本實用新型涉及多媒體裝置技術(shù)領(lǐng)域，特別是一種多媒體一體機。

背景技術(shù)：

傳統(tǒng)的，老師在課堂上給學(xué)生教授知識時都是采用粉筆在黑板上書寫的方式進行，而此種教學(xué)方式存在展示效果不佳，教學(xué)效率低，無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等一系列問題。因此，隨著現(xiàn)代教學(xué)及科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了一種完美替代傳統(tǒng)教學(xué)的新的教學(xué)方式出現(xiàn)——多媒體教學(xué)。而多媒體教學(xué)的核心在于多媒體教學(xué)設(shè)備，例如多媒體一體機，其通常包括計算機、顯示裝置、視頻展示儀器等設(shè)備。多媒體一體機采用的電子教學(xué)方式可以有效提高教學(xué)的水平和效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但現(xiàn)有多媒體一體機會存在一個較為突出的問題是：機器的開啟使用或關(guān)閉完全依賴于使用者的手動操作，當課堂上使用完設(shè)備后，經(jīng)常會出現(xiàn)忘記關(guān)掉設(shè)備的情況發(fā)生，如此會使得設(shè)備長時間空置開啟，不僅會使設(shè)備承受不必要的長時間工作，對使用壽命造成影響，同時還會耗費過多的電能，造成資源浪費，同時增加學(xué)校的運行成本。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

基于此，本實用新型在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種節(jié)能環(huán)保，智能化程度高，降低使用成本且工作可靠的多媒體一體機。

其技術(shù)方案如下：

一種多媒體一體機，包括：

機殼，所述機殼設(shè)有至少一個探測孔；

中控MCU，所述中控MCU設(shè)置于所述機殼內(nèi)；

人機交互裝置，所述人機交互裝置與所述中控MCU通信連接；及

至少一個用于檢測人或光線強度的探測件，所述探測件設(shè)置于所述機殼內(nèi)并與所述中控MCU電性連接，且所述探測件包括探頭，所述探頭與所述探測孔 配合。

在其中一個實施例中，所述探測件的數(shù)量為兩個，所述探測孔的數(shù)量為兩個，所述探測件與所述探測孔一一對應(yīng)配合。

在其中一個實施例中，還包括用于與遠程控制設(shè)備連接實現(xiàn)遠程控制和檢測的無線接收模塊。

在其中一個實施例中，所述人機交互裝置包括顯示器和計算機，所述顯示器與所述計算機通信連接，所述計算機與所述中控MCU通信連接。

在其中一個實施例中，所述人機交互裝置還包括信息展示機構(gòu)，所述信息展示機構(gòu)包括設(shè)置于所述機殼上的展示裝置和展示托板，所述展示裝置與所述展示托板配合，且所述展示裝置與所述計算機通信連接。

在其中一個實施例中，還包括投影儀和成像顯示件，所述投影儀與所述中控MCU通信連接，且所述投影儀與所述成像顯示件配合。

在其中一個實施例中，還包括用于操控多媒體一體機的控制面板，所述控制面板與所述計算機通信連接。

在其中一個實施例中，所述機殼的厚度為D≤50mm。

在其中一個實施例中，還包括用于確保多媒體一體機使用安全的識別裝置，所述機殼上設(shè)有安裝部，所述識別裝置設(shè)置于所述安裝部。

在其中一個實施例中，還包括擴音裝置，所述擴音裝置與中控MCU通信連接。

本實用新型的有益效果在于：

上述多媒體一體機在所述機殼內(nèi)設(shè)置所述中控MCU和所述探測件，并使所述人機交互裝置、所述探測件均與所述中控MCU通信連接，同時保證所述探測與所述探測孔配合安裝，當人們使用完多媒體一體機而忘記關(guān)閉機器時，此時所述探測件可以自動探測到環(huán)境中無人員存在或者光線減弱，進而輸出信號給所述中控MCU從而自動關(guān)閉多媒體一體機，避免機器非正常使用狀態(tài)下長時間開啟空置，造成不必要的設(shè)備損耗及資源浪費，大大降低使用成本，節(jié)省資源，提高經(jīng)濟效益，且上述多媒體一體機的智能化程度高，結(jié)構(gòu)簡單，工作可靠。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例所述的多媒體一體機的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標記說明：

100、機殼，120、探測孔，140、安裝部，200、人機交互裝置，300、探測件，400、信息展示機構(gòu)，420、展示裝置，440、展示托板，500、控制面板，600、識別裝置。

具體實施方式

為使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及具體實施方式，對本實用新型進行進一步的詳細說明。應(yīng)當理解的是，此處所描述的具體實施方式僅用以解釋本實用新型，并不限定本實用新型的保護范圍。

如圖1所示，一種多媒體一體機，包括機殼100，所述機殼100設(shè)有至少一個探測孔120；中控MCU，所述中控MCU設(shè)置于所述機殼100內(nèi)；人機交互裝置200，所述人機交互裝置200與所述中控MCU通信連接；及至少一個用于檢測人或光線強度的探測件300，所述探測件300設(shè)置于所述機殼100內(nèi)并與所述中控MCU電性連接，且所述探測件300包括探頭，所述探頭與所述探測孔120配合。

上述多媒體一體機在所述機殼100內(nèi)設(shè)置所述中控MCU和所述探測件300，并使所述人機交互裝置200、所述探測件300均與所述中控MCU通信連接，同時保證所述探測與所述探測孔120配合安裝，當人們使用完多媒體一體機而忘記關(guān)閉機器時，此時所述探測件300可以自動探測到環(huán)境中無人員存在或者光線減弱，進而輸出信號給所述中控MCU從而自動關(guān)閉多媒體一體機，避免機器非正常使用狀態(tài)下長時間開啟空置，造成不必要的設(shè)備損耗及資源浪費，大大降低使用成本，節(jié)省資源，提高經(jīng)濟效益，且上述多媒體一體機的智能化程度高，結(jié)構(gòu)簡單，工作可靠。

在本實施例中，為了節(jié)省占地空間，上述多媒體一體機采用壁掛式結(jié)構(gòu)，即以教室的使用環(huán)境為例，安裝黑板的墻壁上向內(nèi)凹設(shè)安裝槽，安裝槽的尺寸與多媒體一體機的機殼100尺寸相匹配，安裝槽的內(nèi)壁安裝掛鉤，機殼100背部安裝有掛孔，因而可以使多媒體一體機嵌裝于安裝槽內(nèi)并與黑板平齊，如此 不僅可以大大降低占用教室的地面空間，同時也更加美觀，使用便利性好。一實施例中，所述機殼100的厚度為D≤50mm。通過模塊化、集約化設(shè)計，將機殼100的厚度減小到50mm以內(nèi)形成超薄機身，可以很好的解決機體厚度過大導(dǎo)致機身重量過重，不便于搬抬、安裝等問題，同時對安裝槽的要求也相應(yīng)降低，從而大大降低安裝難度和安裝成本。當然，在其他實施例中，為了適用于不同的安裝場合，機殼的厚度可以作適應(yīng)性的改變。此外，為了進一步提高使用便利性，多媒體一體機也可以是移動式的。另外，所述機殼上還掛設(shè)有儲物盒，便于存放筆、激光指示器等輔助物品，提高了使用便利性及輔助物品的收納水平。

一實施例中，所述探測件300可以是熱紅外感應(yīng)器，用于檢測人體及環(huán)境光線的強弱。當熱紅外感應(yīng)器探測到教室中沒有學(xué)生或老師時，會將探測結(jié)果反映給中控MCU，由中控MCU自動切斷機器電源供應(yīng)關(guān)停設(shè)備，進而減少電力損耗，避免資源浪費；或者，當熱紅外感應(yīng)器探測到教室內(nèi)的光線減弱時，中控MCU會相應(yīng)控制多媒體一體機上的指示燈及液晶屏亮度減弱，以減少能量使用，由此可以進一步降低資源損耗，同時提高設(shè)備的智能化管理及延長設(shè)備的使用壽命。

進一步的實施例中，所述探測件300的數(shù)量為兩個，所述探測孔120的數(shù)量為兩個，所述探測件300與所述探測孔120一一對應(yīng)配合。優(yōu)選在多媒體一體機上同時安裝兩個熱紅外感應(yīng)器，可以進一步提高探測的有效性，從而提高設(shè)備的使用可靠性。同時，當其中一個熱紅外感應(yīng)器損壞而無法正常工作時，另一個還能確保設(shè)備正常工作，因而可以提供多媒體一體機的工作可靠性。當然，在其他實施例中，熱紅外感應(yīng)器的數(shù)量還可以是3個或以上的其他數(shù)量。

此外，一實施例中，上述多媒體一體機還包括用于與遠程控制設(shè)備連接實現(xiàn)遠程控制和檢測的無線接收模塊。在某些特定的使用環(huán)境例如學(xué)校中，配備有專門的管理人員對各個教室內(nèi)的多媒體設(shè)備進行管理。管理人員通過在手機等移動終端上下載APP軟件，可以實現(xiàn)與上述無線接收模塊的遠程通信連接，進而可以確保管理人員在遠離教室的辦公室內(nèi)可以對各個教室內(nèi)的多媒體一體機的狀態(tài)進行實時監(jiān)控，例如開關(guān)機狀態(tài)、是否正常使用、設(shè)備運行狀況、設(shè) 備運行時間等，同時將監(jiān)測數(shù)據(jù)實時呈現(xiàn)在后臺管理平臺上，如此可以不僅可以確保多媒體一體機的運行良好，避免不及時關(guān)機等非正常使用狀況發(fā)生，同時還可以進一步提高學(xué)校等場所的智能化管理水平，提高工作的有效性。

在一實施例中，上述多媒體一體機還包括用于確保多媒體一體機使用安全的識別裝置600，所述機殼100上設(shè)有安裝部140，所述識別裝置600設(shè)置于所述安裝部140。本實施例中所述識別裝置600可以是IC卡讀卡器，學(xué)?？梢詾槊總€需要使用多媒體一體機的老師或?qū)W生的校園卡進行授權(quán)，并將授權(quán)使用者的信息錄入IC卡讀卡器中。當需要使用多媒體一體機時，將校園卡貼近讀卡器進行安全觸發(fā)，因而可以保證多媒體一體機在授權(quán)認證的安全環(huán)境下可靠使用，避免閑雜人員操作，使設(shè)備存在安全隱患。當然，在其他實施例中，上述識別裝置600還可以是指紋識別器、虹膜識別器、聲音識別器等。

一實施例中，所述人機交互裝置200包括顯示器和計算機，所述顯示器與所述計算機通信連接，所述計算機與所述中控MCU通信連接。計算機方便使用者進行相關(guān)操作，例如播放教案文件、PPT、展示動畫等，提高操作的便利性；此外，所述顯示器可以是液晶屏等，其便于使用者及學(xué)習(xí)者進行觀看，將聽與看完美結(jié)合，提高多媒體一體機的工作有效性及學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。在另一實施例中，上述多媒體一體機還包括投影儀和成像顯示件(圖中未示出)，所述投影儀與所述中控MCU通信連接，且所述投影儀與所述成像顯示件配合。當某些使用場合空間較大時，可以通過投影儀將視屏動畫投射到展示面積更大的成像顯示件上，其中成像顯示件可以是電子白板等，進而可以保證空間內(nèi)的人們都能夠有效獲取播放信息，進而提高多媒體一體機的使用可靠性。此外，一實施例中，上述多媒體一體機還包括用于操控多媒體一體機的控制面板500，所述控制面板500與所述計算機通信連接。所述控制面板500可以觸控面孔或按鍵面板，面板上還設(shè)置有多個接口，這樣設(shè)置可以便于使用者采用不同的控制方法使用設(shè)備，使用體驗感好，同時通過接口還便于與其他外設(shè)設(shè)備通信連接，進一步豐富了多媒體一體機的功能性。

一實施例中，上述多媒體一體機還包括擴音裝置，所述擴音裝置與中控MCU通信連接。本實施例中，所述擴音裝置可以是音響等，在某些使用場合空間較 大時，可以將使用者的演講或播放視頻動畫的聲音有效擴散到整個空間內(nèi)，確保人們可以清楚、可靠的獲知信息。

另外，所述人機交互裝置200還包括信息展示機構(gòu)400，所述信息展示機構(gòu)400包括設(shè)置于所述機殼100上的展示裝置420和展示托板440，所述展示裝置420與所述展示托板440配合，且所述展示裝置420與所述計算機通信連接。在本實施例中，所述展示托板440鉸接與機殼100底側(cè)，初始狀態(tài)時，展示托板440貼合于機殼100，使用狀態(tài)時，展示托板440相對機殼100轉(zhuǎn)動至垂直于機殼100，用于承載展示物件。所述展示裝置420可以是視頻展示臺，其通過光電轉(zhuǎn)換技術(shù)，將實物、文稿、圖片、過程等信息轉(zhuǎn)換為圖像信號輸出在投影儀等顯示設(shè)備上展示出來，因而可以進一步豐富多媒體一體機的功能，同時提高使用體驗感和便利性。

以上所述實施例的各技術(shù)特征可以進行任意的組合，為使描述簡潔，未對上述實施例中的各個技術(shù)特征所有可能的組合都進行描述，然而，只要這些技術(shù)特征的組合不存在矛盾，都應(yīng)當認為是本說明書記載的范圍。

以上所述實施例僅表達了本實用新型的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對實用新型專利范圍的限制。應(yīng)當指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準。