本發(fā)明涉及一種簽到裝置，特別涉及一種校園智能化考勤簽到裝置。

背景技術(shù)：

校園的簽到是學(xué)生的考核標準之一。良好的簽到記錄可以表示學(xué)生遵守學(xué)校的作息制度以及遵守紀律。目前，在一些學(xué)校，尤其是大學(xué)校園大多是點名簽到的方式。這種簽到方式是在科技落后時代沿襲下來的。因此會產(chǎn)生很多的弊端，第一浪費時間效率低，如果點名一個五十人的班級大約需要五分鐘，占用一節(jié)課的十分之一。第二時漏洞多，有部分的學(xué)生會有代簽的現(xiàn)象，第三是難以統(tǒng)計，如果講考勤作為評分依據(jù)之一，那么需要對其統(tǒng)計，此時就需要對考勤本進行分析和統(tǒng)計，如此更加的費神費力。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，目前在生產(chǎn)領(lǐng)域，很多的工作已經(jīng)由自動裝置和計算機進行控制和處理了，因此作為教育領(lǐng)域的學(xué)校也引進了很多數(shù)字化和智能化的管理工具。但是在簽到考核上依然使用老式的點名簽到方式，因此一些科技工作人員和教育工作人員希望有一種裝置，可以自動的對學(xué)生的出勤進行考核，并將考核結(jié)果進行分析和存儲，并通過無線通信裝置傳輸至遠程控制中心進行存儲和管理，由此來提高管理效率和學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明提出了一種校園智能化考勤簽到裝置，解決了現(xiàn)有的考勤簽到方式不能很好地對學(xué)生的出勤進行監(jiān)管的問題，設(shè)置一個通道式的走廊作為裝置主體，裝置主體上設(shè)置掌紋識別器來錄入學(xué)生的掌紋和面部識別探頭來錄入學(xué)生的面部，二者將學(xué)生的掌紋信息和面部信息經(jīng)過分析處理模塊進行分析和處理，當(dāng)符合要求后分析處理模塊指令電機驅(qū)動器帶動電動機旋轉(zhuǎn)，電動機通過變速箱帶動橫桿轉(zhuǎn)動為學(xué)生放行，否則就不予放行，如此既保證了學(xué)生的出勤簽到問題也很好的保證其安全，一舉兩得。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明一種校園智能化考勤簽到裝置，包括裝置主體、掌紋識別器、面部識別探頭、電路控制板，所述裝置主體是一個中空的矩形箱體，所述裝置主體的一角固定設(shè)有所述掌紋識別器，所述裝置主體頂端的一角通過支架固定設(shè)有所述面部識別探頭，所述裝置主體內(nèi)腔的底端固定設(shè)有電源模塊，所述電源模塊的頂端通過絕緣板隔離固定設(shè)有所述電路控制板，所述電路控制板上貼合固定設(shè)有分析處理模塊、電機驅(qū)動器和無線通信模塊，所述裝置主體內(nèi)腔的頂端固定設(shè)有電動機和變速箱，所述電動機的轉(zhuǎn)軸連接所述變速箱的輸入軸，所述變速箱的輸出軸連接設(shè)有橫桿，所述橫桿沿所述裝置主體的一側(cè)轉(zhuǎn)動，進一步，所述掌紋識別器和所述面部識別探頭分別通過的數(shù)據(jù)導(dǎo)線電性連接所述分析處理模塊上的輸入端，所述分析處理模塊上的輸出端分別電性連接并控制所述電機驅(qū)動器的控制端口和所述無線通信模塊，所述電源模塊通過所述電機驅(qū)動器上的主線路導(dǎo)通連接并帶動所述電動機。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述裝置主體底端的一角設(shè)有電源接口，所述電源接口通過導(dǎo)線導(dǎo)通連接所述電源模塊。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述裝置主體頂端的另一角垂直固定設(shè)有信號發(fā)射天線。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述分析處理模塊是cpu模塊或mcu模塊。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述無線通信模塊是gsm通信模塊或cdma通信模塊

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電動機是步進電動機或伺服電動機，所述變速箱是蝸輪蝸桿變速箱或行星齒輪變速箱。

本發(fā)明所達到的有益效果是：本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，解決了現(xiàn)有的考勤簽到方式不能很好地對學(xué)生的出勤進行監(jiān)管的問題，設(shè)置一個通道式的走廊作為裝置主體，裝置主體上設(shè)置電動機和變速箱連接橫桿對通道進行阻擋，裝置主體上同時設(shè)置掌紋識別器來錄入學(xué)生的掌紋和面部識別探頭來錄入學(xué)生的面部，二者將學(xué)生的掌紋信息和面部信息經(jīng)過分析處理模塊進行分析和處理，當(dāng)符合要求后分析處理模塊指令電機驅(qū)動器帶動電動機旋轉(zhuǎn)，電動機通過變速箱帶動橫桿轉(zhuǎn)動為學(xué)生放行，否則就不予放行，如此既保證了學(xué)生的出勤簽到問題也很好的保證其安全，一舉兩得。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1是本發(fā)明的主觀結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的側(cè)剖結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、裝置主體；2、掌紋識別器；3、面部識別探頭；4、電源模塊；5、電路控制板；6、分析處理模塊；7、電機驅(qū)動器；8、無線通信模塊；9、電動機；10、變速箱；11、橫桿；12、電源接口；13、信號發(fā)射天線。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實施例進行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實施例1

如圖1-2所示，本發(fā)明提供一種校園智能化考勤簽到裝置，包括裝置主體1、掌紋識別器2、面部識別探頭3、電路控制板5，裝置主體1是一個中空的矩形箱體，裝置主體1的一角固定設(shè)有掌紋識別器2，裝置主體1頂端的一角通過支架固定設(shè)有面部識別探頭3，裝置主體1內(nèi)腔的底端固定設(shè)有電源模塊4，電源模塊4的頂端通過絕緣板隔離固定設(shè)有電路控制板5，電路控制板5上貼合固定設(shè)有分析處理模塊6、電機驅(qū)動器7和無線通信模塊8，裝置主體1內(nèi)腔的頂端固定設(shè)有電動機9和變速箱10，電動機9的轉(zhuǎn)軸連接變速箱10的輸入軸，變速箱10的輸出軸連接設(shè)有橫桿11，橫桿11沿裝置主體1的一側(cè)轉(zhuǎn)動，掌紋識別器2和面部識別探頭3分別通過的數(shù)據(jù)導(dǎo)線電性連接分析處理模塊6上的輸入端，分析處理模塊6上的輸出端分別電性連接并控制電機驅(qū)動器7的控制端口和無線通信模塊8，電源模塊4通過電機驅(qū)動器7上的主線路導(dǎo)通連接并帶動電動機9，電動機9通過變速箱10帶動橫桿11沿裝置主體1的一側(cè)轉(zhuǎn)動進行阻攔和放行工作。

本發(fā)明的工作原理和具體工作流程是：掌紋識別器2來錄入學(xué)生的掌紋和面部識別探頭3來錄入學(xué)生的面部，二者將學(xué)生的掌紋信息和面部信息經(jīng)過分析處理模塊6進行分析和處理，當(dāng)符合要求后分析處理模塊6指令電機驅(qū)動器7帶動電動機9旋轉(zhuǎn)，電動機9通過變速箱10帶動橫桿11轉(zhuǎn)動為學(xué)生放行，否則就不予放行。

進一步，裝置主體1底端的一角設(shè)有電源接口12，電源接口12通過導(dǎo)線導(dǎo)通連接電源模塊4并為其提供電能，以維持本發(fā)明各部件的正常運轉(zhuǎn)。

進一步，裝置主體1頂端的另一角垂直固定設(shè)有信號發(fā)射天線13，信號發(fā)射天線13用于增強無線電的信號，使之傳送的更加精確。

進一步，分析處理模塊6是cpu模塊或mcu模塊，cpu模塊和mcu模塊可以都會好的對掌紋識別器2和面部識別探頭3的輸入信號進行分析處理，并通過電機驅(qū)動器7驅(qū)動電動機9轉(zhuǎn)動，以及通過無線通信模塊8將當(dāng)前信息傳送至遠程控制中心或移動通信監(jiān)測裝置。

進一步，無線通信模塊8是gsm通信模塊或cdma通信模塊，gsm通信模塊和cdma通信模塊是現(xiàn)有的成熟通信模塊，二者均可以準確的進行遠程信號的傳輸，將本發(fā)明監(jiān)測到的顯示出勤簽到信號傳送至遠程控制中心或移動通信監(jiān)測裝置。

進一步，電動機9是步進電動機或伺服電動機，變速箱10是蝸輪蝸桿變速箱或行星齒輪變速箱，蝸輪蝸桿變速箱或行星齒輪變速箱可以很好的將電動機9的高轉(zhuǎn)速進行減速，使之符合橫桿11轉(zhuǎn)動時的速度。

本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，設(shè)置一個通道式的走廊作為裝置主體1，裝置主體1上設(shè)置電動機9和變速箱10連接橫桿11對通道進行阻擋，裝置主體1上同時設(shè)置掌紋識別器2來錄入學(xué)生的掌紋和面部識別探頭3來錄入學(xué)生的面部，二者將學(xué)生的掌紋信息和面部信息經(jīng)過分析處理模塊6進行分析和處理，當(dāng)符合要求后分析處理模塊6指令電機驅(qū)動器7帶動電動機9旋轉(zhuǎn)，電動機9通過變速箱10帶動橫桿11轉(zhuǎn)動為學(xué)生放行，否則就不予放行，如此既保證了學(xué)生的出勤簽到問題也很好的保證其安全，一舉兩得，解決了現(xiàn)有的考勤簽到方式不能很好地對學(xué)生的出勤進行監(jiān)管的問題，因此具有很好的實用價值。

最后應(yīng)說明的是：以上僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。