專利名稱:一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具，包括底板，所述底板上設(shè)有背板，所述背板的頂端固定有頂板，且底板、背板和頂板的組成工字型結(jié)構(gòu)，所述底板和頂板上均設(shè)有滑槽，所述兩個(gè)滑槽在同一垂直平面上，且兩個(gè)滑槽之間嵌裝有輪盤，所述輪盤上設(shè)有固定孔，且固定孔在輪盤內(nèi)沿著圓周方向等距離分布，所述背板外壁上通過大頭針固定有稿紙。本實(shí)用新型通過簡(jiǎn)單的底板、背板和頂板設(shè)計(jì)使得本實(shí)用產(chǎn)品生產(chǎn)成本低，固定孔中固定有鉛筆，通過轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤即可畫出擺線，使用方法簡(jiǎn)單，易于推廣使用，固定孔能有力固定數(shù)根鉛筆，同時(shí)在稿紙中畫出數(shù)條擺線，在課堂教學(xué)上便于學(xué)生學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)教學(xué)效果。
【專利說明】
一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及擺線技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具。
【背景技術(shù)】
[0002]在數(shù)學(xué)中，擺線被定義為，一個(gè)圓沿一條直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，圓邊界上一定點(diǎn)所形成的軌跡，如果你用硬紙板剪一個(gè)圓，在圓的邊緣固定一枝鉛筆，當(dāng)這圓沿一條直線滾動(dòng)時(shí)，鉛筆便會(huì)畫出一條擺線來.相信這樣的玩具許多人都已經(jīng)看過玩過，但在日常的教學(xué)中，沒有演示擺線形成的教具，不利于學(xué)生理解擺線，給擺線教學(xué)帶來不便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案:
[0005]—種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具，包括底板，所述底板上設(shè)有背板，所述背板的頂端固定有頂板，且底板、背板和頂板的組成工字型結(jié)構(gòu)，所述底板和頂板上均設(shè)有滑槽，所述兩個(gè)滑槽在同一垂直平面上，且兩個(gè)滑槽之間嵌裝有輪盤，所述輪盤上設(shè)有固定孔，且固定孔在輪盤內(nèi)沿著圓周方向等距離分布，所述背板外壁上通過大頭針固定有稿紙。
[0006]優(yōu)選的，所述固定孔的數(shù)量為三到六個(gè)。
[0007]優(yōu)選的，所述固定孔內(nèi)部設(shè)有彈簧夾。
[0008]優(yōu)選的，所述大頭針的數(shù)量為四到六個(gè)。
[0009]本實(shí)用新型中，通過簡(jiǎn)單的底板、背板和頂板設(shè)計(jì)使得本實(shí)用產(chǎn)品生產(chǎn)成本低，固定孔中固定有鉛筆，通過轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤即可畫出擺線，使用方法簡(jiǎn)單，易于推廣使用，固定孔能有力固定數(shù)根鉛筆，同時(shí)在稿紙中畫出數(shù)條擺線，在課堂教學(xué)上便于學(xué)生學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)教學(xué)效果。
【附圖說明】

[0010]圖1為本實(shí)用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具的正面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2為本實(shí)用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1底板、2背板、3頂板、4稿紙、5、大頭針6滑槽、7輪盤、8固定孔。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。
[0014]參照?qǐng)D1，一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具，包括底板I，底板I上設(shè)有背板2，背板2的頂端固定有頂板3，且底板1、背板2和頂板3的組成工字型結(jié)構(gòu)，底板I和頂板3上均設(shè)有滑槽6，所述兩個(gè)滑槽6在同一垂直平面上，且兩個(gè)滑槽6之間嵌裝有輪盤7，輪盤7上設(shè)有固定孔8，且固定孔8在輪盤7上等距離分布，背板2外壁上通過大頭針5固定有稿紙4，通過簡(jiǎn)單的底板1、背板2和頂板3設(shè)計(jì)使得本實(shí)用產(chǎn)品生產(chǎn)成本低，固定孔8中固定有鉛筆，將稿紙4用大頭針固定在背板2，通過轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤7即可畫出擺線，使用方法簡(jiǎn)單，易于推廣使用，固定孔8能有力固定數(shù)根鉛筆，同時(shí)在稿紙4中畫出數(shù)條擺線，在課堂教學(xué)上便于學(xué)生學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)教學(xué)效果。
[0015]本實(shí)驗(yàn)新型中，固定孔8的數(shù)量為三到六個(gè)，固定孔8內(nèi)部設(shè)有彈簧夾，大頭針5的數(shù)量為四到六個(gè)，通過簡(jiǎn)單的底板1、背板2和頂板3設(shè)計(jì)使得本實(shí)用產(chǎn)品生產(chǎn)成本低，固定孔8中固定有鉛筆，將稿紙4用大頭針固定在背板2，通過轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤7即可畫出擺線，使用方法簡(jiǎn)單，易于推廣使用，固定孔8能有力固定數(shù)根鉛筆，同時(shí)在稿紙4中畫出數(shù)條擺線，在課堂教學(xué)上便于學(xué)生學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)教學(xué)效果。
[0016]工作原理:在底板I和頂板3的滑槽6中嵌裝輪盤7，使輪盤7在底板I上做直線運(yùn)動(dòng)，在背板2上通過大頭針5固定稿紙4，在輪盤7上設(shè)置固定孔8，在固定孔8中夾有鉛筆，當(dāng)輪盤7在滾動(dòng)時(shí)，鉛筆即可在稿紙4上畫出擺線。
[0017]以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其實(shí)用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具，包括底板(I)，其特征在于，所述底板(I)上設(shè)有背板(2)，所述背板(2)的頂端固定有頂板(3)，且底板(1)、背板(2)和頂板(3)的組成工字型結(jié)構(gòu)，所述底板(I)和頂板(3)上均設(shè)有滑槽(6)，所述兩個(gè)滑槽(6)在同一垂直平面上，且兩個(gè)滑槽(6)之間嵌裝有輪盤(7)，所述輪盤(7)上設(shè)有固定孔(8)，且固定孔(8)在輪盤(7)內(nèi)沿著圓周方向等距離分布，所述背板(2)外壁上通過大頭針(5)固定有稿紙(4)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具，其特征在于，所述固定孔(8)的數(shù)量為三到六個(gè)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具，其特征在于，所述固定孔(8)內(nèi)部設(shè)有彈簧夾。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)使用的擺線教具，其特征在于，所述大頭針(5 )的數(shù)量為四到六個(gè)。
【文檔編號(hào)】G09B23/02GK205722522SQ201620203951
【公開日】2016年11月23日
【申請(qǐng)日】2016年3月17日
【發(fā)明人】劉解放, 高普梅, 趙婷, 華洪濤
【申請(qǐng)人】河南科技學(xué)院