一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，包括上層盒體、下層盒體、固定底座、支撐桿、第一隱藏板、第二藏板和作圖尺；所述上、下層盒體安裝在一起，且下層盒體通過支撐桿安裝在固定底座上；所述上層盒體內(nèi)還設(shè)有隔板并將上層盒體內(nèi)的空間分隔成若干三維模型放置室；所述下層盒體的面板設(shè)置為可擦寫面板，且該可擦寫面板的四邊上均設(shè)有母限位槽，所述作圖尺可卡在母限位槽上；所述下層盒體的內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，所述第一隱藏板從該下層盒體的右端可拆卸的安裝在盒體內(nèi)的中空結(jié)構(gòu)中，并能在下層盒體的中空結(jié)構(gòu)中左右移動(dòng)抽拉，且該第一隱藏板上還設(shè)有若干劃分開的數(shù)學(xué)圖形展示區(qū)；所述第一隱藏板還設(shè)有用于安裝第二隱藏板的中空結(jié)構(gòu)，所述第二隱藏板從第一隱藏板的上方安裝在第一隱藏板的中空結(jié)構(gòu)中，且該第二隱藏板能在第一隱藏板的中空結(jié)構(gòu)中上下移動(dòng)抽拉。
【專利說明】一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)教具，具體地說是一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]在數(shù)學(xué)課上，講解各種三維模型的時(shí)候，為了能夠增加學(xué)生對三維圖形的了解，可以展示一些三維模型，如圓球，錐柱，圓珠等各種模型以增加學(xué)生的理解，但是通常這些模型不好收拾，放置和攜帶均不方便，還容易丟失，給學(xué)生展示的時(shí)候也不方便。
[0003]另外，老師授課時(shí)經(jīng)常要寫很多板書，坐在后排和兩側(cè)的同學(xué)、視力不好的同學(xué)容易看不清楚板書上的字。并且數(shù)學(xué)課上在學(xué)習(xí)幾何圖形的時(shí)候，由于老師只在黑板上畫出圖形的形狀，沒有實(shí)物的對比理解，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且在畫圖的時(shí)候，使用傳統(tǒng)的畫圖尺需要教師用手按著尺子，然后畫線，然而尺子會(huì)很容易因?yàn)榘床蛔《l(fā)生位置變動(dòng)，使用起來比較麻煩。
[0004]另外，在數(shù)學(xué)課上，會(huì)用到坐標(biāo)軸、象限等知識(shí)，而每次用到這些知識(shí)的時(shí)候都需要教師臨時(shí)繪制出這些圖形，非常的麻煩。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0005]本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置。
[0006]本實(shí)用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，包括上層盒體、下層盒體、固定底座、支撐桿、第一隱藏板、第二藏板和作圖尺；所述上、下層盒體安裝在一起，且下層盒體通過支撐桿安裝在固定底座上；所述上層盒體內(nèi)還設(shè)有隔板并將上層盒體內(nèi)的空間分隔成若干三維模型放置室；所述下層盒體的面板設(shè)置為可擦寫面板，且該可擦寫面板的四邊上均設(shè)有母限位槽，所述作圖尺可卡在母限位槽上；所述下層盒體的內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，所述第一隱藏板從該下層盒體的右端可拆卸的安裝在盒體內(nèi)的中空結(jié)構(gòu)中，并能在下層盒體的中空結(jié)構(gòu)中左右移動(dòng)抽拉，且該第一隱藏板上還設(shè)有若干劃分開的數(shù)學(xué)圖形展示區(qū)；所述第一隱藏板還設(shè)有用于安裝第二隱藏板的中空結(jié)構(gòu)，所述第二隱藏板從第一隱藏板的上方安裝在第一隱藏板的中空結(jié)構(gòu)中，且該第二隱藏板能在第一隱藏板的中空結(jié)構(gòu)中上下移動(dòng)抽拉。
[0007]作為優(yōu)選，所述第一隱藏板上的圖形展示區(qū)共劃分為四個(gè)展示區(qū)，從左至右依次為平面圖形展示區(qū)域、拋物線展示區(qū)域、象限展示區(qū)域和坐標(biāo)軸展示區(qū)域。
[0008]作為優(yōu)選，所述作圖尺上還設(shè)有與母限位槽相適配的子限位槽。
[0009]作為優(yōu)選，所述支撐桿為伸縮桿件，且該支撐桿上還設(shè)有調(diào)節(jié)螺釘。
[0010]作為優(yōu)選，所述上層盒體的三維模型放置室均設(shè)有可上下抽拉的端蓋。
[0011]作為優(yōu)選，所述固定底座上還設(shè)有滾輪。
[0012]作為優(yōu)選，所述固定底座上還設(shè)有收納抽屜。
[0013]作為優(yōu)選，所述第一隱藏板的右端還設(shè)有推拉繩。
[0014]有益效果:本實(shí)用新型與傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)相比具有以下優(yōu)點(diǎn):
[0015](1)本實(shí)用新型設(shè)置可移動(dòng)的固定底座和可調(diào)節(jié)高度的支撐桿，確保課堂上的每個(gè)學(xué)生都能清晰的觀察到展示的數(shù)學(xué)模型和老師所學(xué)的板書，并在固定底座上設(shè)置收納抽屜用于盛放粉筆等工具；
[0016](2)本實(shí)用新型設(shè)置三維模型放置室，用來盛裝放置三維模型，拿出三維模型后可以使每個(gè)學(xué)生都能近距離的觀察各種三維模型，增加對三維模型的理解，并且設(shè)置抽拉式的端蓋，收納和整理模型也非常的方便；
[0017](3)下層盒體上設(shè)置可擦寫的面板配合上層盒體放置的三維模型和第一隱藏板上二維圖形進(jìn)行板書講解和畫圖，作圖效率高，增加學(xué)生對圖形的學(xué)習(xí)效率；
[0018](4)第一隱藏板上設(shè)置有拋物線展示區(qū)域、象限展示區(qū)域和坐標(biāo)軸展示區(qū)域，當(dāng)需要進(jìn)行上述作圖的時(shí)候可以將第一隱藏板抽拉出來，直接使用，不用再臨時(shí)作圖，省時(shí)省力，使用非常方便；
[0019](5)本實(shí)用新型的可擦寫面板上設(shè)有母限位槽能夠卡住作圖尺的位置，因此可以用來進(jìn)行畫圖，而使用者不必用一只手壓住尺子，也不用擔(dān)心畫圖尺會(huì)因?yàn)榉酃P在尺子上用力而產(chǎn)生位置變化；
[0020](6)本實(shí)用新型一體化設(shè)置，功能多樣，并且設(shè)置第二隱藏板制早多余的板書空間，并且第一隱藏板和第二隱藏板均可以收納回來，節(jié)省占用空間，方便攜帶和移動(dòng)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0021]圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0022]下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例，進(jìn)一步闡明本實(shí)用新型，本實(shí)施例在以本實(shí)用新型技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實(shí)施，應(yīng)理解這些實(shí)施例僅用于說明本實(shí)用新型而不用于限制本實(shí)用新型的范圍。
[0023]如圖1所示，一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，包括上層盒體1、下層盒體2、固定底座3、支撐桿4、第一隱藏板5、第二隱藏板6和作圖尺7;且固定底座3上還設(shè)有滾輪14和收納抽屜15。
[0024]上、下層盒體固定安裝在一起，且下層盒體2通過支撐桿4安裝在固定底座3上；并且為了能夠調(diào)節(jié)下層盒體2的高度，支撐桿4設(shè)置為可伸縮桿件，并且支撐桿4上設(shè)置調(diào)節(jié)螺釘12。
[0025]上層盒體1內(nèi)還設(shè)有隔板并將上層盒體1內(nèi)的空間分隔成若干三維模型放置室8，并且上層盒體1的三維模型放置室8均設(shè)有可上下抽拉的端蓋13，這樣上層盒體1可用來放置各種三維模型。
[0026]下層盒體2的面板設(shè)置為可擦寫面板9，且該可擦寫面板9的四邊上均設(shè)有母限位槽10，作圖尺7可卡在母限位槽10上，且該作圖尺7上還設(shè)有與母限位槽10相適配的子限位槽11，作圖尺7可卡在母限位槽10上進(jìn)行作圖。
[0027]下層盒體2的內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，所述第一隱藏板5從該下層盒體2的右端可拆卸的安裝在盒體內(nèi)的中空結(jié)構(gòu)中，并能在下層盒體2的中空結(jié)構(gòu)中左右移動(dòng)抽拉，且該第一隱藏板5上還設(shè)有若干劃分開的數(shù)學(xué)圖形展示區(qū)；該數(shù)學(xué)圖形展示區(qū)從左至右依次為平面圖形展示區(qū)域51、拋物線展示區(qū)域52、象限展示區(qū)域53和坐標(biāo)軸展示區(qū)域54。
[0028]而且第一隱藏板5還設(shè)有用于安裝第二隱藏板6的中空結(jié)構(gòu)，所述第二隱藏板6從第一隱藏板5的上方安裝在第一隱藏板5的中空結(jié)構(gòu)中，且該第二隱藏板6能在第一隱藏板5的中空結(jié)構(gòu)中上下移動(dòng)抽拉；并且第一隱藏板5的右端還設(shè)有推拉繩16。
[0029]本實(shí)用新型設(shè)置可移動(dòng)的固定底座和可調(diào)節(jié)高度的支撐桿，確保課堂上的每個(gè)學(xué)生都能清晰的觀察到展示的數(shù)學(xué)模型和老師所學(xué)的板書，并在固定底座上設(shè)置收納抽屜用于盛放粉筆等工具；本實(shí)用新型設(shè)置三維模型放置室，用來盛裝放置三維模型，拿出三維模型后可以使每個(gè)學(xué)生都能近距離的觀察各種三維模型，增加對三維模型的理解，并且設(shè)置抽拉式的端蓋，收納和整理模型也非常的方便；
[0030]本實(shí)用新型的下層盒體上設(shè)置可擦寫的面板配合上層盒體放置的三維模型和第一隱藏板上二維圖形進(jìn)行板書講解和畫圖，作圖效率高，增加學(xué)生對圖形的學(xué)習(xí)效率；第一隱藏板上設(shè)置有拋物線展示區(qū)域、象限展示區(qū)域和坐標(biāo)軸展示區(qū)域，當(dāng)需要進(jìn)行上述作圖的時(shí)候可以將第一隱藏板抽拉出來，直接使用，不用再臨時(shí)作圖，省時(shí)省力，使用非常方便；本實(shí)用新型的可擦寫面板上設(shè)有母限位槽能夠卡住作圖尺的位置，因此可以用來進(jìn)行畫圖，而使用者不必用一只手壓住尺子，也不用擔(dān)心畫圖尺會(huì)因?yàn)榉酃P在尺子上用力而產(chǎn)生位置變化；
[0031]本實(shí)用新型一體化設(shè)置，功能多樣，并且設(shè)置第二隱藏板制早多余的板書空間，并且第一隱藏板和第二隱藏板均可以收納回來，節(jié)省占用空間，方便攜帶和移動(dòng)。
【權(quán)利要求】
1.一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，其特征在于:包括上層盒體(I)、下層盒體(2)、固定底座(3)、支撐桿(4)、第一隱藏板(5)、第二隱藏板(6)和作圖尺(7);所述上、下層盒體安裝在一起，且下層盒體(2)通過支撐桿(4)安裝在固定底座(3)上；所述上層盒體(I)內(nèi)還設(shè)有隔板(5)并將上層盒體(I)內(nèi)的空間分隔成若干三維模型放置室(8);所述下層盒體(2)的面板設(shè)置為可擦寫面板(9)，且該可擦寫面板(9)的四邊上均設(shè)有母限位槽(10)，所述作圖尺(7)可卡在母限位槽(10)上；所述下層盒體(2)的內(nèi)部為中空結(jié)構(gòu)，所述第一隱藏板(5)從該下層盒體(2)的右端可拆卸的安裝在盒體內(nèi)的中空結(jié)構(gòu)中，并能在下層盒體(2)的中空結(jié)構(gòu)中左右移動(dòng)抽拉，且該第一隱藏板(5)上還設(shè)有若干劃分開的數(shù)學(xué)圖形展示區(qū)；所述第一隱藏板(5)還設(shè)有用于安裝第二隱藏板(6)的中空結(jié)構(gòu)，所述第二隱藏板(6)從第一隱藏板(5)的上方安裝在第一隱藏板(5)的中空結(jié)構(gòu)中，且該第二隱藏板(6)能在第一隱藏板(5)的中空結(jié)構(gòu)中上下移動(dòng)抽拉。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，其特征在于:所述第一隱藏板(5)上的圖形展示區(qū)共劃分為四個(gè)展示區(qū)，從左至右依次為平面圖形展示區(qū)域(51)、拋物線展示區(qū)域(52)、象限展示區(qū)域(53)和坐標(biāo)軸展示區(qū)域(54)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，其特征在于:所述作圖尺(7)上還設(shè)有與母限位槽(10)相適配的子限位槽(11)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，其特征在于:所述支撐桿(4)為伸縮桿件，且該支撐桿(4)上還設(shè)有調(diào)節(jié)螺釘(12)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，其特征在于:所述上層盒體(I)的三維模型放置室(8)均設(shè)有可上下抽拉的端蓋(13)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，其特征在于:所述固定底座(3)上還設(shè)有滾輪(14)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，其特征在于:所述固定底座(3)上還設(shè)有收納抽屜(15)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種一體式數(shù)學(xué)模型展示裝置，其特征在于:所述第一隱藏板(5)的右端還設(shè)有推拉繩(16)。
【文檔編號(hào)】G09B23/04GK204242471SQ201420773747
【公開日】2015年4月1日 申請日期:2014年12月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月10日
【發(fā)明者】張金鳳, 謝菲, 郭云蓮, 王俊紅 申請人:天津工業(yè)大學(xué)