具有照明功能的教學(xué)掛架的制作方法
【專利摘要】一種具有照明功能的教學(xué)掛架，包括伸縮桿，所述伸縮桿的兩端設(shè)有立桿，所述立桿相對應(yīng)的邊部設(shè)有插槽，所述插槽內(nèi)設(shè)有擋條，所述擋條通過多個彈簧與插槽的邊部連接，所述右白板設(shè)置在空腔內(nèi)，所述左白板與右白板的邊部均設(shè)置在插槽內(nèi)，還包括一號鐵擋條和二號鐵擋條，所述一號鐵擋條的端頭套在轉(zhuǎn)軸上，所述二號鐵擋條的端頭與轉(zhuǎn)軸固定連接，本實用新型可以根據(jù)高度的需要左白板與右白板可以在插槽內(nèi)上下滑動，通過擋條將其固定，方便教材的展示。立桿、左白板與右白板可以隨著伸縮桿同時回縮，方便移動和攜帶。
【專利說明】 具有照明功能的教學(xué)掛架

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種具有照明功能的教學(xué)掛架。

【背景技術(shù)】
[0002]在教學(xué)課程中，老師需要在黑板上書寫大量的條目行文，這樣不僅浪費了大量的時間，而且增加了老師的工作負(fù)擔(dān)，很多老師使用預(yù)先準(zhǔn)備好的條目行文板粘貼在展示板上進(jìn)行教學(xué)，不過這樣需要較多的條目行文板，比較零散，攜帶起來不方便。在遇有燈光昏暗的情況下影響教學(xué)。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是提供一種具有照明功能的教學(xué)掛架，解決現(xiàn)有教學(xué)掛架功能單一，靈活性差，不能提供照明的問題。
[0004]所述目的是通過如下方案實現(xiàn)的:
[0005]一種具有照明功能的教學(xué)掛架，包括伸縮桿，所述伸縮桿的兩端設(shè)有立桿，所述立桿相對應(yīng)的邊部設(shè)有插槽，所述插槽內(nèi)設(shè)有擋條，所述擋條通過多個彈簧與插槽的邊部連接，還包括左白板和右白板，所述左白板設(shè)有空腔，所述右白板設(shè)置在空腔內(nèi)，所述左白板與右白板的邊部均設(shè)置在插槽內(nèi)，所述左白板的上端設(shè)有轉(zhuǎn)軸，還包括一號鐵擋條和二號鐵擋條，所述一號鐵擋條的端頭套在轉(zhuǎn)軸上，所述二號鐵擋條的端頭與轉(zhuǎn)軸固定連接，所述一號鐵擋條與二號鐵擋條相對應(yīng)的邊部通過多個碟簧連接，所述右白板的上端鑲嵌設(shè)有多個磁鐵塊，所述立桿的邊側(cè)設(shè)有套管，所述套管內(nèi)設(shè)有套桿，所述套管的管壁豎向上設(shè)有通槽，所述通槽的邊部設(shè)有凹槽，所述通槽內(nèi)設(shè)有支桿與套桿連接，所述套桿的端頭設(shè)有燈座，所述燈座上設(shè)有燈泡。
[0006]所述磁鐵塊的厚度與右白板的厚度相同。
[0007]所述一號鐵擋條與二號鐵擋條為伸縮結(jié)構(gòu)。
[0008]本實用新型具有以下優(yōu)點:本實用新型可以根據(jù)高度的需要左白板與右白板可以在插槽內(nèi)上下滑動，通過擋條將其固定，方便教材的展示。立桿、左白板與右白板可以隨著伸縮桿同時回縮，根據(jù)需要可以拉伸一號鐵擋條和二號鐵擋條與右白板上的磁鐵塊粘合。方便移動和攜帶。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖2是圖1的G向視圖。
[0011]圖3是一號鐵擋條、碟簧與二號鐵擋條的連接結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]其中，1-伸縮桿，2-立桿，3-插槽，4-擋條，5-彈簧，6_左白板，7_右白板，8_轉(zhuǎn)軸，12- 一號鐵擋條，13- 二號鐵擋條，14-碟簧，15-磁鐵塊，16-套管，17-套桿，18-通槽，19-凹槽，20-支桿，21-燈座，22-燈泡。

【具體實施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本實用新型優(yōu)選的實施方式。
[0014]一種具有照明功能的教學(xué)掛架，包括伸縮桿1，所述伸縮桿I的兩端設(shè)有立桿2，所述立桿2相對應(yīng)的邊部設(shè)有插槽3，所述插槽3內(nèi)設(shè)有擋條4，所述擋條4通過多個彈簧5與插槽3的邊部連接，還包括左白板6和右白板7，所述左白板6設(shè)有空腔，所述右白板7設(shè)置在空腔內(nèi)，所述左白板6與右白板7的邊部均設(shè)置在插槽3內(nèi)，所述左白板6的上端設(shè)有轉(zhuǎn)軸8，還包括一號鐵擋條12和二號鐵擋條13，所述一號鐵擋條12的端頭套在轉(zhuǎn)軸8上，所述二號鐵擋條13的端頭與轉(zhuǎn)軸8固定連接，所述一號鐵擋條12與二號鐵擋條13相對應(yīng)的邊部通過多個碟簧14連接，所述右白板7的上端鑲嵌設(shè)有多個磁鐵塊15，所述立桿2的邊側(cè)設(shè)有套管16,所述套管16內(nèi)設(shè)有套桿17,所述套管16的管壁豎向上設(shè)有通槽18,所述通槽18的邊部設(shè)有凹槽19，所述通槽18內(nèi)設(shè)有支桿20與套桿17連接，所述套桿17的端頭設(shè)有燈座21，所述燈座21上設(shè)有燈泡22。所述磁鐵塊15的厚度與右白板7的厚度相同。所述一號鐵擋條12與二號鐵擋條13為伸縮結(jié)構(gòu)。
[0015]立桿2的兩側(cè)設(shè)有掛繩，立桿2可以根據(jù)伸縮桿I回縮，右白板7插在左白板6的空腔內(nèi)，左白板6與右白板7的邊部在插槽3的上端滑向插槽3的底端，通過彈簧5是張力擋條4將左白板6與右白板7固定在插槽3內(nèi)。根據(jù)高度的需要左白板6與右白板7可以在插槽3內(nèi)上下滑動，通過擋條4將其固定。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸，將一號鐵擋條12與二號鐵擋條13壓在所展示的教材的邊部，通過一號鐵擋條12與二號鐵擋條13之間的碟簧14推動一號鐵擋條12將展示的教材壓緊，根據(jù)需要可以拉伸一號鐵擋條12和二號鐵擋條13與右白板7上的磁鐵塊15吸合。磁鐵塊15上吸合有備用磁鐵塊15，防止一號鐵擋條12與右白板7的表面不平。套桿17在套管16內(nèi)上下移動，通過支桿20卡在通槽18邊部的凹槽19內(nèi)將套桿17固定，來調(diào)整燈泡22的高度。方便學(xué)生觀看掛架上所掛的教材。
[0016]本實施方式只是對本專利的示范性說明而并不限定它的保護(hù)范圍，本領(lǐng)域人員還可以對其進(jìn)行局部改變，只要沒有超出本專利的精神實質(zhì)，都視為對本專利的等同替換，都在本專利的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種具有照明功能的教學(xué)掛架，包括伸縮桿(I)，其特征在于:所述伸縮桿(I)的兩端設(shè)有立桿(2 )，所述立桿(2 )相對應(yīng)的邊部設(shè)有插槽(3 )，所述插槽(3 )內(nèi)設(shè)有擋條(4 )，所述擋條(4)通過多個彈簧(5)與插槽(3)的邊部連接，還包括左白板(6)和右白板(7)，所述左白板(6)設(shè)有空腔，所述右白板(7)設(shè)置在空腔內(nèi)，所述左白板(6)與右白板(7)的邊部均設(shè)置在插槽(3)內(nèi)，所述左白板(6)的上端設(shè)有轉(zhuǎn)軸(8)，還包括一號鐵擋條(12)和二號鐵擋條(13)，所述一號鐵擋條(12)的端頭套在轉(zhuǎn)軸(8)上，所述二號鐵擋條(13)的端頭與轉(zhuǎn)軸(8)固定連接，所述一號鐵擋條(12)與二號鐵擋條(13)相對應(yīng)的邊部通過多個碟簧(14)連接，所述右白板(7)的上端鑲嵌設(shè)有多個磁鐵塊(15)，所述立桿(2)的邊側(cè)設(shè)有套管(16)，所述套管(16)內(nèi)設(shè)有套桿(17)，所述套管(16)的管壁豎向上設(shè)有通槽(18)，所述通槽(18)的邊部設(shè)有凹槽(19)，所述通槽(18)內(nèi)設(shè)有支桿(20)與套桿(17)連接，所述套桿(17)的端頭設(shè)有燈座(21)，所述燈座(21)上設(shè)有燈泡(22)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具有照明功能的教學(xué)掛架，其特征在于:所述磁鐵塊(15)的厚度與右白板(7)的厚度相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具有照明功能的教學(xué)掛架，其特征在于:所述一號鐵擋條(12)與二號鐵擋條(13)為伸縮結(jié)構(gòu)。
【文檔編號】G09F15/00GK204215694SQ201420701813
【公開日】2015年3月18日 申請日期:2014年11月21日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月21日
【發(fā)明者】高忠青 申請人:高忠青