本實用新型涉及教學工具技術領域，特別是指一種數學教具。

背景技術：

幾何是數學中非常重要的一部分內容，在幾何題的教學中，通常會通過輔助線來進行結題。但是如果題目較為復雜，需要通過較多的輔助線進行結題，便會導致線條過多而不易講解，對學生的理解帶來了不便，老師通常會通過不斷的增添和擦拭輔助線來幫助學生理解，則大大浪費了教師的體力，另外，由于輔助線較短，通過黑板擦不易擦除，則給教師帶來了不便，同時影響了教學效率。

技術實現要素：

本實用新型要解決的技術問題是提供一種數學教具，能輕易組成幾何圖，并且增減輔助線較為方便。

為解決上述技術問題，本實用新型的實施例提供一種數學教具，包括底板，所述底板上設有固定框，所述固定框內對應設有矩形腔，所述矩形腔底側與固定框上側對稱設有滑動槽，所述滑動槽上滑接有若干滑塊，所述矩形腔內設有若干轉軸，所述轉軸上繞接有線，所述轉軸上下兩端分別通過旋轉彈簧連接至矩形腔上下兩側的滑塊上。

作為優(yōu)選，所述線的一端固定轉軸上，所述線的另一端連接有連接環(huán)，所述底板邊緣處設有若干用于固定連接環(huán)的掛鉤。

作為優(yōu)選，所述轉軸上繞接的線顏色各不相同。

本實用新型的上述技術方案的有益效果如下：結構簡單，技術合理，通過拉動連接環(huán)拉出轉軸上的線條，并固定在底板邊緣相應的掛鉤上，從而形成幾何圖；另外，用于繞接線條的轉軸上下端通過旋轉彈簧連接在滑塊上，從而可自動收回線條，能夠輕易完成輔助線的增減，使用非常方便；而且線條可設置不同顏色，便于教師的教學，綜上所述，提高了數學的教學效率，還能幫助學生理解，提高了教學質量。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

為使本實用新型要解決的技術問題、技術方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結合附圖及具體實施例進行詳細描述。

本實用新型針對現有的不足提供一種數學教具，如圖1所示，包括底板1，所述底板1上設有固定框5，所述固定框5內對應設有矩形腔6，所述矩形腔5底側與固定框上側對稱設有滑動槽，所述滑動槽上滑接有若干滑塊2，所述矩形腔6內設有若干轉軸4，所述轉軸4上繞接有線，所述轉軸4上繞接的線顏色各不相同。所述轉軸4上下兩端分別通過旋轉彈簧(用于回收線，圖中未視出)連接至矩形腔6上下兩側的滑塊2上。所述線的一端固定轉軸4上，所述線的另一端連接有連接環(huán)7，所述底板邊緣1處設有若干用于固定連接環(huán)7的掛鉤3。

本具體實施通過拉動連接環(huán)拉出轉軸上的線條，并固定在底板邊緣相應的掛鉤上，從而形成幾何圖；另外，用于繞接線條的轉軸上下端通過旋轉彈簧連接在滑塊上，從而可自動收回線條，能夠輕易完成輔助線的增減，使用非常方便；而且線條可設置不同顏色，便于教師的教學，綜上所述，提高了數學的教學效率，還能幫助學生理解，提高了教學質量。

以上所述是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型所述原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應視為本實用新型的保護范圍。