一種用于英語教學(xué)的黑板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種黑板，特別涉及一種用于英語教學(xué)的黑板，其中所述用于英語教學(xué)的黑板提供兩黑板擦單元，各個(gè)所述黑板擦單元能夠大面積的擦除所述用于英語教學(xué)的黑板上的板書，進(jìn)而方便英語老師教學(xué)。
【背景技術(shù)】
[0002]在英語老師的教學(xué)中，為了更好的讓學(xué)生接收英語知識，英語老師通常會(huì)在課堂教學(xué)中，大面積的板書英語知識要點(diǎn)。在英語知識被板書的過程中，由于黑板的使用面積較大，擦除板書的文字也較費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，比如，因?yàn)檎n與課之間休息時(shí)間較短，通常為10分鐘，由于老師在講解過程中出現(xiàn)拖堂的現(xiàn)象，馬上要到下節(jié)課的上課時(shí)間，老師才離場，致使接下來要上課的老師要擦除上節(jié)課老師留下來的大面積板書。
[0003]在擦除大面積的板書時(shí)，前排學(xué)生成為了粉末污染的“重災(zāi)區(qū)”，就連將要上課的老師也沒法登臺授課，等到空氣中的粉末顆粒密度較小時(shí)，上課時(shí)間也過去了大半，對老師的授課質(zhì)量及效率十分不利，也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
[0004]因?yàn)楹诎宀料鄬τ诤诎鍋碚f十分短小，在擦除大面積板書時(shí)不管是對于英語老師還是學(xué)生來說都是體力活，學(xué)生要反復(fù)擦拭才只是擦拭了黑板的一小部分面積。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]為了解決上述問題，本實(shí)用新型提供一種用于英語教學(xué)的黑板，其中所述用于英語教學(xué)的黑板結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、成本低、安全可靠，因此，所述用于英語教學(xué)的黑板的使用能夠滿足市場的需要。
[0006]本實(shí)用新型的主要目的在于提供一種用于英語教學(xué)的黑板，其中所述用于英語教學(xué)的黑板提供兩黑板擦單元，各個(gè)所述黑板擦單元能夠大面積的擦除一書寫元件上的板書，進(jìn)而方便英語老師教學(xué)。
[0007]本實(shí)用新型的另一目的在于提供一種用于英語教學(xué)的黑板，其中所述用于英語教學(xué)的黑板提供一框架單元，所述框架單元能夠牢固的固定所述書寫元件于教室內(nèi)的墻體，防止所述書寫元件從墻體上墜落。
[0008]本實(shí)用新型的另一目的在于提供一種用于英語教學(xué)的黑板，其中所述用于英語教學(xué)的黑板的所述框架單元具有一容納槽，所述容納槽不僅能夠接收空氣中的粉筆粉塵，而且還能暫時(shí)收納其中一個(gè)所述黑板擦單元。
[0009]本實(shí)用新型的另一目的在于提供一種用于英語教學(xué)的黑板，其中各個(gè)所述黑板擦單元分別包括一擦布，所述擦布可被更換，當(dāng)所述擦布不能被英語老師或者學(xué)生使用時(shí)，便可將所述擦布更換，使得各個(gè)黑板擦單元能夠被繼續(xù)使用。
[0010]本實(shí)用新型的另一目的在于提供一種用于英語教學(xué)的黑板，其中所述框架單元具有至少一定位槽，各個(gè)所述黑板擦單元能夠被收納定位于所述定位槽內(nèi)，不占用教學(xué)空間，方便英語老師或者學(xué)生使用。
[0011]本實(shí)用新型的另一目的在于提供一種用于英語教學(xué)的黑板，其中所述用于英語教學(xué)的黑板各部分結(jié)構(gòu)涉及合理，布局科學(xué)，因此，所述用于英語教學(xué)的黑板的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述用于英語教學(xué)的黑板的性價(jià)比。
[0012]本實(shí)用新型的另一目的在于提供一種用于英語教學(xué)的黑板，其中所述用于英語教學(xué)的黑板沒有涉及到復(fù)雜的工藝和精密的構(gòu)件，而且所述用于英語教學(xué)的黑板的原材料來源廣泛且低價(jià)，能夠有效地滿足市場的需求，因此，所述用于英語教學(xué)的黑板具有良好的市場前景和空間。
[0013]本實(shí)用新型的其他目的和特點(diǎn)通過下述的詳細(xì)說明得以充分體現(xiàn)并可通過所附權(quán)利要求中特地指出的手段和裝置的組合得以實(shí)現(xiàn)。
[0014]本實(shí)用新型提供一種用于英語教學(xué)的黑板，通過所述用于英語教學(xué)的黑板可以滿足上述被提及的目的以及其他未被提及的目的，其中所述用于英語教學(xué)的黑板包括:
[0015]—書寫元件；
[0016]一框架單元，其中所述框架單元包括一第一橫向框架、一第二橫向框架、一第一縱向框架以及一第二縱向框架，所述第一橫向框架與所述第二橫向框架對稱地設(shè)置，所述第一縱向框架與所述第二縱向框架對稱地設(shè)置，并且所述第一橫向框架、所述第二橫向框架的兩端分別連接于所述第一縱向框架和所述第二縱向框架的兩端，從而使所述第一橫向框架、所述第二橫向框架、所述第一縱向框架和所述第二縱向框架之間形成一矩形框架，并且所述書寫元件的各個(gè)邊緣分別延伸并固定于所述第一橫向框架、所述第二橫向框架、所述第一縱向框架和所述第二縱向框架；其中所述第二橫向框架具有一容納槽，以用于容納粉筆灰塵；以及
[0017]兩黑板擦單元，其中各個(gè)所述黑板擦單元進(jìn)一步包括一黑板擦主體以及一擦布，各個(gè)所述黑板擦主體分別軸連接于所述第一縱向框架和所述第二縱向框架，其中所述擦布設(shè)置于所述黑板擦主體，以使所述擦布得以貼在所述書寫元件的書寫面。
[0018]根據(jù)本實(shí)用新型精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，所述第一縱向框架和所述第二縱向框架分別具有一定位槽，各個(gè)所述黑板擦主體得以被定位在所述定位槽。
[0019]根據(jù)本實(shí)用新型精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，各個(gè)所述黑板擦主體進(jìn)一步具有一安裝槽，各個(gè)所述擦布分別可分離地安裝于各個(gè)所述安裝槽。
[0020]根據(jù)本實(shí)用新型精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，兩個(gè)所述黑板擦主體的長度之和大于所述第二橫向框架的長度。
[0021]根據(jù)本實(shí)用新型精神所提供的一個(gè)優(yōu)選的實(shí)施例，兩個(gè)所述黑板擦主體的長度之和大于所述第二橫向框架的長度。
[0022]本實(shí)用新型的其他目的、優(yōu)勢和特征將在下述的【具體實(shí)施方式】、【附圖說明】以及權(quán)利要求書中提及的技術(shù)特征及其組合得到進(jìn)一步的揭露和闡述。
【附圖說明】
[0023]圖1是根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的黑板的一個(gè)使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0024]圖2是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的黑板的另一個(gè)使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0025]圖3是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的黑板的分解示意圖。
[0026]圖4是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的用于英語教學(xué)的黑板的局部示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0027]以下描述用于揭露本實(shí)用新型以使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)本實(shí)用新型。以下描述中的優(yōu)選實(shí)施例只作為舉例，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以想到其他顯而易見的變型。在以下描述中界定的本實(shí)用新型的基本原理可以應(yīng)用于其他實(shí)施方案、變形方案、改進(jìn)方案、等同方案以及沒有背離本實(shí)用新型的精神和范圍的其他技術(shù)方案。
[0028]如圖1至圖4所示是根據(jù)本實(shí)用新型的精神所提供的一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例，其中在本實(shí)用新型的這個(gè)優(yōu)選實(shí)施例中，本實(shí)用新型提供一種用于英語教學(xué)的黑板，所述用于英語教學(xué)的黑板包括一書寫元件10、一框架單元20以及兩黑板擦單元30，所述書寫元件10被固定于所述框架單元20，并且所述框架單元20能將所述