本實用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體是一種思想政治教學(xué)用多媒體講桌。

背景技術(shù)：

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的快速提高，教學(xué)技術(shù)也越來越完善，在我國，多媒體教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)普遍進(jìn)入我國的中小學(xué)及各大高校中，多媒體教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)成為教學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的一部分。

在多媒體教學(xué)中，多媒體講桌是多媒體教學(xué)中必不可少的一部分，教師通過多媒體講桌上的計算機播放教學(xué)文稿，以達(dá)到教學(xué)目的。

但是現(xiàn)在的多媒體講桌上面設(shè)置有計算機，顯示屏位于教師后面的墻壁上，在播放文稿的過程中，老師阻擋了學(xué)生觀看文稿的視線，使得學(xué)生無法觀看文稿內(nèi)容，且現(xiàn)有的多媒體講桌在使用時，僅僅通過顯示屏播放文稿，學(xué)生難以通過文稿理解記憶教學(xué)知識點，學(xué)習(xí)效率差，達(dá)不到理想中的教學(xué)目標(biāo)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種思想政治教學(xué)用多媒體講桌，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種思想政治教學(xué)用多媒體講桌，包括講桌本體；所述講桌本體主要是由桌面、計算機、滑動蓋、抽屜和空腔構(gòu)成，所述講桌本體頂部的桌面上設(shè)置有滑軌，講桌本體頂部兩側(cè)對稱設(shè)置有滑動蓋，滑動蓋內(nèi)部兩側(cè)內(nèi)壁底部設(shè)置有滑塊，滑塊位于滑軌內(nèi)，所述桌面頂部位于計算機上側(cè)對稱設(shè)置有固定柱，固定柱下方位于講桌本體內(nèi)部設(shè)置有液壓缸，液壓缸與講桌本體外側(cè)的電源電性連接；固定柱內(nèi)部滑動連接有伸縮桿，伸縮桿與液壓缸相連；所述伸縮桿頂部通過固定件固定連接有顯示屏，固定柱靠近顯示屏的一側(cè)開設(shè)有滑槽，所述桌面上位于固定柱之間開設(shè)有通槽，所述桌面上位于固定柱右側(cè)設(shè)置有驅(qū)動電機，所述驅(qū)動電機旋轉(zhuǎn)部與旋轉(zhuǎn)軸連接，旋轉(zhuǎn)軸頂部一體成型設(shè)置有橫桿，橫桿兩端可拆卸連接有夾板。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述講桌本體頂部固定連接有桌面，桌面上設(shè)置有計算機；所述講桌本體底部左側(cè)設(shè)置有多個空腔；所述講桌本體右側(cè)設(shè)置有多個抽屜。

作為本實用新型再進(jìn)一步的方案：所述固定柱為中空結(jié)構(gòu)，且固定柱的高度小于滑動蓋的高度，通槽的寬度大于顯示屏的寬度。

作為本實用新型再進(jìn)一步的方案：所述驅(qū)動電機通過螺栓固定的方式與桌面固定連接且驅(qū)動電機與講桌本體外側(cè)電源電性連接。

作為本實用新型再進(jìn)一步的方案：所述旋轉(zhuǎn)軸為伸縮連接管狀結(jié)構(gòu)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該講桌避免了傳統(tǒng)型講桌老師位于顯示屏前方，學(xué)生在觀看時不存在老師阻擋視線，便于學(xué)生觀看顯示屏，且該講座還可以全方位展示教學(xué)卡片，便于學(xué)生理解記憶。

附圖說明

圖1為思想政治教學(xué)用多媒體講桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-講桌本體；2-桌面；3-計算機；4-滑動蓋；5-抽屜；6-空腔；7-固定柱；8-伸縮桿；9-顯示屏；10-通槽；11-驅(qū)動電機；12-旋轉(zhuǎn)軸；13-橫桿；14-夾板。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型實施例中，一種思想政治教學(xué)用多媒體講桌，包括講桌本體1；所述講桌本體1主要是由桌面2、計算機3、滑動蓋4、抽屜5和空腔6構(gòu)成；所述講桌本體1頂部固定連接有桌面2，桌面2上設(shè)置有計算機3；所述講桌本體1底部左側(cè)設(shè)置有多個空腔6，空腔6內(nèi)部放置有計算機主機等大型的教學(xué)用具；所述講桌本體1右側(cè)設(shè)置有多個抽屜5，抽屜5內(nèi)部放置有小型的教學(xué)器材；所述講桌本體1頂部的桌面2上設(shè)置有滑軌，講桌本體1頂部兩側(cè)對稱設(shè)置有滑動蓋4，滑動蓋4內(nèi)部兩側(cè)內(nèi)壁底部設(shè)置有滑塊，滑塊位于滑軌內(nèi)，滑塊與滑軌配合使用可使得滑動蓋4在講桌本體1頂部左右滑動用于打開或者關(guān)閉講桌本體1。

所述桌面2頂部位于計算機3上側(cè)對稱設(shè)置有固定柱7，固定柱7下方位于講桌本體1內(nèi)部設(shè)置有液壓缸，液壓缸與講桌本體1外側(cè)的電源電性連接；所述 固定柱7為中空結(jié)構(gòu)，且固定柱7的高度小于滑動蓋4的高度，固定柱7內(nèi)部滑動連接有伸縮桿8，伸縮桿8與液壓缸相連；所述伸縮桿8頂部通過固定件固定連接有顯示屏9，固定柱7靠近顯示屏9的一側(cè)開設(shè)有滑槽，所述桌面2上位于固定柱7之間開設(shè)有通槽10，通槽10的寬度大于顯示屏9的寬度，通過液壓缸工作，伸縮桿8帶動顯示屏9上下移動，固定件通過固定柱7上面的滑槽，顯示屏9通過桌面2上的通槽10可將顯示屏9收放與講桌本體1內(nèi)。

所述桌面2上位于固定柱7右側(cè)設(shè)置有驅(qū)動電機11，驅(qū)動電機11通過螺栓固定的方式與桌面2固定連接且驅(qū)動電機11與講桌本體1外側(cè)電源電性連接；所述驅(qū)動電機11旋轉(zhuǎn)部與旋轉(zhuǎn)軸12連接，旋轉(zhuǎn)軸12為伸縮連接管狀結(jié)構(gòu)，旋轉(zhuǎn)軸12頂部一體成型設(shè)置有橫桿13，橫桿13兩端可拆卸連接有夾板14，夾板14夾持有配備展示的圖片卡，通過多方位旋轉(zhuǎn)，全角展示給學(xué)生觀看。

本實用新型的工作原理是：使用講桌本體1時，液壓缸工作，伸縮桿8帶動顯示屏9從講桌本體1底部伸出，顯示屏9可位于講桌本體1前端，教師位于講桌本體1后面，顯示屏9可全面展示教學(xué)知識，便于學(xué)生觀看，避免了教師遮擋學(xué)生觀看顯示屏9視線的情況發(fā)生，加班14夾持有配備展示的圖片卡，通過多方位旋轉(zhuǎn)，全角展示給學(xué)生觀看，便于學(xué)生理解記憶，講桌本體1使用完畢以后，顯示屏9通過桌面2上的通槽10可將顯示屏9收放與講桌本體1內(nèi)，旋轉(zhuǎn)軸12可收縮，將橫桿13與夾板14降低高度，通過滑動蓋關(guān)閉講桌本體1，空腔6內(nèi)部放置有計算機主機等大型的教學(xué)用具，抽屜5內(nèi)部放置有小型的教學(xué)器材，避免了教學(xué)用具及器材丟失。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng) 域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。