專利名稱:一種高等數(shù)學繪圖儀的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種高等數(shù)學繪圖儀，包括繪圖儀主體、繪圖板、晶顯示屏和支架；所述繪圖儀主體下端安裝有支架，所述繪圖板安裝在繪圖儀主體右側(cè)，所述繪圖儀主體左側(cè)安裝有語音播放器、電子時鐘、液晶顯示屏、數(shù)據(jù)線接口、USB接口和儲物盒，所述繪圖板和液晶顯示屏之間設(shè)置有隔板，所述繪圖板上安裝有旋轉(zhuǎn)軸，且繪圖板上設(shè)置有網(wǎng)狀格。本實用新型一方面解決了在大學數(shù)學教學中，教師手繪圖形、曲線存在較大的誤差，繪圖耽誤講課時間問題；另一方面可通過顯示屏將相關(guān)圖形通過動態(tài)圖像展示出來，使學生理解更輕松，提高教學效率，且結(jié)構(gòu)簡單，易于推廣使用。
【專利說明】
一種高等數(shù)學繪圖儀
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及教學設(shè)備裝置領(lǐng)域，具體地說是一種高等數(shù)學繪圖儀。
【背景技術(shù)】
[0002]作為一門科學，高等數(shù)學有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。高等數(shù)學是高校課程中一門比較難學的課程，其抽象而且枯燥，因而學生往往要花費較多的時間去學習。教師在教學的過程中，為了便于學生更好的理解，通常會結(jié)合數(shù)學圖形進行講解，且將數(shù)學圖形對比講解，在黑板上畫圖的精確與否，也會影響到教學的效果。而目前能夠輔助教師進行精確畫圖的工具通常為直尺、三角板等，使用這些工具畫圖時通常需要進行反復測量，因而畫圖速度較慢，使用較不方便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型的目的是提供一種高等數(shù)學繪圖儀。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型所采用的技術(shù)方案是:一種高等數(shù)學繪圖儀。包括繪圖儀主體、繪圖板、液晶顯示屏和支架;所述繪圖儀主體下端安裝有支架，所述繪圖板安裝在繪圖儀主體右側(cè)，所述繪圖儀主體左側(cè)安裝有語音播放器、電子時鐘、液晶顯示屏、數(shù)據(jù)線接口、USB接口和儲物盒，所述繪圖板和液晶顯示屏之間設(shè)置有隔板，所述繪圖板上安裝有旋轉(zhuǎn)軸，且繪圖板上設(shè)置有網(wǎng)狀格，所述液晶顯示器后側(cè)安裝有電路板，所述數(shù)據(jù)線接口輸出端和USB接口輸出端均與電路板輸入端電性連接，所述電路板輸出端分別與液晶顯示器輸入端和語音播放器輸入端電性連接。
[0005]進一步，所述語音播放器和電子時鐘位于液晶顯示屏上方，且語音播放器位于電子時鐘左側(cè)。
[0006]進一步，所述支架右端外部安裝有推拉手，所述萬向輪設(shè)有剎車裝置。
[0007]進一步，所述數(shù)據(jù)線接口、USB接口和儲物盒位于液晶顯示屏下方，且儲物盒位于數(shù)據(jù)線接口右側(cè)，所述USB接口位于數(shù)據(jù)線接口左側(cè)。
[0008]采用上述技術(shù)方案后，本實用新型和現(xiàn)有技術(shù)相比所具有的優(yōu)點是:
[0009]本實用新型所述的高等數(shù)學繪圖儀，通過安裝繪圖板，解決了在大學數(shù)學教學中，教師手繪圖形、曲線存在較大的誤差，繪圖耽誤講課時間和解決問題的時間;通過設(shè)置液晶顯示屏，將相關(guān)圖形通過動態(tài)圖像展示出來，使學生理解更輕松，提高教學效率，電子時鐘便于老師掌握課堂教學時間，且儲物盒可存放粉筆和黑板擦，且結(jié)構(gòu)簡單，易于推廣使用。
【附圖說明】

[0010]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明:
[0011]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為本實用新型的繪圖板結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖3為本實用新型支架的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]附圖標記中:1-繪圖儀主體;2-液晶顯示屏;3-數(shù)據(jù)線接口；4-USB接口；5-支架;6-儲物盒;7-語音播放器;8-電子時鐘;9-繪圖板;10-旋轉(zhuǎn)軸；11-網(wǎng)狀格;12-伸長桿;13-固定螺栓;14-支架主體;15-萬向輪;16-隔板。
【具體實施方式】
[0015]以下所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不因此而限定本實用新型的保護范圍。
[0016]實施例，如圖1-3所示，一種高等數(shù)學繪圖儀，包括繪圖儀主體1、繪圖板9、液晶顯示屏2和支架5;繪圖儀主體I下端安裝有支架5，繪圖板9安裝在繪圖儀主體I右側(cè)，繪圖儀主體I左側(cè)安裝有語音播放器7、電子時鐘8、液晶顯示屏2、數(shù)據(jù)線接口 3、USB接口 4和儲物盒6，繪圖板9和液晶顯示屏2之間設(shè)置有隔板16，繪圖板9上安裝有旋轉(zhuǎn)軸10，且繪圖板9上設(shè)置有網(wǎng)狀格11，液晶顯示屏2后側(cè)安裝有電路板，數(shù)據(jù)線接口 3輸出端和USB接口4輸出端均與電路板輸入端電性連接，電路板輸出端分別與液晶顯示屏2輸入端和語音播放器7輸入端電性連接，支架5由伸長桿12、固定螺栓13、支架主體14和萬向輪15組成，伸長桿12通過固定螺栓13安裝在支架主體14上，支架主體14下方安裝有萬向輪15，萬向輪15上設(shè)置有鎖死裝置，語音播放器7和電子時鐘8位于液晶顯示屏2上方，且語音播放器7位于電子時鐘8左側(cè)，數(shù)據(jù)線接口 3、USB接口 4和儲物盒6位于液晶顯示屏2下方，且儲物盒6位于數(shù)據(jù)線接口 3右側(cè)，USB接口 4位于數(shù)據(jù)線接口 3左側(cè)。
[0017]工作原理:使用時，通過安裝繪圖板9，解決了在大學數(shù)學教學中，教師手繪圖形和曲線時存在著較大的誤差，繪圖耽誤講課時間和解決問題的時間；通過設(shè)置液晶顯示屏2，可將相關(guān)圖形通過動態(tài)圖像展示出來，使學生理解更輕松，提高教學效率，電子時鐘8便于老師掌握課堂教學時間，且儲物盒6可存放粉筆和黑板擦，且結(jié)構(gòu)簡單，易于推廣使用。
[0018]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其它的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0019]以上所述，僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡是依據(jù)本實用新型的技術(shù)實質(zhì)對以上實施例所作的任何細微修改、等同替換和改進，均應(yīng)包含在本實用新型技術(shù)方案的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種高等數(shù)學繪圖儀，其特征在于:包括繪圖儀主體(I)、繪圖板(9)、液晶顯示屏(2)和支架(5);所述繪圖儀主體(I)下端安裝有支架(5)，所述繪圖板(9)安裝在繪圖儀主體(I)右側(cè)，所述繪圖儀主體(I)左側(cè)安裝有語音播放器(7)、電子時鐘(8)、液晶顯示屏(2)、數(shù)據(jù)線接口(3)、USB接口(4)和儲物盒(6)，所述繪圖板(9)和液晶顯示屏(2)之間設(shè)置有隔板(16)，所述繪圖板(9)上安裝有旋轉(zhuǎn)軸(10)，且繪圖板(9)上設(shè)置有網(wǎng)狀格(11);所述支架(5)由伸長桿(12)、固定螺栓(13)、支架主體(14)和萬向輪(15)組成，所述伸長桿(12)通過固定螺栓(13)安裝在支架主體(14)上，所述支架主體(14)下方安裝有萬向輪(15)，所述萬向輪(15)上設(shè)置有鎖死裝置，所述液晶顯示屏(2)后側(cè)安裝有電路板，所述數(shù)據(jù)線接口(3)輸出端和USB接口(4)輸出端均與電路板輸入端電性連接，所述電路板輸出端分別與液晶顯示屏(2)輸入端和語音播放器(7)輸入端電性連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高等數(shù)學繪圖儀，其特征在于:所述語音播放器(7)和電子時鐘(8)位于液晶顯示屏(2)上方，且語音播放器(7)位于電子時鐘(8)左側(cè)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高等數(shù)學繪圖儀，其特征在于:所述數(shù)據(jù)線接口(3)、USB接口(4)和儲物盒(6)位于液晶顯示屏(2)下方，且儲物盒(6)位于數(shù)據(jù)線接口(3)右側(cè)，所述USB接口(4)位于數(shù)據(jù)線接口(3)左側(cè)。
【文檔編號】G09B5/06GK205722495SQ201620210663
【公開日】2016年11月23日
【申請日】2016年3月11日
【發(fā)明人】王利
【申請人】江西財經(jīng)職業(yè)學院