本實用新型涉及教學裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種思想品德教學用展示裝置。

背景技術(shù)：

思想政治是一門必修課程，是每一個學生都應(yīng)該接受的基礎(chǔ)教育，因為這門課對于學生人生觀，價值觀的塑造有著至關(guān)重要的作用，但是現(xiàn)在的課堂教育模式，一般是通過教師的講授，有些概念性的知識和實時類的知識需要教師進行誦讀和講解，在這個過程中，教師需要長時間地握著課本或者相關(guān)的資料，往往一節(jié)課下來，手臂肌肉會異常的酸痛，而且有些圖文性的知識需要向?qū)W生一邊講解一邊進行解釋，但是因為現(xiàn)有教室設(shè)備沒有專門的裝置進行張貼，從而給教學工作帶來了一定的障礙。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種思想品德教學用展示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種思想品德教學用展示裝置，包括底座，所述底座的下側(cè)開設(shè)有凹槽，所述凹槽的內(nèi)部設(shè)置有電動伸縮桿，所述電動伸縮桿的下端設(shè)置有升降板，所述升降板的下側(cè)設(shè)置有萬向輪，底座的上側(cè)設(shè)置有回轉(zhuǎn)支撐，所述回轉(zhuǎn)支撐的上側(cè)設(shè)置有旋轉(zhuǎn)板，所述旋轉(zhuǎn)板的下側(cè)中間設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，旋轉(zhuǎn)板的上側(cè)左右對稱的設(shè)有支撐筒，所述支撐筒的上部開設(shè)有腔體，所述腔體的內(nèi)部安裝有電機，所述電機的輸出端設(shè)置有第一螺紋桿，所述第一螺紋桿的上端連接有支撐桿，所述支撐桿的上端設(shè)有展示板，所述展示板的前側(cè)設(shè)置有若干展示槽，所述展示槽的內(nèi)部設(shè)置有鐵板，所述鐵板上設(shè)置有若干磁鐵塊，展示板的上端中間設(shè)有支柱，所述支柱的上端設(shè)置有支撐板，所述支撐板的下側(cè)左右兩部設(shè)置有展示箱，支柱的下部前側(cè)設(shè)有安裝板，所述安裝板的上下兩側(cè)均設(shè)置有若干照明燈。

作為本實用新型進一步的方案：所述底座的上側(cè)中間開設(shè)有圓槽，所述轉(zhuǎn)軸的下端設(shè)置在圓槽的內(nèi)部。

作為本實用新型進一步的方案：所述支撐桿的下部開設(shè)有連接腔，第一螺紋桿的上端與連接腔螺紋連接。

作為本實用新型進一步的方案：所述展示板的下端設(shè)有控制電機、照明燈和電動伸縮桿的控制箱。

作為本實用新型再進一步的方案：所述底座的內(nèi)部設(shè)有用于給電機、照明燈和電動伸縮桿供電的蓄電池。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：設(shè)有展示板，可以方便展示一些圖文性的知識，可以向?qū)W生一邊講解一邊進行解釋，加深記憶，設(shè)有展示箱，能夠向?qū)W生展示真實的物體，增加其互動性，設(shè)有電動伸縮桿和萬向輪，使得裝置便于移動，在不移動時，可以使萬向輪縮回凹槽的內(nèi)部，保證裝置在使用時的穩(wěn)定性，并且可以對萬向輪進行保護，設(shè)有回轉(zhuǎn)支撐，便于進行旋轉(zhuǎn)，方便調(diào)節(jié)角度，為教學提供方便，設(shè)有螺紋桿，便于對展示板的高度進行調(diào)節(jié)，方便在不同的教室內(nèi)進行使用，并且結(jié)構(gòu)簡單，成本低，便于維修。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種思想品德教學用展示裝置，包括底座1，所述底座1的下側(cè)開設(shè)有凹槽2，所述凹槽2的內(nèi)部設(shè)置有電動伸縮桿3，所述電動伸縮桿3的下端設(shè)置有升降板4，所述升降板4的下側(cè)設(shè)置有萬向輪5，使得裝置便于移動，在不移動時，可以使萬向輪5縮回凹槽2的內(nèi)部，保證裝置在使用時的穩(wěn)定性，并且可以對萬向輪5進行保護，底座1的上側(cè)設(shè)置有回轉(zhuǎn)支撐6，所述回轉(zhuǎn)支撐6的上側(cè)設(shè)置有旋轉(zhuǎn)板7，所述旋轉(zhuǎn)板7的下側(cè)中間設(shè)置有轉(zhuǎn)軸8，所述底座1的上側(cè)中間開設(shè)有圓槽，所述轉(zhuǎn)軸8的下端設(shè)置在圓槽的內(nèi)部，便于進行旋轉(zhuǎn)，方便調(diào)節(jié)角度，為教學提供方便，旋轉(zhuǎn)板7的上側(cè)左右對稱的設(shè)有支撐筒9，所述支撐筒9的上部開設(shè)有腔體10，所述腔體10的內(nèi)部安裝有電機11，所述電機11的輸出端設(shè)置有第一螺紋桿12，所述第一螺紋桿12的上端連接有支撐桿13，所述支撐桿3的下部開設(shè)有連接腔，第一螺紋桿12的上端與連接腔螺紋連接，所述支撐桿13的上端設(shè)有展示板4，便于對展示板14的高度進行調(diào)節(jié)，方便在不同的教室內(nèi)進行使用，并且結(jié)構(gòu)簡單，成本低，便于維修。

所述展示板14的前側(cè)設(shè)置有若干展示槽15，所述展示槽15的內(nèi)部設(shè)置有鐵板6，所述鐵板6上設(shè)置有若干磁鐵塊7，展示板14的上端中間設(shè)有支柱18，所述支柱18的上端設(shè)置有支撐板19，所述支撐板19的下側(cè)左右兩部設(shè)置有展示箱20，支柱18的下部前側(cè)設(shè)有安裝板21，所述安裝板21的上下兩側(cè)均設(shè)置有若干照明燈22，所述展示板21的下端設(shè)有控制電機11、照明燈22和電動伸縮桿3的控制箱23，所述底座1的內(nèi)部設(shè)有用于給電機11、照明燈22和電動伸縮桿3供電的蓄電池，設(shè)有展示板14，可以方便展示一些圖文性的知識，可以向?qū)W生一邊講解一邊進行解釋，加深記憶，設(shè)有展示箱，能夠向?qū)W生展示真實的物體，增加其互動性。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。