一種兒童學(xué)步車的制作方法
【專利說(shuō)明】
[0001]技術(shù)領(lǐng)域:
[0002]本實(shí)用新型涉及嬰兒車領(lǐng)域，具體涉及一種兒童學(xué)步車。
[0003]【背景技術(shù)】:
[0004]現(xiàn)有的學(xué)步車主要是將幼兒置于學(xué)步車中，讓其學(xué)習(xí)走路，但隨著幼兒不斷地長(zhǎng)大，僅僅在學(xué)步車?yán)锩鎸⒑茈y鍛煉幼兒學(xué)步的能力，而且學(xué)步車的底盤(pán)都基本呈封閉的環(huán)形，幼兒在學(xué)步時(shí)，腳后跟很容易碰到底盤(pán)的后部，造成幼兒腳后跟容易受到傷害，還有現(xiàn)有學(xué)步車的底盤(pán)都沿著前后方向開(kāi)設(shè)滑槽，學(xué)步車的支撐架的下端部的滑動(dòng)地位于滑槽內(nèi)，這樣的設(shè)計(jì)在折疊學(xué)步車將會(huì)占有不少的空間。
[0005]【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0006]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，設(shè)計(jì)一種既能帶扶手，底盤(pán)在后部又能開(kāi)口，而且能完全折疊的學(xué)步車。
[0007]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):
[0008]一種兒童學(xué)步車，包括位于上方的上盤(pán)和位于下方的底盤(pán)，之間通過(guò)支架相連接，所述支架包括第一支架和第二支架，所述底盤(pán)底部設(shè)有滑輪，所述底盤(pán)的后部具有開(kāi)口且呈U字型構(gòu)造，所述第一支架的上端設(shè)有把手，所述把手的位置位于所述上盤(pán)的后上方。
[0009]優(yōu)選實(shí)施例中:所述第一支架的上端與所述的把手為固定連接。
[0010]優(yōu)選實(shí)施例中:所述第一支架與第二支架相互交叉，且在交叉處能相互轉(zhuǎn)動(dòng)，所述第二支架的下端部與所述的底盤(pán)的后部為相轉(zhuǎn)動(dòng)的連接。
[0011]優(yōu)選實(shí)施例中:所述底盤(pán)上還設(shè)有活動(dòng)的滑套，所述滑套與所述第一支架的下端部為相轉(zhuǎn)動(dòng)的連接。
[0012]優(yōu)選實(shí)施例中:所述滑套由空心橢圓管與方形凹槽相連接。
[0013]本實(shí)用新型的有益效果:因?yàn)樵趦和瘜W(xué)步車第一支架的上端設(shè)有把手，當(dāng)兒童不坐在學(xué)步車?yán)飼r(shí)，兒童可以扶住把手推動(dòng)兒童學(xué)步車作為學(xué)步用，同樣也可以將學(xué)步車作為兒童的玩具車使用。且該學(xué)步車底盤(pán)是非封閉的后部具有開(kāi)口，這樣兒童在使用學(xué)步車時(shí)，腳后跟就不會(huì)碰到地盤(pán)上，避免了兒童腳后跟收到傷害，該學(xué)步車的底盤(pán)上還設(shè)有活動(dòng)的滑套，因滑套設(shè)計(jì)在底盤(pán)上，能使學(xué)步車更加完全的折疊，節(jié)約折疊后的空間。
[0014]【附圖說(shuō)明】:
[0015]圖1是本實(shí)用新型所述一種兒童學(xué)步車的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖2是本實(shí)用新型所述滑套的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]【具體實(shí)施方式】:為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0018]一種兒童學(xué)步車，包括位于上方的上盤(pán)I和位于下方的底盤(pán)2，之間通過(guò)支架3相連接，所述支架3包括第一支架4和第二支架5，所述底盤(pán)2底部設(shè)有滑輪6，所述底盤(pán)2的后部具有開(kāi)口且呈U字型構(gòu)造，所述第一支架4的上端設(shè)有把手7，所述把手7的位置位于所述上盤(pán)I的后上方。因?yàn)樵趦和瘜W(xué)步車第一支架4的上端設(shè)有把手7，當(dāng)兒童不坐在學(xué)步車?yán)飼r(shí)，兒童可以扶住把手7推動(dòng)兒童學(xué)步車作為學(xué)步用，同樣也可以將學(xué)步車作為兒童的玩具車使用。且該學(xué)步車底盤(pán)2是非封閉的后部具有開(kāi)口，這樣兒童在使用學(xué)步車時(shí)，腳后跟就不會(huì)碰到底盤(pán)2上，避免了兒童腳后跟收到傷害。
[0019]所述第一支架4的上端與所述的把手7為固定連接。
[0020]所述第一支架4與第二支架5相互交叉，且在交叉處能相互轉(zhuǎn)動(dòng)，所述第二支架5的下端部與所述的底盤(pán)2的后部為相轉(zhuǎn)動(dòng)的連接。
[0021]所述底盤(pán)2上還設(shè)有活動(dòng)的滑套8，所述滑套8與所述第一支架4的下端部為相轉(zhuǎn)動(dòng)的連接。因滑套8設(shè)計(jì)在底盤(pán)2上，能使學(xué)步車更加完全的折疊，節(jié)約折疊后的空間。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種兒童學(xué)步車，包括位于上方的上盤(pán)(I)和位于下方的底盤(pán)(2)，之間通過(guò)支架(3)相連接，所述支架(3)包括第一支架(4)和第二支架(5)，所述底盤(pán)(2)底部設(shè)有滑輪(6)，其特征在于:所述底盤(pán)(2)的后部具有開(kāi)口且呈U字型構(gòu)造，所述第一支架(4)的上端設(shè)有把手(7)，所述把手(7)的位置位于所述上盤(pán)(I)的后上方。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童學(xué)步車，其特征在于:所述第一支架(4)的上端與所述的把手(7)為固定連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童學(xué)步車，其特征在于:所述第一支架(4)與第二支架(5)相互交叉，且在交叉處能相互轉(zhuǎn)動(dòng)，所述第二支架(5)的下端部與所述的底盤(pán)(2)的后部為相轉(zhuǎn)動(dòng)的連接。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的兒童學(xué)步車，其特征在于:所述底盤(pán)(2)上還設(shè)有活動(dòng)的滑套(8)，所述滑套(8)與所述第一支架(4)的下端部為相轉(zhuǎn)動(dòng)的連接。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的兒童學(xué)步車，其特征在于:所述滑套(8)由空心橢圓管(9)與方形凹槽(10)相連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及嬰兒車領(lǐng)域，具體涉及一種兒童學(xué)步車，包括位于上方的上盤(pán)和位于下方的底盤(pán)，之間通過(guò)支架相連接，所述支架包括第一支架和第二支架，所述底盤(pán)底部設(shè)有滑輪，所述底盤(pán)的后部具有開(kāi)口且呈U字型構(gòu)造，所述第一支架的上端設(shè)有把手，所述把手的位置位于所述上盤(pán)的后上方。所述底盤(pán)上還設(shè)有活動(dòng)的滑套，所述滑套與所述第一支架的下端部為相轉(zhuǎn)動(dòng)的連接。本實(shí)用新型的有益效果：兒童可以扶住把手推動(dòng)兒童學(xué)步車作為學(xué)步用，且該學(xué)步車底盤(pán)是非封閉的后部具有開(kāi)口，腳后跟就不會(huì)碰到地盤(pán)上，避免了兒童腳后跟收到傷害，該學(xué)步車的底盤(pán)上還設(shè)有活動(dòng)的滑套，能使學(xué)步車更加完全的折疊，節(jié)約折疊后的空間。
【IPC分類】A47D13/04
【公開(kāi)號(hào)】CN204670788
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520212588
【發(fā)明人】杜榮明, 林斌
【申請(qǐng)人】安徽省舒城三樂(lè)童車有限責(zé)任公司
【公開(kāi)日】2015年9月30日
【申請(qǐng)日】2015年4月9日