本實用新型是一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，屬于教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

概率，又稱或然率、機會率或機率、可能性，是數(shù)學(xué)概率論的基本概念，是一個在0到1之間的實數(shù)，是對隨機事件發(fā)生的可能性的度量，表示一個事件發(fā)生的可能性大小的數(shù)，叫做該事件的概率，由于概率問題較為抽象為了更好的讓同學(xué)們理解概率問題，教師往往借助概率教學(xué)演示教具，概率演示教具運用的最多的就是旋轉(zhuǎn)盤和拋硬幣的演示裝置，這樣能夠使同學(xué)們更加快速的理解概率方面的知識，但是現(xiàn)在的概率演示結(jié)構(gòu)設(shè)計較為簡單，操作時較為麻煩，占用大量的課堂時間，另外，在投幣演示時，同學(xué)們不能夠清晰的觀看硬幣的正面還是反面，僅僅通過老師告知同學(xué)正反面，這樣在一定程度上影響同學(xué)們的積極性。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型目的是提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題,本實用新型設(shè)計新穎，演示效果好，更加方便教學(xué)。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，包括演示裝置本體，所述演示裝置本體內(nèi)設(shè)有演示空腔，所述演示裝置本體底部設(shè)有基座，所述演示空腔的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有攝像頭，所述演示空腔底部設(shè)有出幣口，所述基座內(nèi)設(shè)有彈射器，所述彈射器的頂部設(shè)有硬幣托盤，所述硬幣托盤設(shè)置在出幣口的正下方，所述演示裝置本體的頂部設(shè)有旋轉(zhuǎn)件，自動擋板通過旋轉(zhuǎn)件安裝在演示裝置本體上，所述自動擋板的正面設(shè)有分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤和指針，所述指針設(shè)置在分區(qū)域旋轉(zhuǎn)盤的一側(cè)，所述分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤通過轉(zhuǎn)動軸安裝在自動擋板上，所述自動擋板的反面設(shè)有顯示屏，所述演示裝置本體上還設(shè)有操控按鈕，所述操控按鈕電性連接控制器，所述控制器電性連接電源、攝像頭、顯示屏、驅(qū)動電機和彈射器，所述驅(qū)動電機安裝在旋轉(zhuǎn)件內(nèi)。

進一步地，所述演示空腔、彈射器、攝像頭和出幣口的數(shù)量均為三個。

進一步地，所述驅(qū)動電機可進行雙向轉(zhuǎn)動。

進一步地，所述操控按鈕包括彈射按鈕和旋轉(zhuǎn)按鈕。

本實用新型的有益效果：本實用新型的一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，包括顯示屏、旋轉(zhuǎn)件、攝像頭、出幣口、演示空腔、分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤、指針、彈射器、硬幣托盤、操控按鈕和驅(qū)動電機；

1.由于在演示裝置本體內(nèi)設(shè)有三個演示空腔，通過三組拋幣同時進行演示實驗，不僅效率較高，而且更加便于總結(jié)；

2.由于在自動擋板的正面設(shè)有分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤和指針，通過分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤與指針進行配合使用，能夠起到演示其他概率事件的作用，適用范圍更廣；

3.由于在演示空腔底部設(shè)有出幣口，在底座內(nèi)設(shè)有彈射器，在彈射器的作用下能夠?qū)⒂矌磐斜P上的硬幣從正上方的出幣口拋出，由于在演示空腔的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有攝像頭，通過攝像頭能夠拍攝到硬幣的正反面，并通過顯示屏進行顯示，從而更加便于同學(xué)們進行觀察，并且能夠有效吸引同學(xué)們的注意力。

附圖說明

圖1為本實用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置內(nèi)分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置內(nèi)彈射器的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置內(nèi)硬幣托盤的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置控制系統(tǒng)的示意圖；

圖中：1-演示裝置本體、2-基座、3-演示空腔、4-出幣口、5-攝像頭、6-旋轉(zhuǎn)件、7-顯示屏、8-分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤、9-指針、10-驅(qū)動電機、11-硬幣托盤、12-彈射器、13-操控按鈕、14-電源、15-控制器、16-自動擋板。

具體實施方式

為使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

請參閱圖1至圖5，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種數(shù)學(xué)教學(xué)演示裝置，包括演示裝置本體1，演示裝置本體1內(nèi)設(shè)有演示空腔3，演示裝置本體1底部設(shè)有基座2，演示空腔3的內(nèi)側(cè)壁上設(shè)有攝像頭5，演示空腔3底部設(shè)有出幣口4，基座2內(nèi)設(shè)有彈射器 10，彈射器10的頂部設(shè)有硬幣托盤11，硬幣托盤11設(shè)置在出幣口4的正下方，演示裝置本體1的頂部設(shè)有旋轉(zhuǎn)件6，自動擋板16通過旋轉(zhuǎn)件6安裝在演示裝置本體1上，自動擋板16的正面設(shè)有分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤8和指針9，指針9設(shè)置在分區(qū)域旋轉(zhuǎn)盤8的一側(cè)，分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤8通過轉(zhuǎn)動軸安裝在自動擋板16上，自動擋板16的反面設(shè)有顯示屏7，演示裝置本體1上還設(shè)有操控按鈕13，操控按鈕13電性連接控制器15，控制器15電性連接電源14、攝像頭5、顯示屏7、驅(qū)動電機10和彈射器12，驅(qū)動電機10安裝在旋轉(zhuǎn)件6內(nèi)。

演示空腔3、彈射器12、攝像頭5和出幣口4的數(shù)量均為三個，驅(qū)動電機10可進行雙向轉(zhuǎn)動，操控按鈕13包括彈射按鈕和旋轉(zhuǎn)按鈕，在進行概率演示時，通過按動操控按鈕13內(nèi)的旋轉(zhuǎn)按鈕，并將信號傳遞給控制器15，控制器15能夠控制驅(qū)動電機10進行正向旋轉(zhuǎn)，在驅(qū)動電機10的作用下能夠帶動旋轉(zhuǎn)件6進行轉(zhuǎn)動，從而能夠使自動擋板16進行旋轉(zhuǎn)，進而使顯示屏7露出，使顯示屏7面向同學(xué)們，在進行拋投硬幣概率演示時，事先將硬幣通過出幣口4放置到彈射器12頂部的硬幣托盤11內(nèi)，由于彈射器12、出幣口4和攝像頭5的數(shù)量均為三個，因此在進行拋幣時，按動操控按鈕13內(nèi)的彈射按鈕，通過控制器15控制彈射器12進行工作，在彈射器12的作用下能夠?qū)τ矌磐斜P11施加一定的力，從而能夠使硬幣托盤11上的硬幣從出幣口4拋入到演示空腔3內(nèi)，待硬幣旋轉(zhuǎn)停止后，通過攝像頭5能夠清晰的拍攝出硬幣的正面畫面或者反面畫面，并通過顯示屏7顯示出來，因此同學(xué)們能夠一目了然，在拋硬幣實驗結(jié)束后，通過教師按動操控按鈕13內(nèi)的旋轉(zhuǎn)按鈕，控制器15能夠控制驅(qū)動電機10進行反向旋轉(zhuǎn)，在驅(qū)動電機10的作用下能夠使自動擋板16回到起始位置(如圖2)，從而使分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤8和指針9正對著同學(xué)們，通過教師手動旋轉(zhuǎn)分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤8能夠使分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤8自行轉(zhuǎn)動，過一段時間后待分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤8停止后，然后觀測指針9所對分區(qū)域式旋轉(zhuǎn)盤8的某個特定區(qū)域的次數(shù)，從而能夠起到歸納概率事件的效果，因此該演示裝置本體適用范圍更廣，且 更加人性化。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點,對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。