用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公布了用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，包括底板、兩個(gè)梯形支架以及由2個(gè)尺寸相同的多邊形框架組合而成的旋轉(zhuǎn)框架，2個(gè)多邊形框架的中軸點(diǎn)通過一連接管件相連，連接管件的兩端分別通過第一立式軸承座與支架的頂端連接；2個(gè)多邊形框架之間彼此相對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)均通過一橫梁連接，在每根橫梁上均設(shè)置有一個(gè)吊籃；在底板的一端設(shè)置有一蝸輪蝸桿減速器，蝸輪蝸桿減速器的蝸桿軸上安裝有手輪，蝸輪蝸桿減速器的蝸輪軸通過一個(gè)傳動(dòng)裝置與所述連接管件的一端相連，通過轉(zhuǎn)動(dòng)手輪帶動(dòng)傳動(dòng)裝置傳動(dòng)，從而使得旋轉(zhuǎn)框架旋轉(zhuǎn)。所述旋轉(zhuǎn)框架和吊籃組成模擬游樂場(chǎng)摩天輪的狀態(tài)，由此演示鏈條傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。并吸引學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)興趣。
【專利說明】用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教學(xué)器具，具體涉及帶有娛樂趣味性質(zhì)的鏈條傳動(dòng)演示教具，是一種機(jī)械類專業(yè)教學(xué)的器具。
【背景技術(shù)】
[0002]通常在機(jī)械專業(yè)中講述鏈條傳動(dòng)原理時(shí)，教師采用口述，或用鏈條實(shí)物、或模型向?qū)W生講解。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)難以想象鏈條的各種用途和其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師的講述讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)枯燥、無趣，難以提起學(xué)習(xí)興趣。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明目的是針對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式，提供一個(gè)帶有娛樂趣味性的鏈條傳動(dòng)演示教具，可讓學(xué)生直觀的了解鏈條傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的工作原理和用途，并從中了解鏈條傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
[0004]本發(fā)明為實(shí)現(xiàn)上述目的，采用如下技術(shù)方案:
本發(fā)明提供用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，包括底板、安裝于底板上的兩個(gè)梯形支架以及由2個(gè)尺寸相同的多邊形框架組合而成的旋轉(zhuǎn)框架，所述2個(gè)多邊形框架的中軸點(diǎn)通過一連接管件相連，所述連接管件的兩端分別通過第一立式軸承座與所述支架的頂端連接；所述2個(gè)多邊形框架之間彼此相對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)均通過一橫梁連接，在每根橫梁上均設(shè)置有一個(gè)吊籃；在所述底板的一端設(shè)置有一蝸輪蝸桿減速器，蝸輪蝸桿減速器的蝸桿軸上安裝有手輪，蝸輪蝸桿減速器的蝸輪軸通過一個(gè)傳動(dòng)裝置與所述連接管件的一端相連，通過轉(zhuǎn)動(dòng)手輪帶動(dòng)傳動(dòng)裝置傳動(dòng)，從而使得旋轉(zhuǎn)框架旋轉(zhuǎn)。
[0005]作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)化方案，所述吊籃通過掛鉤安裝在旋轉(zhuǎn)框架的橫梁上，所述掛鉤與橫梁轉(zhuǎn)動(dòng)配合。
[0006]作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)化方案，所述傳動(dòng)裝置包括第一鏈輪、第二鏈輪和雙聯(lián)鏈輪，其中所述第一鏈輪安裝于蝸輪蝸桿減速器的蝸輪軸上，所述第二鏈輪安裝于所述連接管件的一端，所述雙聯(lián)鏈輪設(shè)置于和第二鏈輪同一側(cè)的支架底端，其中第一鏈輪、第二鏈輪分別通過鏈條與雙聯(lián)鏈輪連接。
[0007]作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)化方案，所述的雙聯(lián)鏈輪的一端通過第二立式軸承座固定在底板的支架上，另一端通過平面固定式軸承座固定在所述支架上。
[0008]作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)化方案，在安裝所述第二鏈輪的支架上還設(shè)置有鏈條張緊裝置，所述鏈條張緊裝置包括張緊輪、搖臂和彈簧，所述支架上有多根橫桿，其中所述搖臂通過一個(gè)銷軸豎直固定在支架橫桿上，其一端通過彈簧與支架連接，另一端與張緊輪連接，所述張緊輪緊貼連接第二鏈輪與雙聯(lián)鏈輪的鏈條。
[0009]作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)化方案，在底板上還設(shè)置有一個(gè)位置調(diào)節(jié)裝置，所述位置調(diào)節(jié)裝置與蝸輪蝸桿減速器相連，用于調(diào)整蝸輪蝸桿減速器位置。
[0010]作為本發(fā)明的進(jìn)一步優(yōu)化方案，所述位置調(diào)節(jié)裝置為螺釘式調(diào)節(jié)裝置。[0011]有益效果
本發(fā)明中所述的鏈條傳動(dòng)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，在鏈條傳動(dòng)機(jī)構(gòu)中有動(dòng)力輸入端和動(dòng)力輸出終端結(jié)果。輸出終端模擬摩天輪的效果可提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。兩個(gè)鏈條傳動(dòng)機(jī)構(gòu)采用不同的鏈條調(diào)整裝置，可讓學(xué)生直觀的對(duì)比典型鏈條調(diào)節(jié)裝置的特點(diǎn)。在鏈條傳動(dòng)系統(tǒng)中安裝蝸輪蝸桿減速器是為講述在摩天輪這樣的載人裝置中要設(shè)有安全自鎖裝置，蝸輪蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)是常用的一種逆向傳動(dòng)自鎖裝置。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1為本發(fā)明用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具的軸測(cè)圖；
圖2為本發(fā)明用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具的主視圖。
[0013]圖中，1-手輪，2-蝸輪蝸桿減速器，3-第一鏈輪，4-螺釘式調(diào)節(jié)裝置，5-短鏈條，6-雙聯(lián)鏈輪，7-吊籃，8-長(zhǎng)鏈條，9-第二鏈輪，10-旋轉(zhuǎn)框架，11-第一立式軸承座，12-第一支架，13-底板，14-張緊輪彈簧，15-張緊輪搖臂，16-張緊輪，17-第二支架，18-第二立式軸承座，19-平面固定式軸承座，20-銷軸。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說明。
[0015]如圖1、圖2所示，本發(fā)明提供用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，它包括手輪、蝸輪蝸桿減速器、第一鏈輪、螺釘式調(diào)節(jié)裝置、鏈條、雙聯(lián)鏈輪、吊籃(6個(gè))、第二鏈輪、由2個(gè)尺寸相同的多邊形框架組合而成的旋轉(zhuǎn)框架、第一立式軸承座(2只)、安裝于底板上的兩個(gè)梯形支架、底板、張緊輪彈簧、張緊輪搖臂、張緊輪、第二立式軸承座、平面固定式軸承座和銷軸。所述2個(gè)多邊形框架的中軸點(diǎn)通過一連接管件相連，所述連接管件的兩端分別通過第一立式軸承座與所述支架(即第一支架)的頂端連接；所述2個(gè)多邊形框架之間彼此相對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)均通過一橫梁連接，在每根橫梁上均設(shè)置有一個(gè)吊籃；在本實(shí)施例中所述旋轉(zhuǎn)框架上裝有6個(gè)吊籃，所述吊籃通過掛鉤安裝在旋轉(zhuǎn)框架的橫梁上，所述掛鉤與橫梁轉(zhuǎn)動(dòng)配合。在所述底板的一端設(shè)置有一蝸輪蝸桿減速器，蝸輪蝸桿減速器的蝸桿軸上安裝有手輪，蝸輪蝸桿減速器的蝸輪軸通過一個(gè)傳動(dòng)裝置與所述連接管件的一端相連，通過轉(zhuǎn)動(dòng)手輪帶動(dòng)傳動(dòng)裝置傳動(dòng)，從而使得旋轉(zhuǎn)框架旋轉(zhuǎn)。所述傳動(dòng)裝置包括第一鏈輪、第二鏈輪和雙聯(lián)鏈輪，其中所述第一鏈輪安裝于蝸輪蝸桿減速器的蝸輪軸上，所述第二鏈輪安裝于所述連接管件的一端，所述雙聯(lián)鏈輪設(shè)置于和第二鏈輪同一側(cè)的支架(即第二支架)底端，所述雙聯(lián)鏈輪一端通過第二立式軸承座固定在底板的第二支架上，雙聯(lián)鏈輪的另一端通過平面固定式軸承座固定在所述第二支架上。其中第一鏈輪、第二鏈輪分別通過鏈條與雙聯(lián)鏈輪連接。轉(zhuǎn)動(dòng)所述手輪帶動(dòng)蝸桿旋轉(zhuǎn)，并通過蝸輪帶動(dòng)第一鏈輪旋轉(zhuǎn)，第一鏈輪通過鏈條帶動(dòng)雙聯(lián)鏈輪旋轉(zhuǎn)，雙聯(lián)鏈輪通過鏈條帶動(dòng)第二鏈輪旋轉(zhuǎn)，第二鏈輪帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)框架旋轉(zhuǎn)。
[0016]所述鏈條張緊裝置是長(zhǎng)鏈條的調(diào)節(jié)裝置，在安裝所述第二鏈輪的支架上還設(shè)置有鏈條張緊裝置，所述鏈條張緊裝置包括張緊輪、搖臂和彈簧，所述支架上有多根橫桿，其中所述搖臂通過一個(gè)銷軸豎直固定在支架橫桿上，其一端通過彈簧與支架連接，另一端與張緊輪連接，所述張緊輪緊貼連接第二鏈輪與雙聯(lián)鏈輪的鏈條。
[0017]在底板上還設(shè)置位置調(diào)節(jié)裝置，所述位置調(diào)節(jié)裝置為螺釘式調(diào)節(jié)裝置。所述位置調(diào)節(jié)裝置與蝸輪蝸桿減速器相連，所述螺釘式調(diào)節(jié)裝置是通過調(diào)整蝸輪蝸桿減速器位置實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)鏈條松緊的裝置。
[0018]在實(shí)際運(yùn)用過程中，讓學(xué)生通過旋轉(zhuǎn)手輪帶動(dòng)蝸輪蝸桿減速器、短鏈條、長(zhǎng)鏈條工作，帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)框架旋轉(zhuǎn)模擬出摩天輪的效果，由此引發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可直觀的觀察到鏈條傳動(dòng)的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
[0019]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，其特征在于:包括底板、安裝于底板上的兩個(gè)梯形支架以及由2個(gè)尺寸相同的多邊形框架組合而成的旋轉(zhuǎn)框架，所述2個(gè)多邊形框架的中軸點(diǎn)通過一連接管件相連，所述連接管件的兩端分別通過第一立式軸承座與所述支架的頂端連接；所述2個(gè)多邊形框架之間彼此相對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)均通過一橫梁連接，在每根橫梁上均設(shè)置有一個(gè)吊籃；在所述底板的一端設(shè)置有一蝸輪蝸桿減速器，蝸輪蝸桿減速器的蝸桿軸上安裝有手輪，蝸輪蝸桿減速器的蝸輪軸通過一個(gè)傳動(dòng)裝置與所述連接管件的一端相連，通過轉(zhuǎn)動(dòng)手輪帶動(dòng)傳動(dòng)裝置傳動(dòng)，從而使得旋轉(zhuǎn)框架旋轉(zhuǎn)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，其特征在于，所述吊籃通過掛鉤安裝在旋轉(zhuǎn)框架的橫梁上，所述掛鉤與橫梁轉(zhuǎn)動(dòng)配合。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，其特征在于，所述傳動(dòng)裝置包括第一鏈輪、第二鏈輪和雙聯(lián)鏈輪，其中所述第一鏈輪安裝于蝸輪蝸桿減速器的蝸輪軸上，所述第二鏈輪安裝于所述連接管件的一端，所述雙聯(lián)鏈輪設(shè)置于和第二鏈輪同一側(cè)的支架底端，其中第一鏈輪、第二鏈輪分別通過鏈條與雙聯(lián)鏈輪連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，其特征在于，所述的雙聯(lián)鏈輪的一端通過第二立式軸承座固定在底板的支架上，另一端通過平面固定式軸承座固定在所述支架上。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，其特征在于，在安裝所述第二鏈輪的支架上還設(shè)置有鏈條張緊裝置，所述鏈條張緊裝置包括張緊輪、搖臂和彈簧，所述支架上有多根橫桿，其中所述搖臂通過一個(gè)銷軸豎直固定在支架橫桿上，其一端通過彈簧與支架連接，另一端與張緊輪連接，所述張緊輪緊貼連接第二鏈輪與雙聯(lián)鏈輪的鏈條。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，其特征在于，在底板上還設(shè)置有一個(gè)位置調(diào)節(jié)裝置，所述位置調(diào)節(jié)裝置與蝸輪蝸桿減速器相連，用于調(diào)整蝸輪蝸桿減速器位置。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的用于教學(xué)的鏈條傳動(dòng)演示教具，其特征在于，所述位置調(diào)節(jié)裝置為螺釘式調(diào)節(jié)裝置。
【文檔編號(hào)】G09B25/02GK103514795SQ201310505677
【公開日】2014年1月15日 申請(qǐng)日期:2013年10月24日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月24日
【發(fā)明者】高爾軍 申請(qǐng)人:無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院