思想政治工作教學用展示板的制作方法
【專利摘要】思想政治工作教學用展示板，涉及思想政治教學課堂使用的展示板結(jié)構(gòu)。由一個主懸掛管和若干個展示板單元構(gòu)成；主懸掛管下側(cè)有一條沿長度方向設(shè)置的滑槽，在主懸掛管上面對稱固定有兩個掛鉤；主懸掛管正方有至少兩豎排的展示板單元，所述展示板單元為矩形板結(jié)構(gòu)，展示板單元上邊沿中間位置固定有一個桿體，桿體上端固定有一個滑塊，展示板單元下邊沿固定有一個小懸掛管，小懸掛管與主懸掛管結(jié)構(gòu)相同；每排中最上方的展示板單元的滑塊自主懸掛管端部插于滑槽中，每排中下一個展示板單元的滑塊自小懸掛管端部插于滑槽中。本實用新型解決了思想政治課教學中，所使用的展示畫或展示板張貼和懸掛或卸下及不方便，造成教室墻面上不規(guī)整，不美觀的問題。
【專利說明】思想政治工作教學用展示板

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及思想政治教學課堂使用的展示板結(jié)構(gòu)。

【背景技術(shù)】
[0002]思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線，是新時期思想道德建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。思想政治工作的對象是人，是對人的思想、觀點、立場的教育和引導。隨著改革開放的逐步深入，市場經(jīng)濟體制的不斷完善和國民經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們的思想觀念、精神面貌、道德水準和行為方式也發(fā)生了深刻變化，這就為思想政治工作的開展提出了新的課題和新的挑戰(zhàn)。在全面建設(shè)構(gòu)建社會主義和諧社會的新的歷史條件下，思想政治工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須堅持與時俱進，在繼承中創(chuàng)新，在開拓中前進，為行業(yè)的發(fā)展、穩(wěn)定提供強大的精神動力與思想保證。
[0003]思想政治課教學，需要建構(gòu)特色教學方法體系。在教學教程中要幫助學生形成概念和原理，運用分析與綜合法，幫助學生理解概念和原理，用比較法幫助學生弄清相近相似及相關(guān)概念原理的聯(lián)系與區(qū)別，運用論證、證明概念原理的科學性，消除學生疑慮。運用推理使學生概念原理系統(tǒng)化深刻化，加深學生對概念原理的理解，培養(yǎng)實踐能力。思想政治課教學還要激發(fā)和形成學習動力培養(yǎng)學生情感:(1)激發(fā)和形成學習興趣的方法，提高教學內(nèi)容的使用價值，滿足學生需要，教學內(nèi)容呈現(xiàn)生動直觀，增強其刺激性和吸引力，改善師生關(guān)系，將學生對教師的積極情感遷移到老師所教內(nèi)容上去，改善課堂教學結(jié)構(gòu)，增強學生活動分量，實現(xiàn)對教學最大參與運用情感的感染功能，加強情感交流，以情激情，運用情感的情景性特征，創(chuàng)設(shè)情境，以境激情運用情感的強化和動力功能，幫助學生成功；
(2)激發(fā)認知情感，振奮學習精神；(3)激發(fā)學習義務(wù)和責任感。
[0004]思想政治課教學過程中，教師備課時會準備一些展示板，生動的展示教學內(nèi)容，提高學生的理解能力。目前教師一般用繪圖紙制成展示板或者展示畫，懸掛或張貼于黑板之上或者教學的墻壁上，一般黑板上只能懸掛或張貼一個展示板或一幅畫，多個展示板或展示畫懸掛或張貼于教室墻面上，即不規(guī)整，又影響教室的美觀。
實用新型內(nèi)容
[0005]本實用新型提供思想政治工作教學用展示板，本實用新型解決了思想政治課教學過程中，教師準備的展示板或者展示畫，需要懸掛或張貼于黑板之上或者教室的墻壁上，展示畫或一個展示板張貼和懸掛或卸下及不方便，造成教室墻面上不規(guī)整，不美觀的問題。
[0006]為解決上述問題，本實用新型采用如下技術(shù)方案:思想政治工作教學用展示板，由一個主懸掛管I和若干個展示板單元2構(gòu)成；水平設(shè)置的主懸掛管I是圓柱管體，主懸掛管I下側(cè)有一條沿長度方向設(shè)置的滑槽7，滑槽7貫通主懸掛管I的管壁，在主懸掛管I上面對稱固定有兩個掛鉤6 ;主懸掛管I下方設(shè)置至少兩豎排的展示板單元2，所述展示板單元2為矩形板結(jié)構(gòu)，展示板單元2上邊沿中間位置固定有一個桿體4，桿體4上端固定有一個滑塊3，展示板單元2下邊沿固定有一個小懸掛管5，小懸掛管5與主懸掛管I結(jié)構(gòu)相同；每排中最上方的展示板單元2的滑塊3自主懸掛管I端部插于滑槽7中，每排中下一個展示板單元2的滑塊3自上方的小懸掛管5端部插于滑槽7中。
[0007]使用時，主懸掛管固定于黑板上沿處或教室的墻壁上，教師將需要展示的教學圖片或文字內(nèi)容繪制成展示板單元，然后，將展示板單元上的滑塊從主懸掛管端部插入，并沿著滑槽移動到適當?shù)奈恢?。本實用新型懸掛展示板單元?shù)量多，而且便于更換展示板單元，適合于思想政治課教學使用。具有使用方便，教室墻面或黑板上規(guī)整、美觀的優(yōu)點。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖2是圖1的A — A剖視圖。
[0010]圖中符號說明:主懸掛管1，展示板單元2，滑塊3，桿體4，小懸掛管5，掛鉤6，滑槽7。

【具體實施方式】
[0011]下面用最佳的實施例對本實用新型做詳細的說明。
[0012]如圖1-2所示，思想政治工作教學用展示板，其主懸掛管為鋁管、塑料管或PVC管。展示板單元由硬紙板構(gòu)成。圓柱形的主懸掛管I水平設(shè)置，主懸掛管I下側(cè)有一條沿長度方向設(shè)置的滑槽7，滑槽7貫通主懸掛管I的管壁，滑槽只有一端與主懸掛管管口貫通或者兩端均與主懸掛管管口貫通。在主懸掛管I上面對稱固定有兩個掛鉤6，掛鉤用于固定主懸掛管，由于主懸掛管采用固定方式安裝，因此當下面的展示板單元懸掛數(shù)量不對稱，造成偏斜時，主懸掛管也會保持水平狀態(tài)。主懸掛管I下方設(shè)置至少兩豎排的展示板單元2，展示板單元的寬度小于主懸掛管長度的二分之一。展示板單元2為矩形板結(jié)構(gòu)，展示板單元2上邊沿中間位置固定有一個桿體4，桿體4上端固定有一個滑塊3，桿體4和滑塊3為塑料制品，桿體下端可以開一缺口，可用于夾持下面的硬紙板。展示板單元2下邊沿固定有一個小懸掛管5,小懸掛管長度與展不板單兀寬度相同。小懸掛管5與主懸掛管I結(jié)構(gòu)相同。每排中最上方的展示板單元2的滑塊3自主懸掛管I端部插于滑槽7中，每排中下一個展示板單元2的滑塊3自上方的小懸掛管5端部插于滑槽7中。
[0013]最后應(yīng)說明的是:顯然，上述實施例僅僅是為清楚地說明本實用新型所作的舉例，而并非對實施方式的限定。對于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而由此所引申出的顯而易見的變化或變動仍處于本實用新型的保護范圍之中。
【權(quán)利要求】
1.思想政治工作教學用展示板，其特征在于，由一個主懸掛管(1)和若干個展示板單元(2)構(gòu)成；水平設(shè)置的主懸掛管(1)是圓柱管體，主懸掛管(1)下側(cè)有一條沿長度方向設(shè)置的滑槽(7),滑槽(7)貫通主懸掛管(1)的管壁，在主懸掛管(1)上面對稱固定有兩個掛鉤(6)；主懸掛管(1)下方設(shè)置至少兩豎排的展示板單元(2),所述展示板單元(2)為矩形板結(jié)構(gòu)，展示板單元(2)上邊沿中間位置固定有一個桿體(4),桿體(4)上端固定有一個滑塊(3),展示板單元(2)下邊沿固定有一個小懸掛管(5),小懸掛管(5)與主懸掛管(1)結(jié)構(gòu)相同；每排中最上方的展示板單元(2)的滑塊(3)自主懸掛管(1)端部插于滑槽(7)中，每排中下一個展示板單元(2 )的滑塊(3 )自上方的小懸掛管(5 )端部插于滑槽(7 )中。
【文檔編號】G09B19/00GK204204245SQ201420639213
【公開日】2015年3月11日 申請日期:2014年10月31日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月31日
【發(fā)明者】盛力, 率金飛, 苗續(xù) 申請人:黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院, 盛力, 率金飛, 苗續(xù)