本發(fā)明屬于電子考場(chǎng)技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種防止作弊的電子考試系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是實(shí)施終生教育的重要保證。今后的社會(huì)是終生教育的社會(huì)，隨著社會(huì)的高速發(fā)展，如果不具備通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，這樣的人將會(huì)成為現(xiàn)代化社會(huì)的“功能性文盲”。未來社會(huì)中，人們的職業(yè)變動(dòng)也會(huì)變得更加頻繁，除了書本知識(shí)外，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，進(jìn)行充分的、具有個(gè)性化的學(xué)習(xí)，將成為人們必須掌握的學(xué)習(xí)手段。因此，作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教育界，與各行各業(yè)相比，應(yīng)更早地進(jìn)行信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，讓學(xué)生更早地、更快地接受這種教育，將來才可以更好地適應(yīng)社會(huì)，具備自我獲取終生教育的能力。

我國政府對(duì)教育信息化工程非常重視。目前國家教育部正在大力推行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育工程、“校校通”工程、校園網(wǎng)建設(shè)工程，以適應(yīng)教育技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)內(nèi)容的改革。教育信息化是我國面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)中的重要舉措之一。

隨著我國教育改革的不斷深入，電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，所以要發(fā)展以電子監(jiān)考為主，人工監(jiān)考為輔的新型監(jiān)考方式?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)電子監(jiān)考方式與傳統(tǒng)監(jiān)考方式相比較，具有真實(shí)、公平、公正、實(shí)時(shí)錄像備份、事后快速查詢、無人為因素干擾等優(yōu)點(diǎn)，是社會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)的必然趨勢(shì)，是國家教育發(fā)展的必然要求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種防止作弊的電子考試系統(tǒng)，本發(fā)明通過隨機(jī)生成考卷，提高考生成績(jī)真實(shí)性，維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，減輕監(jiān)考人員工作量，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

一種防止作弊的電子考試系統(tǒng)，包括中央處理單元、試題存儲(chǔ)模塊、認(rèn)證模塊、試題輸入終端、閱卷模塊；

所述試題存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)有多個(gè)客觀題和多個(gè)主觀題；

所述認(rèn)證模塊包括人臉識(shí)別單元、考生數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元、臨時(shí)存儲(chǔ)單元，所述考生數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元中存儲(chǔ)有多個(gè)考生信息、多個(gè)預(yù)設(shè)人臉圖像、多個(gè)試題評(píng)分；

所述人臉識(shí)別單元為設(shè)于試題輸入終端處的攝像頭；

所述臨時(shí)存儲(chǔ)單元存儲(chǔ)有考生試題評(píng)分和考生簽到成功信息；

所述試題輸入終端包括顯示器、試題輸入單元、時(shí)間單元；

所述顯示器接收中央處理單元發(fā)送的試題并顯示；

所述試題輸入單元接收考試輸入的試題答案并在考試結(jié)束時(shí)將試題答案發(fā)送至閱卷模塊；

所述時(shí)間單元從互聯(lián)網(wǎng)采集當(dāng)前時(shí)間；

所述閱卷模塊包括機(jī)器閱卷和人工閱卷。

進(jìn)一步地，所述客觀題包括初級(jí)客觀題，中級(jí)客觀題，高級(jí)客觀題。

進(jìn)一步地，所述考生信息包括考生姓名，考生編號(hào)。

進(jìn)一步地，每個(gè)所述考生信息與一個(gè)預(yù)設(shè)人臉圖像相關(guān)聯(lián)。

進(jìn)一步地，每個(gè)所述試題輸入終端與一個(gè)試題輸入終端編號(hào)關(guān)聯(lián)。

進(jìn)一步地，所述試題答案包括客觀題答案和主觀題答案。

進(jìn)一步地，所述機(jī)器閱卷是指中央處理單元通過預(yù)設(shè)的客觀題答案對(duì)客觀題進(jìn)行評(píng)分。

進(jìn)一步地，所述人工閱卷是指閱卷人對(duì)主觀題進(jìn)行評(píng)分。

本發(fā)明具有以下有益效果：

本發(fā)明通過人臉識(shí)別系統(tǒng)對(duì)考生身份進(jìn)行識(shí)別，并隨機(jī)生成考卷，杜絕了考生相互抄襲的情況發(fā)生，提高考生成績(jī)真實(shí)性，維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，減輕監(jiān)考人員工作量，同時(shí)采用機(jī)器閱卷和人工閱卷相結(jié)合的方法，考生信息與閱卷模塊相分離，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然，實(shí)施本發(fā)明的任一產(chǎn)品并不一定需要同時(shí)達(dá)到以上所述的所有優(yōu)點(diǎn)。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的系統(tǒng)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

如圖1所示，本發(fā)明實(shí)施例提供一種防止作弊的電子考試系統(tǒng)，其包括中央處理單元、試題存儲(chǔ)模塊、認(rèn)證模塊、試題輸入終端、閱卷模塊；

試題存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)有多個(gè)客觀題和多個(gè)主觀題，其中，客觀題包括不同難度的客觀題，較優(yōu)的，客觀題包括初級(jí)客觀題，中級(jí)客觀題，高級(jí)客觀題；

認(rèn)證模塊包括人臉識(shí)別單元、考生數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元、臨時(shí)存儲(chǔ)單元，考生數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元中存儲(chǔ)有多個(gè)考生信息、多個(gè)預(yù)設(shè)人臉圖像、多個(gè)試題評(píng)分，考生信息包括考生姓名，考生編號(hào)，每個(gè)考生信息與一個(gè)預(yù)設(shè)人臉圖像相關(guān)聯(lián)；

人臉識(shí)別單元為設(shè)于試題輸入終端處的攝像頭；

臨時(shí)存儲(chǔ)單元存儲(chǔ)有考生試題評(píng)分和考生簽到成功信息；

試題輸入終端包括顯示器、試題輸入單元、時(shí)間單元，每個(gè)試題輸入終端與一個(gè)試題輸入終端編號(hào)關(guān)聯(lián)；

顯示器接收中央處理單元發(fā)送的試題并顯示；

試題輸入單元接收考試輸入的試題答案并在考試結(jié)束時(shí)將試題答案發(fā)送至閱卷模塊，其中，試題答案包括客觀題答案和主觀題答案；

時(shí)間單元從互聯(lián)網(wǎng)采集當(dāng)前時(shí)間；

閱卷模塊包括機(jī)器閱卷和人工閱卷，機(jī)器閱卷是指中央處理單元通過預(yù)設(shè)的客觀題答案對(duì)客觀題進(jìn)行評(píng)分，人工閱卷是指閱卷人對(duì)主觀題進(jìn)行評(píng)分；

一種防止作弊的電子考試方法，該方法包括：

S1、考生進(jìn)入考場(chǎng)后，通過設(shè)于試題輸入終端處的攝像頭采集考生的人臉圖像，攝像頭將采集的人臉圖像發(fā)送至中央處理單元；

S2、中央處理單元遍歷考生數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元查找是否存在與采集的人臉圖像匹配的預(yù)設(shè)人臉圖像，若存在，則中央處理單元發(fā)送考生簽到成功信息至顯示器，并執(zhí)行S3，否則，中央處理單元發(fā)送考生簽到失敗信息至顯示器；

S3、中央處理單元調(diào)取與該預(yù)設(shè)人臉圖像相關(guān)聯(lián)的考生信息，中央處理單元將該考生信息、簽到成功信息和當(dāng)前顯示器編號(hào)相關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)進(jìn)入臨時(shí)存儲(chǔ)單元；

S4、時(shí)間單元從互聯(lián)網(wǎng)采集當(dāng)前時(shí)間并與預(yù)設(shè)開考時(shí)間進(jìn)行比對(duì)，若當(dāng)前時(shí)間等于預(yù)設(shè)開考時(shí)間，時(shí)間單元發(fā)送考試開始信號(hào)至中央處理單元，否則，不執(zhí)行操作；

S5、中央處理單元接收考試開始信號(hào)并從試題存儲(chǔ)模塊中隨機(jī)調(diào)取客觀題與主觀題發(fā)送至與簽到成功信息相關(guān)聯(lián)的試題輸入終端；

需要說明的是，中央處理單元向每個(gè)顯示器發(fā)送的客觀題數(shù)量一致，發(fā)送的主觀題數(shù)量一致；不同難度的試題輸入終端

一個(gè)實(shí)施例中，中央處理單元從試題存儲(chǔ)模塊中調(diào)取不同難度的客觀題隨機(jī)組合發(fā)送至與簽到成功信息相關(guān)聯(lián)的試題輸入終端；

本實(shí)施例中，中央處理單元隨機(jī)調(diào)取14道初級(jí)客觀題，6道中級(jí)客觀題，2道高級(jí)客觀題發(fā)送至與簽到成功信息相關(guān)聯(lián)的試題輸入終端；

S6、考生由試題輸入終端輸入試題答案；

S7、時(shí)間單元從互聯(lián)網(wǎng)采集當(dāng)前時(shí)間并與預(yù)設(shè)考試結(jié)束時(shí)間進(jìn)行比對(duì)，若當(dāng)前時(shí)間等于預(yù)設(shè)考試結(jié)束時(shí)間，時(shí)間單元發(fā)送考試結(jié)束信號(hào)至與簽到成功信息相關(guān)聯(lián)的試題輸入終端，否則，不執(zhí)行操作；

S8、試題輸入終端保存考生輸入的試題答案并將試題答案發(fā)送至閱卷模塊；

S9、閱卷模塊將客觀題發(fā)送至機(jī)器閱卷并接收客觀題評(píng)分，閱卷模塊將主觀題發(fā)送至人工閱卷并接收主觀題評(píng)分，閱卷模塊將客觀題評(píng)分與主觀題評(píng)分相加得到試題評(píng)分，閱卷模塊將試題評(píng)分與考生信息相關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)進(jìn)入臨時(shí)存儲(chǔ)單元。

以上內(nèi)容僅僅是對(duì)本發(fā)明所作的舉例和說明，所屬本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，只要不偏離發(fā)明或者超越本權(quán)利要求書所定義的范圍，均應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。