專利名稱：三角形內(nèi)心演示教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)器材，尤其是一種三角形內(nèi)心的演示教具。
背景技術(shù)：
三角形的內(nèi)心是初中平面幾何的一個(gè)重要課程，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，三角形的內(nèi)心一般是通過文字表述、畫圖或課件來展示，都不具有很好的直觀性，使學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)， 感覺課程枯燥，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種用于展示三角形內(nèi)心、形象易懂的教學(xué)演示用具。為解決上述技術(shù)問題，一種三角形內(nèi)心演示教具，其特征在于包括以鉸接成三角形的三個(gè)伸縮滑桿及每個(gè)聯(lián)接處帶有標(biāo)尺的固定裝置。三個(gè)標(biāo)尺的交點(diǎn)即是現(xiàn)在三角形的內(nèi)心。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是可以通過調(diào)整伸縮滑桿變化出不同的三角形，從而直觀的觀察到三角形的內(nèi)心。進(jìn)一步，所述所述鉸接為齒輪鉸接。采用上一步技術(shù)帶來有益效果是，齒輪鉸接可以使固定裝置所聯(lián)接的兩個(gè)伸縮滑桿相對(duì)于標(biāo)尺移動(dòng)的角度相等，使標(biāo)尺在三角形變化中始終是兩個(gè)伸縮滑桿所構(gòu)成的角的角平分線。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。1、標(biāo)尺，2、伸縮滑桿，3、固定裝置。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
作進(jìn)一步詳細(xì)描述，所舉實(shí)例只用于解釋本實(shí)用新型，并非用于限定本實(shí)用新型的范圍。如圖1所示一種三角形內(nèi)心演示教具，包括以鉸接成三角形的三個(gè)伸縮滑桿2及每個(gè)聯(lián)接處帶有標(biāo)尺1的固定裝置3。三個(gè)標(biāo)尺1的交點(diǎn)即是現(xiàn)在三角形的內(nèi)心。進(jìn)一步，所述所述鉸接為齒輪鉸接，齒輪鉸接可以使固定裝置所聯(lián)接的兩個(gè)伸縮滑桿相對(duì)于標(biāo)尺移動(dòng)的角度相等，使標(biāo)尺在三角形變化中始終是兩個(gè)伸縮滑桿所構(gòu)成的角的角平分線。以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種三角形內(nèi)心演示教具，其特征在于包括以鉸接成三角形的三個(gè)伸縮滑桿O) 及每個(gè)聯(lián)接處帶有標(biāo)尺(1)的固定裝置(3)
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的三角形內(nèi)心演示教具，所述鉸接為齒輪鉸接。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種三角形內(nèi)心演示教具，包括以齒輪聯(lián)接成三角形的三個(gè)伸縮滑桿及每個(gè)聯(lián)接處帶有標(biāo)尺的固定裝置。本實(shí)用新型有益效果可以通過調(diào)整伸縮滑桿變化出不同的三角形，從而直觀的觀察到三角形的內(nèi)心，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生動(dòng)手演示，易于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)中的難點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B23/04GK202110699SQ20112024747
公開日2012年1月11日 申請(qǐng)日期2011年6月30日 優(yōu)先權(quán)日2011年6月30日
發(fā)明者于國(guó)鋒 申請(qǐng)人:于國(guó)鋒