本實用新型涉及實訓設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種變頻調(diào)速實訓設(shè)備。

背景技術(shù)：

教學實訓設(shè)備，是有利于學校培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才的一種教學設(shè)備。

尤其是工科學生，其動手能力的提升非常依賴于這種教學設(shè)備。

例如，有公告號為CN203721118U的專利文獻就公開了一種數(shù)控車床數(shù)控系統(tǒng)安裝與調(diào)試的實訓設(shè)備，包括實訓臺、電氣控制部分和機械執(zhí)行部分；所述電氣控制部分設(shè)置在實訓臺的立面上，包括伺服進給模塊、主軸變頻驅(qū)動模塊、數(shù)控系統(tǒng)模塊、繼電器模塊和故障排除模塊；所述伺服進給模塊、主軸變頻驅(qū)動模塊、繼電器模塊和故障排除模塊均與數(shù)控系統(tǒng)模塊電連接；所述機械執(zhí)行部分設(shè)置在實訓臺的平面上，包括伺服進給十字滑臺、主軸單元、電動刀架和冷卻電動機；所述伺服進給十字滑臺與伺服進給模塊電連接；所述主軸單元與主軸變頻驅(qū)動模塊電連接；所述電動刀架和冷卻電動機均與繼電器模塊電連接。

通過類似于上述專利的實訓設(shè)備，可以讓學生脫離書本，讓學生的動手能力得到充分地鍛煉。但是，一些學生因動作比較著急而產(chǎn)生的誤操作，可能使實訓設(shè)備承受較大的沖擊，從而影響到使用壽命。

以變頻實驗為例，涉及到電機的變頻調(diào)速時，不宜使電機快速啟動。但是一些學生往往將調(diào)速按鈕一旋到底，造成電機的啟動電流過大，使電機受到?jīng)_擊，從而影響到使用壽命。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為解決的技術(shù)問題，本實用新型提出一種變頻調(diào)速實訓設(shè)備，在調(diào)速按鈕被突然旋轉(zhuǎn)使電機的啟動頻率激增時，提示學生。

本實用新型提供了一種變頻調(diào)速實訓設(shè)備，包括主控機柜和受控機柜，所述主控機柜包括變頻器模塊，所述受控機柜包括三相異步電動機；所述三相異步電動機的轉(zhuǎn)速受控于變頻器模塊，所述變頻器模塊包括電位器、延時電路、第一電壓采樣電路、第二電壓采樣電路、比較電路以及提示電路；

所述電位器用于調(diào)節(jié)輸出電壓；

所述第一電壓采樣電路通過所述延時電路耦接于所述電位器的輸出端，所述第一電壓采樣電路用于采集延時一預(yù)設(shè)時間的所述輸出電壓；

所述第二電壓采樣電路耦接于所述電位器的輸出端，所述第二電壓采樣電路用于采集所述輸出電壓；

所述比較電路耦接于所述第一電壓采樣電路和所述第二電壓采樣電路，所述比較電路用于接收來自第一電壓采樣電路的所述輸出電壓和來自第二電壓采樣電路的所述輸出電壓，當兩者的差值大于一預(yù)設(shè)值時，所述比較電路輸出控制信號；

所述提示電路耦接于所述比較電路，所述提示電路響應(yīng)于控制信號進行報警。

作為一種可實施方式，所述延時電路為RC延時電路。

作為一種可實施方式，所述預(yù)設(shè)時間為0.1s～2s。

作為一種可實施方式，所述比較電路包括分壓單元和比較器，所述分壓單元的輸入端耦接于所述第一電壓采樣電路和第二電壓采樣電路；所述比較器的同相端耦接于所述分壓單元的輸出端，所述比較器的反相端耦接于參考電壓，所述比較器的輸出端耦接于提示電路。

作為一種可實施方式，所述提示電路包括蜂鳴器和指示燈，所述蜂鳴器和所述指示燈分別連接比較器的輸出端。

作為一種可實施方式，所述主控機柜還包括觸摸屏模塊、PLC模塊以及直流調(diào)速模塊。

作為一種可實施方式，所述受控機柜還包括直流電動機、雙速電動機、永磁直流測速發(fā)電機、86步進電機以及直線電動機。

作為一種可實施方式，還包括示波器。

本實用新型相比于現(xiàn)有技術(shù)的有益效果在于：

本實用新型提供了一種變頻調(diào)速實訓設(shè)備，通過第一電壓采樣電路采集了上一時間電位器輸出的電壓，通過第二電壓采樣電路采集了這一時間電位器輸出的電壓，從而獲得這段時間內(nèi)，電位器輸出的電壓的變化量，并當該變化量大于預(yù)設(shè)值時進行報警，以達到提示學生的目的。

附圖說明

圖1為本實用新型提供的變頻調(diào)速實訓設(shè)備中變頻器模塊的框圖。

附圖標記

100、電位器；200、延時電路；300、第一電壓采樣電路；400、第二電壓采樣電路；500、比較電路；U1、比較器；600、提示電路；LED1、指示燈；BUZZ、蜂鳴器。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖，對本實用新型上述的和另外的技術(shù)特征和優(yōu)點進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型的部分實施例，而不是全部實施例。

參照圖1，本實用新型提供了一種變頻調(diào)速實訓設(shè)備，包括主控機柜和受控機柜。

其中，主控機柜包括變頻器模塊、觸摸屏模塊、PLC模塊以及直流調(diào)速模塊；受控機柜包括三相異步電動機、直流電動機、雙速電動機、永磁直流測速發(fā)電機、86步進電機以及直線電動機。

作為受控機柜中的三相異步電動機，其轉(zhuǎn)速受控于變頻器模塊。通過對變頻器模塊的旋鈕進行操作，可以改變變頻器的輸出頻率，從而改變?nèi)喈惒诫妱訖C的轉(zhuǎn)速。

圖中，變頻器模塊包括電位器100、延時電路200、第一電壓采樣電路300、第二電壓采樣電路400、比較電路500以及提示電路600。

電位器100用于調(diào)節(jié)輸出電壓；通過操作旋鈕可以改變電位器100的輸出電壓，從而改變變變頻器的輸出頻率。第一電壓采樣電路300通過延時電路200耦接于電位器100的輸出端；第一電壓采樣電路300可以采集到電位器100在上一時間的輸出電壓，上一時間的具體時間視延時電路200的具體參數(shù)而定。第二電壓采樣電路400耦接于電位器100的輸出端，第二電壓采樣電路400用于采集輸出電壓；第二電壓采樣電路400可以采集到電位器100在這一時間的輸出電壓，即電位器100實時的輸出電壓。

因此，通過將兩者進行比較，即可得知這一時間段內(nèi)輸出電壓的變化量，即可得知學生是否違規(guī)操作調(diào)速按鈕。

基于此，比較電路500耦接于第一電壓采樣電路300和第二電壓采樣電路400，比較電路500用于接收來自第一電壓采樣電路300的輸出電壓和來自第二電壓采樣電路400的輸出電壓，當兩者的差值大于一預(yù)設(shè)值時，比較電路500輸出控制信號；提示電路600耦接于比較電路500，提示電路600響應(yīng)于控制信號進行報警。

上述的技術(shù)方案，即通過第一電壓采樣電路300采集了上一時間電位器100輸出的電壓，通過第二電壓采樣電路400采集了這一時間電位器100輸出的電壓，從而獲得這段時間內(nèi)，電位器100輸出的電壓的變化量，并當該變化量大于預(yù)設(shè)值時進行報警，以達到提示學生的目的。

接下來，根據(jù)對電動機的使用習慣，設(shè)置預(yù)設(shè)時間。一般，電動機在0.1s～2s內(nèi)不宜直接將啟動電壓提高到額定電壓。為此，星三角降壓啟動也可以解決該問題，時間一般設(shè)置在2s～3s，考慮到變頻啟動性能要優(yōu)于星三角降壓啟動，因此可將時間縮短至2s。

在另一個實施例中，比較電路500包括分壓單元和比較器U1，分壓單元的輸入端耦接于第一電壓采樣電路300和第二電壓采樣電路400；比較器U1的同相端耦接于分壓單元的輸出端，比較器U1的反相端耦接于參考電壓，比較器U1的輸出端耦接于提示電路600。提示電路600包括蜂鳴器BUZZ和指示燈LED1，蜂鳴器BUZZ和指示燈LED1分別連接比較器U1的輸出端。

這樣，當電位器100輸出的電壓的變化量大于預(yù)設(shè)值時進行報警，可以同時是顯示報警和蜂鳴報警。

以上所述的具體實施例，對本實用新型的目的、技術(shù)方案和有益效果進行了進一步的詳細說明，應(yīng)當理解，以上所述僅為本實用新型的具體實施例而已，并不用于限定本實用新型的保護范圍。特別指出，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員來說，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。