一種多功能折疊儭童學(xué)步車的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種多功能折疊儭童學(xué)步車，涉及儭童學(xué)步車技術(shù)領(lǐng)域。包括上支撐架、升降機構(gòu)、下支撐架和座椅，上支撐架通過升降機構(gòu)與下支撐架鉸接連接，座椅可拆卸安裝在上支撐架上，所述升降機構(gòu)包括前支撐桿和后支撐桿，所述前支撐桿和后支撐桿的一端通過銷軸分別鉸接連接在所述上支撐架的兩側(cè)，所述前支撐桿的另一端通過銷軸分別鉸接連接在所述下支撐架的兩側(cè)，所述后支撐桿的另一端活動卡接在所示下支撐架的限位機構(gòu)上。該學(xué)步車結(jié)構(gòu)簡單、功能強大，折疊方便、便于存放，可作為儭童餐桌、學(xué)習(xí)桌、娛樂桌等趣味性的桌面，使用時間長、利用效率高、節(jié)約了資源。
【專利說明】
一種多功能折疊兒童學(xué)步車
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及兒童學(xué)步車技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種多功能折疊兒童學(xué)步車。
【背景技術(shù)】
[0002]嬰兒學(xué)步車來源于西方，是寶寶會走路之前的代步工具，現(xiàn)有的學(xué)步車，一般包括底部裝有車輪的底座、位于底座上方并與底座相連接的座椅，座椅具有供兒童乘坐的容納空間。這種學(xué)步車僅供兒童學(xué)步用，功能較單一，缺少趣味性，然而，孩子使用學(xué)步車的時間是有限的，當(dāng)兒童學(xué)會走步后，學(xué)步車就不會再被使用，其使用期限較短。怎樣解決學(xué)步車不被閑置丟棄的問題成為了學(xué)步車目前的關(guān)鍵問題。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種多功能折疊兒童學(xué)步車，該學(xué)步車結(jié)構(gòu)簡單、功能強大，折疊方便、便于存放，可作為兒童餐桌、學(xué)習(xí)桌、娛樂桌等趣味性的桌面，使用時間長、利用效率高、節(jié)約了資源。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型所采取的技術(shù)方案是:一種多功能折疊兒童學(xué)步車，包括上支撐架、升降機構(gòu)、下支撐架和座椅，上支撐架通過升降機構(gòu)與下支撐架鉸接連接，座椅可拆卸安裝在上支撐架上，所述升降機構(gòu)包括前支撐桿和后支撐桿，所述前支撐桿和后支撐桿的一端通過銷軸分別鉸接連接在所述上支撐架的兩側(cè)，所述前支撐桿的另一端通過銷軸分別鉸接連接在所述下支撐架的兩側(cè)，所述后支撐桿的另一端活動卡接在所示下支撐架的限位機構(gòu)上。
[0005]進一步優(yōu)化的技術(shù)方案為所述上支撐架還安裝有折疊桌面，所述折疊桌面由上半桌面和下半桌面組成，所述上半桌面與下半桌面鉸接連接，所述下半桌面固定安裝所述上支撐架的上表面上，所述折疊桌面展開的面積與所述上支撐架的上表面面積大小相適配，且折疊桌面的展開面上還設(shè)置有用于娛樂的圖形。
[0006]進一步優(yōu)化的技術(shù)方案為所述上半桌面上還可拆卸安裝有玩具面板。
[0007]進一步優(yōu)化的技術(shù)方案為所述限位機構(gòu)由多個限位槽組成，所述后支撐桿可通過多個限位槽來調(diào)節(jié)學(xué)步車的高度。
[0008]進一步優(yōu)化的技術(shù)方案為所述下支撐架底端設(shè)有若干分布均勻的萬向輪。
[0009]采用上述技術(shù)方案所產(chǎn)生的有益效果在于:本實用新型的設(shè)計靈感來源于漢字“之”，流暢的線條，柔和的轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)了本實用新型親切柔和之美，折疊桌面上的玩具面板拆卸下后瞬間可變成小餐桌，可供孩子用餐，孩子學(xué)會走路之后，將學(xué)步車的座椅拆卸下來后，可將其折疊桌面變成多功能桌面，即展開后的桌面可以在為孩子長大后的小餐桌，同時展開后的桌面上刻畫有五子棋盤、中國象棋盤等娛樂圖形，可作為娛樂的工具，通過升降機構(gòu)可將學(xué)步車折疊起來，便于存放，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、功能強大，折疊方便、便于存放，可作為兒童餐桌、學(xué)習(xí)桌、娛樂桌等趣味性的桌面，使用時間長、利用效率高、節(jié)約了資源。
【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型整體結(jié)構(gòu)的主視圖；
[0011]圖2是圖1的俯視圖；
[0012]圖3是圖1的側(cè)視圖；
[0013]圖4是本實用的折置狀態(tài)不意圖；
[0014]其中，I上支撐架，2升降機構(gòu)，3下支撐架，4座椅，5折疊桌面，6玩具面板，7萬向輪，8前支撐桿，9后支撐桿。
【具體實施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0016]如圖1、圖2、圖3所示，本實用新型是一種多功能折疊兒童學(xué)步車，包括上支撐架1、升降機構(gòu)2、下支撐架3和座椅4，上支撐架I通過升降機構(gòu)2與下支撐架3鉸接連接，座椅4可拆卸安裝在上支撐架I上，所述升降機構(gòu)2包括前支撐桿8和后支撐桿9，所述前支撐桿8和后支撐桿9的一端通過銷軸分別鉸接連接在所述上支撐架I的兩側(cè)，所述前支撐桿8的另一端通過銷軸分別鉸接連接在所述下支撐架3的兩側(cè)，所述后支撐桿9的另一端活動卡接在所示下支撐架3的限位機構(gòu)上。
[0017]進一步優(yōu)化的實施例為所述上支撐架I還安裝有折疊桌面5，所述折疊桌面5由上半桌面和下半桌面組成，所述上半桌面與下半桌面鉸接連接，所述下半桌面固定安裝所述上支撐架I的上表面上，所述折疊桌面5展開的面積與所述上支撐架I的上表面面積大小相適配，且折疊桌面5的展開面上還設(shè)置有用于娛樂的圖形。
[0018]進一步優(yōu)化的實施例為所述上半桌面上還可拆卸安裝有玩具面板6。
[0019]進一步優(yōu)化的實施例為所述限位機構(gòu)由多個限位槽組成，所述后支撐桿9可通過多個限位槽來調(diào)節(jié)學(xué)步車的高度。
[0020]進一步優(yōu)化的實施例為所述下支撐架3底端設(shè)有若干分布均勻的萬向輪7。
[0021]如圖4所示，本實用新型的折疊狀態(tài)；由升降機構(gòu)2中的前支撐桿8和后支撐桿9來實現(xiàn)折疊功能，實現(xiàn)兒童學(xué)步車在展開位置與折疊位置之間進行轉(zhuǎn)換，結(jié)構(gòu)簡潔、制作方便，使整個學(xué)步車便于攜帶、存放。
[0022]本實用新型的設(shè)計靈感來源于漢字“之”，流暢的線條，柔和的轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)了本實用新型親切柔和之美，折疊桌面上的玩具面板拆卸下后瞬間可變成小餐桌，可供孩子用餐，孩子學(xué)會走路之后，將學(xué)步車的座椅拆卸下來后，可將其折疊桌面變成多功能桌面，即展開后的桌面可以在為孩子長大后的小餐桌，同時展開后的桌面上刻畫有五子棋盤、中國象棋盤等娛樂圖形，可作為娛樂的工具，通過升降機構(gòu)可將學(xué)步車折疊起來，便于存放，本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、功能強大，折疊方便、便于存放，可作為兒童餐桌、學(xué)習(xí)桌、娛樂桌等趣味性的桌面，使用時間長、利用效率高、節(jié)約了資源。
【主權(quán)項】
1.一種多功能折疊兒童學(xué)步車，其特征在于:包括上支撐架(I)、升降機構(gòu)(2)、下支撐架(3)和座椅(4)，上支撐架(I)通過升降機構(gòu)(2)與下支撐架(3)鉸接連接，座椅(4)可拆卸安裝在上支撐架(I)上，所述升降機構(gòu)(2)包括前支撐桿(8)和后支撐桿(9)，所述前支撐桿(8)和后支撐桿(9)的一端通過銷軸分別鉸接連接在所述上支撐架(I)的兩側(cè)，所述前支撐桿(8)的另一端通過銷軸分別鉸接連接在所述下支撐架(3)的兩側(cè)，所述后支撐桿(9)的另一端活動卡接在所示下支撐架(3)的限位機構(gòu)上； 所述上支撐架(I)還安裝有折疊桌面(5)，所述折疊桌面(5)由上半桌面和下半桌面組成，所述上半桌面與下半桌面鉸接連接，所述下半桌面固定安裝所述上支撐架(I)的上表面上，所述折疊桌面(5)展開的面積與所述上支撐架(I)的上表面面積大小相適配，且折疊桌面(5)的展開面上還設(shè)置有用于娛樂的圖形。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能折疊兒童學(xué)步車，其特征在于:所述上半桌面上還可拆卸安裝有玩具面板(6)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能折疊兒童學(xué)步車，其特征在于:所述限位機構(gòu)由多個限位槽組成，所述后支撐桿(9)可通過多個限位槽來調(diào)節(jié)學(xué)步車的高度。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能折疊兒童學(xué)步車，其特征在于:所述下支撐架(3)底端設(shè)有若干分布均勾的萬向輪(7)。
【文檔編號】A47D13/04GK205433003SQ201521114096
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2015年12月29日
【發(fā)明人】王燕, 楊貝貝, 劉佳
【申請人】燕山大學(xué)