專利名稱：一種教學(xué)用顯微鏡展覽裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種教學(xué)用顯微鏡展覽裝置。
背景技術(shù)：
在中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法中，以法律的形式明確科普是公益事業(yè)，是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)重要內(nèi)容?？破展ぷ鲗τ趯嵤┛平膛d國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，有著重要的意義?？破辗ㄖ羞€強調(diào)，開展科普，應(yīng)當(dāng)采取公眾易于理解、接受和參與的方式。目前，我國已建有多個大型科普場館，還有“流動的科技館科普大篷車(目前全國已有66輛科普大篷車，分布在全國30個省市)，它們都需要各種科普展品以豐富其展示內(nèi)容。但是目前科技展品結(jié)構(gòu)不新穎、呆板，仍然是老的樣子，不能吸引顧客的注意，不能大規(guī)模地使用在檔次高的展覽場地，雖然目前的科普展品在一定程度上起到宣傳效果。但大都結(jié)構(gòu)簡単，檔次不高，不具有互動功能，功能比較單一。

實用新型內(nèi)容為解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供ー種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的教學(xué)用顯微鏡展覽裝置。本實用新型的教學(xué)用顯微鏡展覽裝置，包括鏡座，所述鏡座的頂部通過鏡臂連接鏡筒，鏡筒的頂端設(shè)有凹透鏡，鏡筒的底端設(shè)有凸透鏡，鏡筒的外壁上設(shè)置控制凸透鏡和凹透鏡的微調(diào)機構(gòu)。與現(xiàn)有技術(shù)相比本實用新型的有益效果為本實用新型的教學(xué)用顯微鏡展覽裝置結(jié)構(gòu)新穎，能得到高端客戶的青睞，可作為ー種互動展品，使用在檔次高的展覽場地；同時還可以應(yīng)用在教學(xué)中，可以進(jìn)行簡單生物、化學(xué)實驗，促進(jìn)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

圖I是本實用新型實施例所述的ー種教學(xué)用顯微鏡展覽裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、鏡座；2、鏡臂；3、鏡筒；4、凹透鏡；5、凸透鏡。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和實施例，對本實用新型的具體實施方式
作進(jìn)ー步詳細(xì)描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不用來限制本實用新型的范圍。如圖I所示，ー種教學(xué)用顯微鏡展覽裝置，包括鏡座1，所述鏡座I的頂部通過鏡臂2連接鏡筒3，鏡筒3的頂端設(shè)有凹透鏡4，鏡筒3的底端設(shè)有凸透鏡5，鏡筒3的外壁上設(shè)置控制凸透鏡5和凹透鏡4的微調(diào)機構(gòu)。鏡座I采用泡沫板制成，鏡臂2采用膠筒制成。本實用新型的教學(xué)用顯微 鏡展覽裝置結(jié)構(gòu)新穎，能得到高端客戶的青睞，可作為ー種互動展品，使用在檔次高的展覽場地；同時還可以應(yīng)用在教學(xué)中，可以進(jìn)行簡單生物、化學(xué)實驗，促進(jìn)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本實用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.ー種教學(xué)用顯微鏡展覽裝置，包括鏡座(I)，其特征在干所述鏡座(I)的頂部通過鏡臂(2)連接鏡筒(3)，鏡筒(3)的頂端設(shè)有凹透鏡(4)，鏡筒(3)的底端設(shè)有凸透鏡(5)， 鏡筒(3)的外壁上設(shè)置控制凸透鏡(5)和凹透鏡(4)的微調(diào)機構(gòu)。
專利摘要本實用新型涉及一種教學(xué)用顯微鏡展覽裝置，包括鏡座，所述鏡座的頂部通過鏡臂連接鏡筒，鏡筒的頂端設(shè)有凹透鏡，鏡簡的底端設(shè)有凸透鏡，鏡筒的外壁上設(shè)置控制凸透鏡和凹透鏡的微調(diào)機構(gòu)。本實用新型的教學(xué)用顯微鏡展覽裝置結(jié)構(gòu)新穎，能得到高端客戶的青睞，可作為一種互動展品，使用在檔次高的展覽場地；同時還可以應(yīng)用在教學(xué)中，可以進(jìn)行簡單生物、化學(xué)實驗，促進(jìn)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
文檔編號G09B23/22GK202393967SQ20112055140
公開日2012年8月22日 申請日期2011年12月27日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月27日
發(fā)明者陶劍文 申請人:陶劍文