本實用新型涉及一種舞蹈領(lǐng)域，尤其是一種舞蹈訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)：

舞蹈是一種人體動作的藝術(shù)，舞蹈教師為了能讓學(xué)習(xí)者更好地練習(xí)舞蹈，在課堂上總是要不斷糾正學(xué)生的動作，而且有的學(xué)生在練習(xí)中總是偷懶，不好好練習(xí)，這不但加重了舞蹈教師的工作負(fù)擔(dān)，也很難讓舞蹈學(xué)習(xí)者有所進(jìn)步。因此，設(shè)計一種能夠輔助舞蹈教師教學(xué)的裝置是非常有必要的。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有舞蹈裝置的缺陷，本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種便利性高和安全性高，增強(qiáng)舞者訓(xùn)練和學(xué)的興趣的一種舞蹈訓(xùn)練裝置。

本實用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實現(xiàn)的：一種舞蹈訓(xùn)練裝置，包括有底板和垂直連接在底板一端的支桿，支桿的頂端還設(shè)置有壓腿平衡桿，其特征在于：所述支桿通過活動鋼卡活動連接壓腿平衡桿，活動鋼卡上還設(shè)置有固定夾；所述壓腿平衡桿上設(shè)置有大小相同的1-10個踢腿軟包；壓腿平衡桿的中間位置還設(shè)置有水平珠。

所述支桿的桿體上鑲嵌設(shè)置有刻度尺；所述支桿的底部還通過鋼卡活動設(shè)置有半T型板，鋼卡上還設(shè)置有松緊按鈕。

與現(xiàn)有技術(shù)相比本實用新型具有以下明顯的優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)老師在舞蹈課前的熱身運(yùn)動像壓腿、踢腿等動作，學(xué)生不會偷懶，老師也不用逐個檢查，每一個踢腿軟包對應(yīng)一個學(xué)生，且壓腿平衡桿可以升降高度，可以讓學(xué)生自信的達(dá)到熱身效果，另外壓腿平衡桿也可以掛置學(xué)生們的舞蹈服，半T形板的設(shè)置可以當(dāng)做板凳，讓學(xué)生們在上舞蹈課的時候有休息的座位。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的另一種使用狀態(tài)示意圖；

圖中，1-松緊按鈕，2-半T型板，3-鋼卡，4-活動鋼卡，5-固定夾，6-壓腿平衡桿，7-踢腿軟包，8-刻度尺，9-底板，10-水平珠，11-支桿。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖說明和具體實施方式對本實用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述：

如圖1中一種舞蹈訓(xùn)練裝置，包括有底板9和垂直連接在底板9一端的支桿11，支桿11的頂端還設(shè)置有壓腿平衡桿6，其特征在于：所述支桿11通過活動鋼卡4活動連接壓腿平衡桿6，活動鋼卡4上還設(shè)置有固定夾5；所述壓腿平衡桿6上設(shè)置有大小相同的1-10個踢腿軟包7；壓腿平衡桿6的中間位置還設(shè)置有水平珠10。這樣設(shè)置，壓腿平衡桿6可以根據(jù)學(xué)生的需要來調(diào)整高低，學(xué)生不會因為達(dá)不到老師的要求而放棄舞蹈訓(xùn)練，踢腿軟包7可以讓每個學(xué)生都達(dá)到踢腿的高度，節(jié)省了老師逐個檢查的時間，提高了學(xué)生踢腿的安全性。

所述支桿11的桿體上鑲嵌設(shè)置有刻度尺8；所述支桿11的底部還通過鋼卡3活動設(shè)置有半T型板2，鋼卡3上還設(shè)置有松緊按鈕1。這樣設(shè)置，老師可以有條理的掌握每個學(xué)生能達(dá)到多高的壓腿和踢腿訓(xùn)練，半T型板2放倒后，可以在學(xué)生及老師訓(xùn)練勞累時變成一個座位來休息。

總之，本實用新型提供了結(jié)構(gòu)簡單、易造，使用方便，省力，安全的一種舞蹈訓(xùn)練裝置。以上所述，僅為本實用新型的一部分具體實施方式，本實用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。