專利名稱：線段等分畫線尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種小學數(shù)學教具的改進，具體地說是ー種線段等分畫線尺。
背景技術(shù)：
目前，老師在上數(shù)學課中講到線段等分的時候，常用的方法是采用直尺和圓規(guī)將線段計算后在黒板上進行等分，這種方法不僅費時費力，操作不方便，而且學生聽起來也不好理解，同時也增加了教師的勞動強度。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供ー種結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、能準確將線段等分的線段等分畫線尺。為達到以上目的，本實用新型所采用的技術(shù)方案是線段等分畫線尺，由第一直尺和第二直尺構(gòu)成，第一直尺和第二直尺通過銷軸連接固定，其特征在于第一直尺和第二直尺的自由端分別設(shè)有第一線段端點定位腳和第二線段端點定位腳，在第二直尺上設(shè)有等分刻度，在第二直尺上設(shè)有滑動套，滑動套上通過螺栓固定設(shè)有平行于第一直尺的平移尺。本實用新型還通過如下措施實施所述的第一直尺和第二直尺為透明塑料尺；所述的第一線段端點定位腳和第二線段端點定位腳分別垂直于第一直尺和第二直尺的尺面。本實用新型的有益效果在干結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，能準確的畫好線段等分，省時省力。

圖I為本實用新型結(jié)構(gòu)俯視示意圖；圖中I、第一直尺；2、第二直尺；3、第一線段端點定位腳；4、第二線段端點定位腳；5、滑動套；6、平移尺；7、銷軸；8、等分刻度；9、螺栓。
具體實施方式
參照附圖I制作本實用新型。該線段等分畫線尺，由第一直尺I和第二直尺2構(gòu)成，第一直尺I和第二直尺2通過銷軸7連接固定，其特征在于第一直尺I和第二直尺2的自由端分別設(shè)有第一線段端點定位腳3和第二線段端點定位腳4，在第二直尺2上設(shè)有等分刻度8，在第二直尺2上設(shè)有滑動套5，滑動套5上通過螺栓9固定設(shè)有平行于第一直尺I的平移尺6。作為本實用新型的改進，所述的第一直尺I和第二直尺2為透明塑料尺；所述的第一線段端點定位腳3和第二線段端點定位腳4分別垂直于第一直尺I和第二直尺2的尺面。使用本實用新型時，將第一線段端點定位腳3和第二線段端點定位腳4分別固定在直線的兩端，使平移尺6平行并貼近第一直尺I時，扭緊螺栓9固定，此時移動滑動套5，平移尺6會隨著滑動套5移動，由于第二直尺2上設(shè)有等分刻度8，會很輕松的找到所要等 分的線段數(shù)量，將滑動套5移動到所需要等分的位置，第一直尺I與線段的交點即為等分點。
權(quán)利要求1.線段等分畫線尺，由第一直尺(I)和第二直尺(2)構(gòu)成，第一直尺(I)和第二直尺(2)通過銷軸(7)連接固定，其特征在于第一直尺(I)和第二直尺(2)的自由端分別設(shè)有第一線段端點定位腳(3)和第二線段端點定位腳(4)，在第二直尺(2)上設(shè)有等分刻度(8)，在第二直尺(2)上設(shè)有滑動套(5)，滑動套(5)上通過螺栓(9)固定設(shè)有平行于第一直尺(I)的平移尺(6)。
專利摘要本實用新型公開了一種線段等分畫線尺，由第一直尺和第二直尺構(gòu)成，第一直尺和第二直尺通過銷軸連接固定，其特征在于第一直尺和第二直尺的自由端分別設(shè)有第一線段端點定位腳和第二線段端點定位腳，在第二直尺上設(shè)有等分刻度，在第二直尺上設(shè)有滑動套，滑動套上通過螺栓固定設(shè)有平行于第一直尺的平移尺。該線段等分畫線尺，結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，能準確的畫好線段等分，省時省力。
文檔編號B43L7/14GK202399758SQ201120551339
公開日2012年8月29日 申請日期2011年12月27日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月27日
發(fā)明者李明偉 申請人:李明偉