本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體是一種用于英語教學(xué)的自動劃線黑板。

背景技術(shù)：

教育就是一種有目的、有組織、有計(jì)劃、系統(tǒng)地傳授知識和技術(shù)規(guī)范等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實(shí)守法、技藝精湛、博學(xué)多才、多專多能的人才，培養(yǎng)和養(yǎng)育經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要的勞動力，培養(yǎng)合格公民，為國、為家、為社會創(chuàng)造科學(xué)知識和物質(zhì)財富，推動經(jīng)濟(jì)增長，推動民族興旺，促進(jìn)人的發(fā)展，推動世界和平和人類發(fā)展。教育在社會中起著相當(dāng)重要作用，而教育又分為家庭教育、學(xué)校教育等等，這些教育加在一起對孩子的引導(dǎo)作用相當(dāng)重要。

教育的重要性不言而喻，在教育時經(jīng)常需要用到各種教學(xué)用具，其中就包括在學(xué)習(xí)初期要使用的劃線黑板，傳統(tǒng)四線格均將線條印在黑板上，這樣黑板就會妨礙其作為其他教學(xué)黑板使用。

為此中國專利(授權(quán)公告：CN205364922U)公開了一種英語教學(xué)自動畫四線格黑板，雖說該黑板能自動劃線，但是改黑板使用了電機(jī)等電力裝置，其成本較高，此外該劃線裝置位于黑板正前方，因此使用起來也會礙事，為此本領(lǐng)域技術(shù)人員提出了一種用于尺規(guī)作圖的教學(xué)用具，以解決上述背景中提出的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種用于英語教學(xué)的自動劃線黑板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種用于英語教學(xué)的自動劃線黑板，包括基座，所述基座上方固定設(shè)有套筒，套筒內(nèi)套設(shè)有立桿，所述立桿上開設(shè)有若干凹槽，套筒側(cè)壁上設(shè)有螺栓，所述螺栓與套筒螺紋連接；立桿上方固定設(shè)有固定架，所述固定架左右兩側(cè)對稱開設(shè)有板軸孔，板軸孔內(nèi)套接有板軸，所述板軸上套接有黑板，所述板軸孔外側(cè)左右對稱開設(shè)有功能孔，功能孔內(nèi)套設(shè)有轉(zhuǎn)軸，左側(cè)所述轉(zhuǎn)軸上套設(shè)有滑塊，所述滑塊右側(cè)開設(shè)有四個通孔，通孔內(nèi)端均固定設(shè)有彈簧，通孔側(cè)面開設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)套設(shè)有推把，推把外端穿過滑槽連接在一起，所述彈簧另一端固定連接在推把內(nèi)表面，通孔內(nèi)均套設(shè)有粉筆，所述粉筆右端抵接在黑板上；右側(cè)所述板軸上端固定連接有轉(zhuǎn)輪，所述轉(zhuǎn)輪上固定連接有凸桿，所述凸桿外端連接有第一連桿，所述第一連桿下端固定連接有推桿，轉(zhuǎn)輪上開設(shè)有防撞槽，所述防撞槽位于第一連桿正下方，右側(cè)所述轉(zhuǎn)軸上固定設(shè)有異形輪，所述異形輪上開設(shè)有四個通槽，所述通槽與推桿相配合，轉(zhuǎn)軸中部粘接有粉筆擦，所述粉筆擦與黑板右側(cè)緊密相抵。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：右側(cè)所述板軸下端固定連接有第二連桿，所述第二連桿外端固定連接有轉(zhuǎn)把。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述黑板為柔性材質(zhì)。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述凹槽為六個，凹槽之間的間距為8CM。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述固定架右側(cè)固定連接有鉸鏈，所述鉸鏈外側(cè)固定連接有防護(hù)罩。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型工作簡單操作方便，并不會對使用者造成任何妨礙，且不需要使用者清除黑板，只需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)把即可在劃線的同時擦除不需要的板書，價格低廉，不需要電傳動機(jī)構(gòu)，全手動操作，更環(huán)保，粉塵也會大幅度減少，值得推廣。

附圖說明

圖1為一種用于英語教學(xué)的自動劃線黑板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為一種用于英語教學(xué)的自動劃線黑板的俯視圖；

圖3為一種用于英語教學(xué)的自動劃線黑板中劃線結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為一種用于英語教學(xué)的自動劃線黑板中板擦的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-基座、2-套筒、3-立桿、4-凹槽、5-螺栓、6-固定架、7-板軸孔、8-功能孔、9-轉(zhuǎn)軸、10-板軸、11-黑板、12-滑塊、13-通孔、14-彈簧、15-推把、16-粉筆、17-轉(zhuǎn)輪、18-異形輪、19-通槽、20-第一連桿、21-防撞槽、22-凸桿、23-推桿、24-粉筆擦、25-第二連桿、26-轉(zhuǎn)把、27-鉸鏈、28-防護(hù)罩、29-滑槽。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合具體實(shí)施方式對本專利的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)地說明。

請參閱圖1-4，一種用于英語教學(xué)的自動劃線黑板，包括基座1，所述基座1上方固定設(shè)有套筒2，套筒2內(nèi)套設(shè)有立桿3，所述立桿3上開設(shè)有若干凹槽4，套筒2側(cè)壁上設(shè)有螺栓5，所述螺栓5與套筒2螺紋連接，立桿3上下移動可以調(diào)節(jié)黑板11的高度，方便不同使用者使用，螺栓5可以將黑板11高度固定?。?/p>

立桿3上方固定設(shè)有固定架6，所述固定架6左右兩側(cè)對稱開設(shè)有板軸孔7，板軸孔7內(nèi)套接有板軸10，所述板軸10上套接有黑板11，所述板軸孔7外側(cè)左右對稱開設(shè)有功能孔8，功能孔8內(nèi)套設(shè)有轉(zhuǎn)軸9，左側(cè)所述轉(zhuǎn)軸9上套設(shè)有滑塊12，所述滑塊12右側(cè)開設(shè)有四個通孔13，通孔13內(nèi)端均固定設(shè)有彈簧14，通孔13側(cè)面開設(shè)有滑槽29，所述滑槽29內(nèi)套設(shè)有推把15，推把15外端穿過滑槽29連接在一起，所述彈簧14另一端固定連接在推把15內(nèi)表面，通孔13內(nèi)均套設(shè)有粉筆16，所述粉筆16右端抵接在黑板11上，推動推把15，將彈簧14壓縮，然后在通孔13內(nèi)放置四個粉筆，放置好后松開推把15即可，搖動轉(zhuǎn)把26，黑板11轉(zhuǎn)動即可在黑板11上留下標(biāo)準(zhǔn)的四線格；

右側(cè)所述板軸10上端固定連接有轉(zhuǎn)輪17，所述轉(zhuǎn)輪17上固定連接有凸桿22，所述凸桿22外端連接有第一連桿20，所述第一連桿20下端固定連接有推桿23，轉(zhuǎn)輪17上開設(shè)有防撞槽21，所述防撞槽21位于第一連桿20正下方，右側(cè)所述轉(zhuǎn)軸9上固定設(shè)有異形輪18，所述異形輪18上開設(shè)有四個通槽19，所述通槽19與推桿23相配合，轉(zhuǎn)軸9中部粘接有粉筆擦24，所述粉筆擦24與黑板11右側(cè)緊密相抵，搖動轉(zhuǎn)把26，黑板11轉(zhuǎn)動，右側(cè)的粉筆擦24即將黑板11擦干凈，粉筆擦24在轉(zhuǎn)動一段距離后就會切換到另一個粉筆擦24，使得擦黑板的效果更好，一段時間后取下防護(hù)罩28更換粉筆擦24即可。

右側(cè)所述板軸10下端固定連接有第二連桿25，所述第二連桿25外端固定連接有轉(zhuǎn)把26。

所述黑板11為柔性材質(zhì)。

所述凹槽4為六個，凹槽4之間的間距為8CM。

所述固定架6右側(cè)固定連接有鉸鏈27，所述鉸鏈27外側(cè)固定連接有防護(hù)罩28。

本實(shí)用新型的工作原理是：使用前，立桿3上下移動可以調(diào)節(jié)黑板11的高度，方便不同使用者使用，螺栓5可以將黑板11高度固定住，固定后即可使用，推動推把15，將彈簧14壓縮，然后在通孔13內(nèi)放置四個粉筆，放置好后松開推把15即可，搖動轉(zhuǎn)把26，黑板11轉(zhuǎn)動即可在黑板11上留下標(biāo)準(zhǔn)的四線格，黑板11轉(zhuǎn)動，右側(cè)的粉筆擦24即將黑板11擦干凈，粉筆擦24在轉(zhuǎn)動一段距離后就會在槽輪機(jī)構(gòu)的帶動下切換到另一個粉筆擦24，使得擦黑板的效果更好，一段時間后取下防護(hù)罩28更換粉筆擦24即可，防護(hù)罩能有效地阻礙粉筆灰四處飛揚(yáng)，更加環(huán)保，對使用者身體也有很大益處。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個實(shí)施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。