教育用拼裝示教裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種教育用拼裝示教裝置，包括教學(xué)信息展示板，所述教學(xué)信息展示板設(shè)有至少一排插槽，所述插槽包括限位槽和與所述限位槽連通的展示槽，所述限位槽內(nèi)滑動設(shè)有教學(xué)信息托板，所述教學(xué)信息托板上固定連接有若干教學(xué)信息載板；所述教學(xué)信息展示板固定連接有教學(xué)信息書寫板，所述教學(xué)信息書寫板設(shè)有教學(xué)信息書寫板蓋板；所述教學(xué)信息書寫板蓋板與所述教學(xué)信息書寫板滑動連接；所述教學(xué)信息展示板和所述教學(xué)信息書寫板的上端分別設(shè)有卡掛。本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，方便教師進(jìn)行互動式教學(xué)，多場次、多教室換位教學(xué)，可以循環(huán)使用，利于提高教學(xué)效果和教學(xué)效率。
【專利說明】教育用拼裝示教裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教育教學(xué)輔助工具【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種教育用拼裝示教裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]在各種課程的教育教學(xué)過程中，教師經(jīng)常需要在多個地點或多個班級對同一內(nèi)容進(jìn)行講解授課。有時需要使用輔助卡片教學(xué)，有時需要進(jìn)行對比記憶教學(xué)，如何提高教學(xué)效果和教學(xué)效率，給教師教學(xué)提供方便的同時，提高教師授課的生動性、互動性以及教學(xué)方式的多樣性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，方便教師展示講解授課內(nèi)容，便于進(jìn)行對比記憶，可多場地、多教室換位教學(xué)循環(huán)使用，組合使用方便，利于提高教學(xué)效率的教育用拼裝示教裝置。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型的技術(shù)方案是:教育用拼裝示教裝置，包括教學(xué)信息展示板，所述教學(xué)信息展示板外側(cè)端面沿高度方向上向內(nèi)凹陷設(shè)有至少一排插槽，所述插槽包括限位槽和與所述限位槽連通的展示槽，所述限位槽內(nèi)滑動設(shè)有教學(xué)信息托板，所述教學(xué)信息托板上固定連接有若干教學(xué)信息載板，所述教學(xué)信息載板外端面上載有教學(xué)信息；所述教學(xué)信息展示板的左側(cè)或右側(cè)固定連接有教學(xué)信息書寫板，所述教學(xué)信息書寫板設(shè)有用于覆蓋其表面的教學(xué)信息書寫板蓋板；所述教學(xué)信息書寫板的上下兩端分別內(nèi)凹設(shè)有蓋板滑槽，所述教學(xué)信息書寫板蓋板相對應(yīng)的兩端分別凸出設(shè)有蓋板滑條，所述教學(xué)信息書寫板蓋板與所述教學(xué)信息書寫板滑動連接；所述教學(xué)信息展示板和所述教學(xué)信息書寫板的上端分別設(shè)有卡掛。
[0005]作為對上述技術(shù)方案的改進(jìn)，所述教學(xué)信息展示板的面積大于所述教學(xué)信息書寫板的面積，所述卡掛呈“7”字型，方便教學(xué)時直接掛靠在黑板的上邊緣處；所述卡掛上貫穿設(shè)有吊孔，也可以懸掛使用。
[0006]作為對上述技術(shù)方案的改進(jìn)，所述教學(xué)信息展示板為塑料板或木質(zhì)板，塑料板或木質(zhì)板加工制作方便，成本低廉。
[0007]作為對上述技術(shù)方案的改進(jìn)，所述教學(xué)信息書寫板為黑色鋼板，黑色鋼板具有不用上漆，書寫方便的優(yōu)點。
[0008]本實用新型通過采用上述技術(shù)方案，具有以下有益效果:結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，方便教師展示講解教學(xué)內(nèi)容，同時采用教學(xué)信息書寫板可以進(jìn)行互動式教學(xué)，可以進(jìn)行對比記憶，提高教學(xué)效果；本實用新型可以循環(huán)使用，利于多場次、多教室換位教學(xué)，利于提高教學(xué)效率，降低教師備課及書寫負(fù)擔(dān)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]以下附圖僅旨在于對本實用新型做示意性說明和解釋，并不限定本實用新型的范圍。其中:
[0010]圖1是本實用新型實施例的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2是本實用新型實施例其中之一教學(xué)信息托板的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖3是本實用新型實施例將教學(xué)信息托板抽出后的立體示意圖；
[0013]圖4是本實用新型實施例將教學(xué)信息托板抽出后的的左視圖。
[0014]圖中:1_教學(xué)信息展示板；2_插槽；21_限位槽；22_展示槽；3_教學(xué)信息托板；4-教學(xué)信息載板；5_教學(xué)信息書寫板；6_教學(xué)信息書寫板蓋板；7_蓋板滑槽；8_蓋板滑條；9-卡掛；10_吊孔；11-翼緣。

【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖和實施例，進(jìn)一步闡述本實用新型。在下面的詳細(xì)描述中，只通過說明的方式描述了本實用新型的某些示范性實施例。
[0016]如圖1至圖4所示，教育用拼裝示教裝置，包括教學(xué)信息展示板1，所述教學(xué)信息展示板I外側(cè)端面沿高度方向上向內(nèi)凹陷設(shè)有四排插槽2，所述插槽2包括限位槽21和與所述限位槽21連通的展示槽22，所述限位槽21內(nèi)滑動設(shè)有教學(xué)信息托板3，所述教學(xué)信息托板3上固定連接有若干教學(xué)信息載板4，所述教學(xué)信息載板4外端面上載有教學(xué)信息，如圖中“大”的筆畫順序、“田”字的相近字形、英語單詞的對比記憶信息等等；所述教學(xué)信息展示板I的右側(cè)固定連接有教學(xué)信息書寫板5，所述教學(xué)信息書寫板5設(shè)有用于覆蓋其表面的教學(xué)信息書寫板蓋板6 ;所述教學(xué)信息書寫板5的上下兩端分別內(nèi)凹設(shè)有蓋板滑槽7，所述教學(xué)信息書寫板蓋板6相對應(yīng)的兩端分別凸出設(shè)有蓋板滑條8，所述教學(xué)信息書寫板蓋板6與所述教學(xué)信息書寫板5滑動連接；所述教學(xué)信息展示板I和所述教學(xué)信息書寫板5的上端分別設(shè)有卡掛9。
[0017]本實施例中，所述教學(xué)信息展示板I的面積大于所述教學(xué)信息書寫板5的面積，所述卡掛9呈“7”字型，其端部彎曲設(shè)有翼緣11，方便教學(xué)時直接掛靠在黑板的上邊緣處；所述卡掛9上貫穿設(shè)有吊孔10，方便懸掛使用。
[0018]使用時，選擇載有不同教學(xué)信息的教學(xué)信息托板3快速與教學(xué)信息展示板I插接拼裝后，用于展示教學(xué)；在教學(xué)過程中，教師根據(jù)需要可以在教學(xué)信息書寫板5上書寫進(jìn)行講解，或采用互動方式將教學(xué)信息書寫板5滑動遮蓋、打開與學(xué)生進(jìn)行互動教學(xué)。
[0019]本實施例中，所述插槽2呈上下排列，其排列方式及設(shè)置的多少可以有多種，在此不再贅述。教學(xué)信息書寫板5的位置及其設(shè)置與否，可以根據(jù)需要添加選擇。教學(xué)信息書寫板5可以采用黑色涂料板，也可以采用觸摸寫字板。
[0020]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征及本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.教育用拼裝示教裝置，其特征在于:包括教學(xué)信息展示板，所述教學(xué)信息展示板外側(cè)端面沿高度方向上向內(nèi)凹陷設(shè)有至少一排插槽，所述插槽包括限位槽和與所述限位槽連通的展示槽，所述限位槽內(nèi)滑動設(shè)有教學(xué)信息托板，所述教學(xué)信息托板上固定連接有若干教學(xué)信息載板，所述教學(xué)信息載板外端面上載有教學(xué)信息；所述教學(xué)信息展示板的左側(cè)或右側(cè)固定連接有教學(xué)信息書寫板，所述教學(xué)信息書寫板設(shè)有用于覆蓋其表面的教學(xué)信息書寫板蓋板；所述教學(xué)信息書寫板的上下兩端分別內(nèi)凹設(shè)有蓋板滑槽，所述教學(xué)信息書寫板蓋板相對應(yīng)的兩端分別凸出設(shè)有蓋板滑條，所述教學(xué)信息書寫板蓋板與所述教學(xué)信息書寫板滑動連接；所述教學(xué)信息展示板和所述教學(xué)信息書寫板的上端分別設(shè)有卡掛。
2.如權(quán)利要求1所述的教育用拼裝示教裝置，其特征在于:所述卡掛呈“7”字型。
3.如權(quán)利要求2所述的教育用拼裝示教裝置，其特征在于:所述卡掛上貫穿設(shè)有吊孔。
4.如權(quán)利要求1、2或3所述的教育用拼裝示教裝置，其特征在于:所述教學(xué)信息書寫板為黑色鋼板。
【文檔編號】G09B1/14GK204204214SQ201420702821
【公開日】2015年3月11日 申請日期:2014年11月20日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月20日
【發(fā)明者】李宗生 申請人:李宗生