本實用新型涉及物理教學技術領域，具體為一種物理教學用透視鏡聚焦裝置。

背景技術：

物理學即萬物皆有理，指事物的內(nèi)在規(guī)律，事物的道理，是研究物質、質量結構、物質相互作用和運動規(guī)律的自然科學，是一門以實驗和觀察為基礎的自然科學，指示在科學界中事物的道理，物理學的一個永恒主題是尋找各種序、對稱性和對稱破缺、守恒定律或不變性，越來越多的事實表明，物理學在揭開微觀和宏觀深處的奧秘方面，正醞釀著新的重大突破，現(xiàn)代物理學的理論成果應用于實踐，出現(xiàn)了象原子能、半導體、計算機、激光和宇航等許多新技術科學，這些新興技術正有力地推動著新的科學技術革命，促進生產(chǎn)的發(fā)展，而隨著生產(chǎn)和新技術的發(fā)展，又反過來有力地促進物理學的發(fā)展，這就是物理學的發(fā)展與生產(chǎn)發(fā)展的辯證關系。

但是目前市場上的物理教學用透視鏡聚焦裝置，在使用的過程中，難以對裝置進行距離的調(diào)節(jié)，從而不便于裝置的使用，在進行物理教學的過程中，不方便對裝置的位置進行調(diào)節(jié)，從而降低了裝置的使用效率，也不便于對教學的進行。

技術實現(xiàn)要素：

（一）解決的技術問題

針對現(xiàn)有技術的不足，本實用新型提供了一種物理教學用透視鏡聚焦裝置，解決了物理教學用聚焦裝置不便于聚焦的問題。

（二）技術方案

為實現(xiàn)以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現(xiàn)：一種物理教學用透視鏡聚焦裝置，包括箱體，所述箱體底部的兩側固定安裝有支撐腿，所述箱體的底部且位于兩個支撐腿之間固定安裝有控制器，所述箱體頂部的兩側對稱安裝有支架，所述支架的頂部固定安裝有滑桿，所述滑桿的正表面鑲嵌有刻度尺，所述滑桿上且位于兩個支架之間從左至右依次套設有第一套管、第二套管和第三套管，所述第一套管的頂部固定安裝有手電筒，所述第二套管的頂部固定安裝有透視鏡，所述第三套管的頂部固定安裝有成像板。

所述箱體內(nèi)腔的底部從左至右依次固定安裝有殼體和滑軌，所述滑軌的滑槽內(nèi)滑動連接有與滑槽相適配的移桿，所述殼體內(nèi)腔底部的兩側對稱安裝有減震片，所述減震片的頂部固定安裝有彈簧桿，所述彈簧桿的頂部固定安裝有固定板，所述固定板的頂部固定安裝有電機，所述電機的輸出軸通過聯(lián)軸器固定安裝有絲桿，所述絲桿遠離電機輸出軸的一端轉動連接有套筒，所述套筒的右側與箱體內(nèi)腔的右側固定連接，所述絲桿上套設有與絲桿相適配的螺母，所述螺母的底部與移桿的頂端固定連接，所述螺母的頂部固定安裝有豎桿，所述豎桿遠離螺母的一端貫穿箱體的頂部并延伸至箱體的外部，所述豎桿的頂端與第二套管的底部固定連接，所述箱體的頂部開設有可供豎桿移動的通槽，所述控制器分別與手電筒和電機電性連接。

優(yōu)選的，所述豎桿的兩側均固定安裝有彈簧，且兩個彈簧相離的一側均與箱體的內(nèi)壁固定連接。

優(yōu)選的，所述第一套管和第二套管的底部穿插設置有螺栓，且螺栓均與第一套管和第二套管配合設置。

優(yōu)選的，所述支撐腿的底部固定安裝有防滑塊，且防滑塊的表面開設有防滑紋。

優(yōu)選的，所述固定板的兩側均固定安裝有滑塊，且兩個滑塊相離的一側與殼體的內(nèi)壁接觸。

（三）有益效果

本實用新型提供了一種物理教學用透視鏡聚焦裝置。具備以下有益效果：

（1）、該物理教學用透視鏡聚焦裝置，通過對箱體的改良，達到了方便第二套管進行移動的效果，從而方便對透視鏡的位置進行調(diào)節(jié)的效果，方便了聚焦裝置的使用，同時也提高了裝置的使用效率，方便了使用者使用的同時也便于對教學的進行。

（2）、該物理教學用透視鏡聚焦裝置，通過對殼體的改良，達到了對固定板進行減震緩沖的效果，從而方便了對電機的固定緩沖，方便了電機的正常運轉，也保持了裝置的正常工作，方便了使用者的使用。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型箱體的結構示意圖；

圖3為本實用新型殼體的結構示意圖。

圖中：1箱體、2支撐腿、3控制器、4支架、5滑桿、6刻度尺、7第一套管、8第二套管、9第三套管、10手電筒、11透視鏡、12成像板、13殼體、14滑軌、15移桿、16減震片、17彈簧桿、18固定板、19電機、20絲桿、21套筒、22螺母、23豎桿、24彈簧、25螺栓、26防滑塊、27滑塊。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：一種物理教學用透視鏡聚焦裝置，包括箱體1，箱體1底部的兩側固定安裝有支撐腿2，支撐腿2的底部固定安裝有防滑塊26，且防滑塊26的表面開設有防滑紋，防滑塊26的設置，達到了保持裝置穩(wěn)定性的效果，從而保持了裝置的正常使用，箱體1的底部且位于兩個支撐腿2之間固定安裝有控制器3，箱體1頂部的兩側對稱安裝有支架4，支架4的頂部固定安裝有滑桿5，滑桿5的正表面鑲嵌有刻度尺6，刻度尺6的設置，方便了對距離的觀察，從而也方便了對距離的計數(shù)，滑桿5上且位于兩個支架4之間從左至右依次套設有第一套管7、第二套管8和第三套管9，第一套管7和第二套管8的底部穿插設置有螺栓25，且螺栓25均與第一套管7和第二套管8配合設置，螺栓25的設置，達到了方便對第一套管7和第三套管9進行固定限位的效果，保持了裝置的正常使用，第一套管7的頂部固定安裝有手電筒10，第二套管8的頂部固定安裝有透視鏡11，第三套管9的頂部固定安裝有成像板12。

箱體1內(nèi)腔的底部從左至右依次固定安裝有殼體13和滑軌14，滑軌14的滑槽內(nèi)滑動連接有與滑槽相適配的移桿15，殼體13內(nèi)腔底部的兩側對稱安裝有減震片16，減震片16的頂部固定安裝有彈簧桿17，彈簧桿17的頂部固定安裝有固定板18，固定板18的兩側均固定安裝有滑塊27，且兩個滑塊27相離的一側與殼體13的內(nèi)壁接觸，滑塊27的設置，達到了對固定板18進行限位的效果，方便了固定板的移動，固定板18的頂部固定安裝有電機19，電機19為正反轉電機，電機19正轉時帶動螺母22向右移動，從而帶動豎桿23上的第二套筒8向右移動，實現(xiàn)對透視鏡11位置的調(diào)節(jié)，反轉時，螺母22帶動豎桿上的第二套筒8向右移動，電機19的輸出軸通過聯(lián)軸器固定安裝有絲桿20，絲桿20遠離電機19輸出軸的一端轉動連接有套筒21，套筒21的右側與箱體1內(nèi)腔的右側固定連接，套筒21的設置，達到了對絲桿20進行限位的效果，防止絲桿20發(fā)生位置偏移，絲桿20上套設有與絲桿20相適配的螺母22，螺母22的底部與移桿15的頂端固定連接，螺母22的頂部固定安裝有豎桿23，豎桿23的兩側均固定安裝有彈簧24，且兩個彈簧24相離的一側均與箱體1的內(nèi)壁固定連接，彈簧24的設置，達到了對豎桿23進行限位緩沖的效果，豎桿23遠離螺母22的一端貫穿箱體1的頂部并延伸至箱體1的外部，豎桿23的頂端與第二套管8的底部固定連接，箱體1的頂部開設有可供豎桿23移動的通槽，控制器3分別與手電筒10和電機19電性連接。

當使用時，操作控制器3，控制手電筒10和電機19工作，手電筒10發(fā)射光源，電機19帶動絲桿20轉動，從而配合移桿15和豎桿23使螺母22進行移動，從而對豎桿23上的第二套管8進行移動，實現(xiàn)對透視鏡11位置的調(diào)節(jié)，當使用完成后，操作控制器3，控制手電筒10和電機19停止工作。

綜上所述，該物理教學用透視鏡聚焦裝置，通過對箱體1的改良，達到了方便第二套管8進行移動的效果，從而方便對透視鏡11的位置進行調(diào)節(jié)的效果，方便了聚焦裝置的使用，同時也提高了裝置的使用效率，方便了使用者使用的同時也便于對教學的進行。

并且，通過對殼體13的改良，達到了對固定板18進行減震緩沖的效果，從而方便了對電機19的固定緩沖，方便了電機19的正常運轉，也保持了裝置的正常工作，方便了使用者的使用。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下。由語句“包括一個......限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素”。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。