一種思想政治課輔助教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種思想政治課輔助教具。所述舉牌裝置的立桿設(shè)置在豎套筒中，推舉彈簧設(shè)置在卡盤和底蓋之間的豎套筒內(nèi)，牌子安裝在牌子托柄的上部，牌子托柄下部的立桿上固定有凸塊，鎖定彈簧設(shè)置在彈簧擋圈和上部框架之間的橫套筒內(nèi)，拉栓的外端上固定有拉栓鈕，拉栓的內(nèi)端與凸塊相配合。本實(shí)用新型用于大學(xué)思想政治課的教學(xué)，將教學(xué)的主要內(nèi)容，比如提綱、圖解、答案等制作在牌子上，上課的時(shí)候只要拉一下拉栓，在推舉彈簧的作用下，牌子就會(huì)瞬間上升到一定的高度，將牌子上的內(nèi)容展示給學(xué)生們，比起老師在黑板上寫出來(lái)要速度快，并且會(huì)產(chǎn)生一種沖擊力，使學(xué)生感覺新鮮、有趣，從而增加思想政治課的吸引力，可以增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。
【專利說(shuō)明】一種思想政治課輔助教具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種思想政治課輔助教具，屬于輔助教具【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
[0002]大學(xué)思想政治課給人的感覺是抽象的和深?yuàn)W的，容易使學(xué)生望而生畏。教學(xué)中老師和學(xué)生之間的溝通很關(guān)鍵，然而，如何把抽象的、深?yuàn)W的理論變成淺顯易懂、印象深刻、記憶扎實(shí)的知識(shí)傳授給學(xué)生，是擺在老師面前的一道課題。
[0003]現(xiàn)有的一些思想政治課上使用的教具一般還比較簡(jiǎn)單，不容易激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，不能適應(yīng)教學(xué)的需要，影響思想政治課的教學(xué)質(zhì)量。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型的目的是為了解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，即現(xiàn)有的一些思想政治課上使用的教具一般還比較簡(jiǎn)單，不容易激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，不能適應(yīng)教學(xué)的需要，影響思想政治課的教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)而提供一種思想政治課輔助教具。
[0005]本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:
[0006]一種思想政治課輔助教具，包括遮視板、上部框架、四個(gè)立柱、底部框架、夾板和舉牌裝置，所述四個(gè)立柱設(shè)置在上部框架和底部框架之間，立柱的下端與底部框架的上端固定連接，立柱的上端與上部框架的下端固定連接，遮視板安裝在上部框架的上端，夾板固定在上部框架下部的中間位置，所述舉牌裝置包括豎套筒、泡沫緩沖墊、推舉彈簧、底蓋、鎖定彈簧、牌子、牌子托柄、拉栓鈕、橫套筒、立桿、卡盤、凸塊、拉栓和彈簧擋圈，所述豎套筒的上部固定在夾板中間，底蓋與豎套筒的下端螺紋連接，立桿設(shè)置在豎套筒中，卡盤設(shè)置在立桿上并與立桿連為一體，推舉彈簧設(shè)置在卡盤和底蓋之間的豎套筒內(nèi)，卡盤的上部設(shè)置有泡沫緩沖墊，立桿的上端固定有牌子托柄，牌子安裝在牌子托柄的上部，牌子托柄下部的立桿上固定有凸塊，橫套筒固定在上部框架上，拉栓的中段設(shè)置在橫套筒內(nèi)，拉栓的中間位置上固定有彈簧擋圈，鎖定彈簧設(shè)置在彈簧擋圈和上部框架之間的橫套筒內(nèi)，拉栓的外端上固定有拉栓鈕，拉栓的內(nèi)端與凸塊相配合，所述舉牌裝置為二至五個(gè)。
[0007]大學(xué)思想政治課教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化是每個(gè)老師都在探索的問(wèn)題，也是學(xué)生們的希望與追求。不同的教學(xué)形式、不同的課型，采用的教法是不一樣的，如果千課一面，千篇一律，老生常談，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，如果不能在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、情感的設(shè)置要求、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使得本來(lái)就抽象的、深?yuàn)W的原理和概念變得更加難以理解。
[0008]本實(shí)用新型用于大學(xué)思想政治課的教學(xué)，將教學(xué)的主要內(nèi)容，比如提綱、圖解、答案等制作在牌子上，上課的時(shí)候只要拉一下拉栓，在推舉彈簧的作用下，牌子就會(huì)瞬間上升到一定的高度，將牌子上的內(nèi)容展示給學(xué)生們，比起老師在黑板上一個(gè)字一個(gè)字的寫出來(lái)要速度快，并且會(huì)產(chǎn)生一種沖擊力，使學(xué)生感覺新鮮、有趣，從而增加思想政治課的吸引力，可以增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。適應(yīng)了教學(xué)的需要，并且提高了思想政治課的教學(xué)質(zhì)量。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型思想政治課輔助教具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖2為圖1的A向視圖；
[0011]圖3為圖1的B向視圖；
[0012]圖4為思想政治課輔助教具的剖面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖5為牌子升起的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明:本實(shí)施例在以本實(shí)用新型技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實(shí)施，給出了詳細(xì)的實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不限于下述實(shí)施例。
[0015]如圖1?圖5所示，本實(shí)施例所涉及的一種思想政治課輔助教具，由遮視板1、上部框架2、四個(gè)立柱3、底部框架9、夾板12和舉牌裝置組成，所述四個(gè)立柱3設(shè)置在上部框架2和底部框架9之間，立柱3的下端與底部框架9的上端固定連接，立柱3的上端與上部框架2的下端固定連接，遮視板I安裝在上部框架2的上端，夾板12固定在上部框架2下部的中間位置，所述舉牌裝置包括豎套筒4、泡沫緩沖墊5、推舉彈簧6、底蓋7、鎖定彈簧8、牌子10、牌子托柄11、拉栓鈕13、橫套筒14、立桿15、卡盤16、凸塊17、拉栓18和彈簧擋圈19，所述豎套筒4的上部固定在夾板12中間，底蓋7與豎套筒4的下端螺紋連接，立桿15設(shè)置在豎套筒4中，卡盤16設(shè)置在立桿15上并與立桿15連為一體，推舉彈簧6設(shè)置在卡盤16和底蓋7之間的豎套筒4內(nèi)，卡盤16的上部設(shè)置有泡沫緩沖墊5，立桿15的上端固定有牌子托柄11，牌子10安裝在牌子托柄11的上部，牌子托柄11下部的立桿15上固定有凸塊17，橫套筒14固定在上部框架2上，拉栓18的中段設(shè)置在橫套筒14內(nèi)，拉栓18的中間位置上固定有彈簧擋圈19，鎖定彈簧8設(shè)置在彈簧擋圈19和上部框架2之間的橫套筒14內(nèi)，拉栓18的外端上固定有拉栓鈕13,拉栓18的內(nèi)端與凸塊17相配合,用于鎖定立桿15或釋放立桿15，所述舉牌裝置為二至五個(gè)。平時(shí)，牌子10都是躲在遮視板I的后面，使用時(shí)可以從前往后依次升起牌子，也可以從后往前依次升起牌子。舉牌裝置的豎套筒4和立桿15的長(zhǎng)短的不同，使牌子升起的高度不同，后面的牌子升起高度高于前面的牌子。
[0016]所述舉牌裝置為三個(gè)。
[0017]所述立桿15的橫截面為正方形。
[0018]所述牌子10由塑料板制成。
[0019]以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的【具體實(shí)施方式】，這些【具體實(shí)施方式】都是基于本實(shí)用新型整體構(gòu)思下的不同實(shí)現(xiàn)方式，而且本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【權(quán)利要求】
1.一種思想政治課輔助教具，包括遮視板(I)、上部框架(2)、四個(gè)立柱(3)、底部框架(9)、夾板(12)和舉牌裝置，所述四個(gè)立柱(3)設(shè)置在上部框架(2)和底部框架(9)之間，立柱(3)的下端與底部框架(9)的上端固定連接，立柱(3)的上端與上部框架(2)的下端固定連接，遮視板(I)安裝在上部框架(2)的上端，夾板(12)固定在上部框架(2)下部的中間位置，其特征在于，所述舉牌裝置包括豎套筒(4)、泡沫緩沖墊(5)、推舉彈簧(6)、底蓋(7)、鎖定彈簧(8)、牌子(10)、牌子托柄(11)、拉栓鈕(13)、橫套筒(14)、立桿(15)、卡盤(16)、凸塊(17)、拉栓(18)和彈簧擋圈(19)，所述豎套筒(4)的上部固定在夾板(12)中間，底蓋(7)與豎套筒(4)的下端螺紋連接，立桿(15)設(shè)置在豎套筒(4)中，卡盤(16)設(shè)置在立桿(15)上并與立桿(15)連為一體，推舉彈簧(6)設(shè)置在卡盤(16)和底蓋(7)之間的豎套筒(4)內(nèi)，卡盤(16)的上部設(shè)置有泡沫緩沖墊(5)，立桿(15)的上端固定有牌子托柄(11)，牌子(10)安裝在牌子托柄(11)的上部，牌子托柄(11)下部的立桿(15)上固定有凸塊(17)，橫套筒(14)固定在上部框架(2)上，拉栓(18)的中段設(shè)置在橫套筒(14)內(nèi)，拉栓(18)的中間位置上固定有彈簧擋圈(19)，鎖定彈簧(8)設(shè)置在彈簧擋圈(19)和上部框架(2)之間的橫套筒(14)內(nèi)，拉栓(18)的外端上固定有拉栓鈕(13)，拉栓(18)的內(nèi)端與凸塊(17)相配合，所述舉牌裝置為二至五個(gè)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治課輔助教具，其特征在于，所述舉牌裝置為三個(gè)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治課輔助教具，其特征在于，所述立桿(15)的橫截面為正方形。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治課輔助教具，其特征在于，所述牌子(10)由塑料板制成。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK204087582SQ201420639082
【公開日】2015年1月7日 申請(qǐng)日期:2014年10月30日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月30日
【發(fā)明者】林曉丹 申請(qǐng)人:哈爾濱金融學(xué)院