線方式傳輸給vr眼鏡，具體的，如藍(lán)牙、wifi或射頻等等。

步驟s302、vr眼鏡播放該視頻數(shù)據(jù)，并通過文字提示用戶進(jìn)行筆記記錄，該文字提示包括：用戶需要進(jìn)行的第一手勢操作以及該第一手勢操作對應(yīng)的筆記控制。

上述步驟s302中的文字提示可以通過多種方式顯示在屏幕上，例如，可以通過放大浮層的方式來顯示該文字提示，當(dāng)然還可以通過字幕的方式來顯示該文字提示，當(dāng)然在實(shí)際應(yīng)用中，上述提示也可以是通過語音來提示。該文字提示具體可以為：例如，左右晃動為開始筆記記錄，右移動手勢為截取當(dāng)前圖像，左移動手勢為記錄語音數(shù)據(jù)等等。

步驟s303、vr眼鏡識別用戶的第二手勢，如該第二手勢與第一手勢對應(yīng)，將筆記記錄命令發(fā)送至計(jì)算機(jī)。

上述步驟s303中的第二手勢可以通過vr眼鏡的手勢識別傳感器來實(shí)現(xiàn)，具體的比對方式以及手勢的識別方式可以參見現(xiàn)有的手勢識別方法，本發(fā)明具體實(shí)施方式并不限定上述手勢的具體實(shí)現(xiàn)方式。

步驟s304、計(jì)算機(jī)記錄該視頻數(shù)據(jù)，并備份普通視頻數(shù)據(jù)以及vr視頻數(shù)據(jù)。

上述步驟s304中的普通視頻數(shù)據(jù)為平面顯示設(shè)備(例如平板電腦、手機(jī)或智能電視)能夠顯示的數(shù)據(jù)，該vr視頻數(shù)據(jù)為專用的vr數(shù)據(jù)，此記錄方式是為了方便用戶觀看筆記，因?yàn)閷τ谟脩魜碚f，如果用僅保存vr數(shù)據(jù)，則如果沒有vr眼鏡的情況下，無法實(shí)現(xiàn)對筆記的觀看，如果有普通視頻數(shù)據(jù)的話，即可以實(shí)現(xiàn)在任何設(shè)備均可以實(shí)現(xiàn)對筆記的觀看。

上述步驟s304還可以通過下述步驟替換：

步驟s304-1、計(jì)算機(jī)記錄生成筆記模塊，對該視頻數(shù)據(jù)執(zhí)行該筆記操作，將該筆記操作加入到筆記模塊對應(yīng)的項(xiàng)目內(nèi)容內(nèi)。

該項(xiàng)目內(nèi)容包括但不限于：時(shí)間、語音存儲、截圖、標(biāo)題等等。

參閱圖4，圖4為本發(fā)明提供的一種vr智能教育控制方法，該方法如圖4所示，由vr眼鏡和計(jì)算機(jī)完成，該方法包括如下步驟：

步驟s401、計(jì)算機(jī)接收用戶選擇的教育課程，將該教育課程的視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡。

上述步驟s401中的接收用戶選擇的教育課程的方式有多種，例如，在本發(fā)明實(shí)施例的一個較佳的實(shí)施方式中，可以通過鼠標(biāo)或鍵盤來接收用戶的選擇的教育課程。又如在本發(fā)明實(shí)施例的另一個較佳實(shí)施方式中，可以通過觸摸顯示屏中的操作來確定用戶選擇的教育課程。當(dāng)然在實(shí)際應(yīng)用中，還可以通過其他的方式來確定用戶選擇的教育課程，本發(fā)明具體實(shí)施方式并不限制上述教育課程的具體確定方式。

上述步驟s401中的將視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡的方式也可以有多種，例如通過有線方式傳輸給vr眼鏡，具體的，如通過hdmi線傳輸給vr眼鏡，當(dāng)然還可以通過音視頻線或光纖線傳輸給vr眼鏡。又如，通過無線方式傳輸給vr眼鏡，具體的，如藍(lán)牙、wifi或射頻等等。

步驟s402、vr眼鏡播放該視頻數(shù)據(jù)，并通過文字提示用戶進(jìn)行筆記記錄，該文字提示包括：用戶需要進(jìn)行的第一手勢操作以及該第一手勢操作對應(yīng)的筆記控制。

上述步驟s402中的文字提示可以通過多種方式顯示在屏幕上，例如，可以通過放大浮層的方式來顯示該文字提示，當(dāng)然還可以通過字幕的方式來顯示該文字提示，當(dāng)然在實(shí)際應(yīng)用中，上述提示也可以是通過語音來提示。該文字提示具體可以為：例如，左右晃動為開始筆記記錄，右移動手勢為截取當(dāng)前圖像，左移動手勢為記錄語音數(shù)據(jù)等等。

步驟s403、vr眼鏡識別用戶的第二手勢，如該第二手勢與第一手勢對應(yīng)，將筆記記錄命令發(fā)送至計(jì)算機(jī)。

上述步驟s403中的第二手勢可以通過vr眼鏡的手勢識別傳感器來實(shí)現(xiàn)，具體的比對方式以及手勢的識別方式可以參見現(xiàn)有的手勢識別方法，本發(fā)明具體實(shí)施方式并不限定上述手勢的具體實(shí)現(xiàn)方式。

步驟s404、計(jì)算機(jī)記錄該視頻數(shù)據(jù)，獲取用戶id，將普通視頻數(shù)據(jù)以及vr視頻數(shù)據(jù)備份至該用戶id對應(yīng)的網(wǎng)盤內(nèi)，將該視頻數(shù)據(jù)的名稱以及筆記記錄時(shí)間作為該網(wǎng)盤內(nèi)存儲文件的名稱。

上述步驟s404中的普通視頻數(shù)據(jù)為平面顯示設(shè)備(例如平板電腦、手機(jī)或智能電視)能夠顯示的數(shù)據(jù)，該vr視頻數(shù)據(jù)為專用的vr數(shù)據(jù)，此記錄方式是為了方便用戶觀看筆記，因?yàn)閷τ谟脩魜碚f，如果用僅保存vr數(shù)據(jù)，則如果沒有vr眼鏡的情況下，無法實(shí)現(xiàn)對筆記的觀看，如果有普通視頻數(shù)據(jù)的話，即可以實(shí)現(xiàn)在任何設(shè)備均可以實(shí)現(xiàn)對筆記的觀看。

本發(fā)明具體實(shí)施方式提供的技術(shù)方案通過將普通視頻數(shù)據(jù)以及vr視頻數(shù)據(jù)備份至該用戶id對應(yīng)的網(wǎng)盤內(nèi)，這樣方便用戶遠(yuǎn)程觀看。

參閱圖1，一種vr智能教育控制系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括：計(jì)算機(jī)10和vr眼鏡11：

計(jì)算機(jī)，用于接收用戶選擇的教育課程，將該教育課程的視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡；

vr眼鏡，用于播放該視頻數(shù)據(jù)，并通過文字提示用戶進(jìn)行筆記記錄，該文字提示包括：用戶需要進(jìn)行的第一手勢操作以及該第一手勢操作對應(yīng)的筆記控制；

vr眼鏡，用于識別用戶的第二手勢，如該第二手勢與第一手勢對應(yīng)，則對該課程的視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行筆記記錄。

可選的，所述vr眼鏡，用于向計(jì)算機(jī)設(shè)備發(fā)送筆記記錄命令；

計(jì)算機(jī)，用于記錄該視頻數(shù)據(jù)，并備份普通視頻數(shù)據(jù)以及vr視頻數(shù)據(jù)。

可選的，所述vr眼鏡，用于向計(jì)算機(jī)設(shè)備發(fā)送筆記記錄命令；

所述計(jì)算機(jī)，用于記錄生成筆記模塊，對該視頻數(shù)據(jù)執(zhí)行該筆記操作，將該筆記操作加入到筆記模塊對應(yīng)的項(xiàng)目內(nèi)容內(nèi)。

可選的，所述項(xiàng)目內(nèi)容包括：時(shí)間、語音存儲、截圖或標(biāo)題。

可選的，所述計(jì)算機(jī)，用于通過有線或無線方式將視頻數(shù)據(jù)傳輸給vr眼鏡。

參見圖5，本發(fā)明實(shí)施例還提供一種終端500，該終端500包括但不限于：vr眼鏡、智能手機(jī)、智能手表、平板電腦、個人計(jì)算機(jī)、筆記本電腦或計(jì)算機(jī)群組，如圖5所示，該終端500包括：處理器501、存儲器502、收發(fā)器503和總線504。收發(fā)器503用于與外部設(shè)備之間收發(fā)數(shù)據(jù)。設(shè)備500中的處理器501的數(shù)量可以是一個或多個。本申請的一些實(shí)施例中，處理器501、存儲器502和收發(fā)器503可通過總線系統(tǒng)或其他方式連接。終端500可以用于執(zhí)行圖2、圖3所示的方法。關(guān)于本實(shí)施例涉及的術(shù)語的含義以及舉例，可以參考圖2、圖3、圖4對應(yīng)的說明。此處不再贅述。

其中，存儲器502中存儲程序代碼。處理器501用于調(diào)用存儲器502中存儲的程序代碼，用于執(zhí)行如圖2、圖3、圖4所示的步驟。

需要說明的是，這里的處理器501可以是一個處理元件，也可以是多個處理元件的統(tǒng)稱。例如，該處理元件可以是中央處理器(centralprocessingunit，cpu)，也可以是特定集成電路(applicationspecificintegratedcircuit，asic)，或者是被配置成實(shí)施本申請實(shí)施例的一個或多個集成電路，例如：一個或多個微處理器(digitalsignalprocessor，dsp)，或，一個或者多個現(xiàn)場可編程門陣列(fieldprogrammablegatearray，fpga)。

存儲器502可以是一個存儲裝置，也可以是多個存儲元件的統(tǒng)稱，且用于存儲可執(zhí)行程序代碼或應(yīng)用程序運(yùn)行裝置運(yùn)行所需要參數(shù)、數(shù)據(jù)等。且存儲器803可以包括隨機(jī)存儲器(ram)，也可以包括非易失性存儲器(non-volatilememory)，例如磁盤存儲器，閃存(flash)等。

總線504可以是工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)(industrystandardarchitecture，isa)總線、外部設(shè)備互連(peripheralcomponent，pci)總線或擴(kuò)展工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)(extendedindustrystandardarchitecture，eisa)總線等。該總線可以分為地址總線、數(shù)據(jù)總線、控制總線等。為便于表示，圖5中僅用一條粗線表示，但并不表示僅有一根總線或一種類型的總線。

該終端還可以包括輸入輸出裝置，連接于總線504，以通過總線與處理器801等其它部分連接。該輸入輸出裝置可以為操作人員提供一輸入界面，以便操作人員通過該輸入界面選擇布控項(xiàng)，還可以是其它接口，可通過該接口外接其它設(shè)備。

需要說明的是，對于前述的各方法實(shí)施方式或?qū)嵤├?，為了簡單描述，故將其都表述為一系列的動作組合，但是本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該知悉，本發(fā)明并不受所描述的動作順序的限制，因?yàn)楦鶕?jù)本發(fā)明，某些步驟可以采用其他順序或者同時(shí)進(jìn)行。其次，本領(lǐng)域技術(shù)人員也應(yīng)該知悉，說明書中所描述實(shí)施方式或?qū)嵤├鶎儆趦?yōu)選實(shí)施例，所涉及的動作和單元并不一定是本發(fā)明所必須的。

在上述實(shí)施例中，對各個實(shí)施例的描述都各有側(cè)重，某個實(shí)施例中沒有詳述的部分，可以參見其他實(shí)施例的相關(guān)描述。

本發(fā)明實(shí)施例方法中的步驟可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行順序調(diào)整、合并和刪減。

本發(fā)明實(shí)施例裝置中的單元可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行合并、劃分和刪減。本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以將本說明書中描述的不同實(shí)施例以及不同實(shí)施例的特征進(jìn)行結(jié)合或組合。

通過以上的實(shí)施方式的描述，所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到本發(fā)明可以用硬件實(shí)現(xiàn)，或固件實(shí)現(xiàn)，或它們的組合方式來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)使用軟件實(shí)現(xiàn)時(shí)，可以將上述功能存儲在計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)中或作為計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)上的一個或多個指令或代碼進(jìn)行傳輸。計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)包括計(jì)算機(jī)存儲介質(zhì)和通信介質(zhì)，其中通信介質(zhì)包括便于從一個地方向另一個地方傳送計(jì)算機(jī)程序的任何介質(zhì)。存儲介質(zhì)可以是計(jì)算機(jī)能夠存取的任何可用介質(zhì)。以此為例但不限于：計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)可以包括隨機(jī)存取存儲器(randomaccessmemory，ram)、只讀存儲器(read-onlymemory，rom)、電可擦可編程只讀存儲器(electricallyerasableprogrammableread-onlymemory，eeprom)、只讀光盤(compactdiscread-onlymemory，cd-rom)或其他光盤存儲、磁盤存儲介質(zhì)或者其他磁存儲設(shè)備、或者能夠用于攜帶或存儲具有指令或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)形式的期望的程序代碼并能夠由計(jì)算機(jī)存取的任何其他介質(zhì)。此外。任何連接可以適當(dāng)?shù)某蔀橛?jì)算機(jī)可讀介質(zhì)。例如，如果軟件是使用同軸電纜、光纖光纜、雙絞線、數(shù)字用戶線(digitalsubscriberline，dsl)或者諸如紅外線、無線電和微波之類的無線技術(shù)從網(wǎng)站、服務(wù)器或者其他遠(yuǎn)程源傳輸?shù)模敲赐S電纜、光纖光纜、雙絞線、dsl或者諸如紅外線、無線和微波之類的無線技術(shù)包括在所屬介質(zhì)的定影中。如本發(fā)明所使用的，盤(disk)和碟(disc)包括壓縮光碟(cd)、激光碟、光碟、數(shù)字通用光碟(dvd)、軟盤和藍(lán)光光碟，其中盤通常磁性的復(fù)制數(shù)據(jù)，而碟則用激光來光學(xué)的復(fù)制數(shù)據(jù)。上面的組合也應(yīng)當(dāng)包括在計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)的保護(hù)范圍之內(nèi)。

總之，以上所述僅為本發(fā)明技術(shù)方案的較佳實(shí)施例而已，并非用于限定本發(fā)明的保護(hù)范圍。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。