可伸縮課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種課桌，尤其涉及一種可伸縮課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的課桌高度都是一致的，而學(xué)生的身高各有不同。這樣身高較高的學(xué)生會覺得課桌高度不夠，而身高較低的學(xué)生會覺得課桌過高。并且在生長發(fā)育期的學(xué)生，短時間內(nèi)身高的變化也會很大。因此需要一種可調(diào)節(jié)高度的課桌，能對不同高度的學(xué)生進行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了解決以上存在的問題，提供了一種可伸縮課桌，其中，包括一長方體形桌體，桌體有五面，桌體下有兩根桌腳，每個桌腳上包括一外套管，位于桌腳下部，和一內(nèi)套管，位于桌腳上部，外套管中有一孔洞，有一螺絲，穿過孔洞并緊靠在內(nèi)套管壁上。
[0004]使用時，松開螺絲，上下調(diào)整內(nèi)套管至合適的位置，然后擰緊螺絲，利用螺絲同內(nèi)套管壁間的摩擦力，使外套管和內(nèi)套管間相互固定。
[0005]上述的可伸縮課桌，其中，桌體可用塑料制成，也可用木板制成。
[0006]上述的可伸縮課桌，其中，桌腳中的外套管和內(nèi)套管可用不銹鋼制成，也可用鋁合金制成。
[0007]本實用新型的有益效果是:提供一種可伸縮課桌，能滿足不同身高學(xué)生的需要。
【附圖說明】
[0008]圖1是本實用新型的可伸縮課桌的結(jié)構(gòu)圖；
[0009]圖2是本實用新型的可伸縮課桌的桌腳的剖面圖。
【具體實施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明，但不作為本實用新型的限定。
[0011 ] 如圖1和圖2所示，一種可伸縮課桌，其中，包括一長方體形桌體I，桌體I有五面，桌體I下有兩根桌腳2，每個桌腳2上包括一外套管12，位于桌腳2下部，和一內(nèi)套管11，位于桌腳2上部，外套管12中有一孔洞(未顯示)，有一螺絲13，穿過孔洞并緊靠在內(nèi)套管11壁上。
[0012]使用時，松開螺絲13，上下調(diào)整內(nèi)套管11至合適的位置，然后擰緊螺絲13，使之貼近附著在內(nèi)套管11壁上，利用螺絲13同內(nèi)套管11壁間的摩擦力，使外套管12和內(nèi)套管11間相互固定。值得注意的是，在內(nèi)套管11壁上有一停止線14，如果停止線14越過外套管12的最上端并被使用者發(fā)現(xiàn)，則應(yīng)停止內(nèi)套管11繼續(xù)向上移動，以防止內(nèi)套管11從外套管12中脫落。
[0013]進一步的，上述的可伸縮課桌，其中，桌體I可用塑料制成，也可用木板制成。
[0014]進一步的，上述的可伸縮課桌，其中，桌腳I中的外套管12和內(nèi)套管11可用不銹鋼制成，也可用鋁合金制成。
[0015]以上所述僅為本實用新型較佳的實施例，并非因此限制本實用新型的實施方式及保護范圍，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，應(yīng)當(dāng)能夠意識到凡運用本實用新型說明書及圖示內(nèi)容所作出的等同替換和顯而易見的變化所得到的方案，均應(yīng)當(dāng)包含在本實用新型的保護范圍內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種可伸縮課桌，其特征在于，包括一長方體形桌體，所述桌體有五面，所述桌體下有兩根桌腳，每個所述桌腳上包括一外套管，位于所述桌腳下部，和一內(nèi)套管，位于所述桌腳上部，所述外套管中有一孔洞，有一螺絲，穿過所述孔洞并緊靠在所述內(nèi)套管壁上。
2.如權(quán)利要求1所述的可伸縮課桌，其特征在于，所述桌體由塑料制成，或由木板制成。
3.如權(quán)利要求1所述的可伸縮課桌，其特征在于，所述桌腳中的所述外套管和所述內(nèi)套管由不銹鋼制成，或由鋁合金制成。
【專利摘要】本實用新型公開了一種可伸縮課桌，包括一長方體形桌體，桌體有五面，桌體下有兩根桌腳，每個桌腳上包括一外套管，位于桌腳下部，和一內(nèi)套管，位于桌腳上部，外套管中有一孔洞，有一螺絲，穿過孔洞并緊靠在內(nèi)套管壁上。本實用新型的特點是：提供一種可伸縮課桌，能滿足不同身高學(xué)生的需要。
【IPC分類】A47B41-02, A47B41-00
【公開號】CN204306349
【申請?zhí)枴緾N201420821504
【發(fā)明人】包文怡
【申請人】上海市格致中學(xué)
【公開日】2015年5月6日
【申請日】2014年12月18日