一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，特別涉及一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，它包括左豎管、左伸縮管、工字管形支架、展板、右伸縮管和右豎管，所述工字管形支架上設(shè)置一展板，該工字管形支架下方設(shè)置一三角支撐架；所述左豎管上水平焊接有二根左伸縮管，成右開口的左框形管，該左框形管活動插設(shè)在工字管形支架左側(cè)二管端內(nèi)；所述右豎管上水平焊接有二根右伸縮管，成左開口的右框形管，該右框形管活動插設(shè)在工字管形支架右側(cè)二管端內(nèi)；它具有結(jié)構(gòu)簡單，能夠根據(jù)掛圖的大小來調(diào)節(jié)展示掛板的大小，從而方便教學(xué)，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【專利說明】—種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板
【【技術(shù)領(lǐng)域】】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，特別涉及一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板。
【【背景技術(shù)】】
[0002]歷史教學(xué)中往往需要使用掛圖來進(jìn)行演示講解，但是由于現(xiàn)有掛圖板架較小，難以完成較大展圖的演示，從而達(dá)不到教學(xué)效果；此外在一些重要的歷史事件的講解上，如果能夠結(jié)合掛圖配上背景音樂，則會提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而也會渲染學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到好的教學(xué)效果。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于針對現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理、使用方便的一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，它采用在三角支架上設(shè)置一工字管形支架，在工字管形支架上設(shè)置一展板，在工字形管形支架左側(cè)二根管內(nèi)分別設(shè)置一左伸縮管，二根左伸縮管左端與左豎管相連；在工字形管形支架右側(cè)二管內(nèi)分別設(shè)置一右伸縮管，二根右伸縮管右端與右豎管相連，并在三角支架上設(shè)置一音樂播放器；它具有結(jié)構(gòu)簡單，能夠根據(jù)掛圖的大小來調(diào)節(jié)展示掛板的大小，從而方便教學(xué)，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:
[0005] 本實(shí)用新型所述的一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，它包括左豎管、左伸縮管、工字管形支架、展板、右伸縮管和右豎管，所述工字管形支架上設(shè)置一展板，該工字管形支架下方設(shè)置一三角支撐架；所述左豎管上水平焊接有二根左伸縮管，成右開口的左框形管，該左框形管活動插設(shè)在工字管形支架左側(cè)二管端內(nèi)；所述右豎管上水平焊接有二根右伸縮管，成左開口的右框形管，該右框形管活動插設(shè)在工字管形支架右側(cè)二管端內(nèi)。
[0006]進(jìn)一步地，所述三角支撐架上設(shè)置一音樂播放器。
[0007]進(jìn)一步地，所述三角支撐架底部三只腳均設(shè)置有滑輪。
[0008]進(jìn)一步地，所述展板上部設(shè)置有二個夾具。
[0009]采用上述結(jié)構(gòu)后，本實(shí)用新型有益效果為:本實(shí)用新型所述的一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，它采用在三角支架上設(shè)置一工字管形支架，在工字管形支架上設(shè)置一展板，在工字形管形支架左側(cè)二根管內(nèi)分別設(shè)置一左伸縮管，二根左伸縮管左端與左豎管相連；在工字形管形支架右側(cè)二管內(nèi)分別設(shè)置一右伸縮管，二根右伸縮管右端與右豎管相連，并在三角支架上設(shè)置一音樂播放器；它具有結(jié)構(gòu)簡單，能夠根據(jù)掛圖的大小來調(diào)節(jié)展示掛板的大小，從而方便教學(xué)，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【【專利附圖】

【附圖說明】】
[0010]此處所說明的附圖是用來提供對本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，構(gòu)成本申請的一部分，但并不構(gòu)成對本實(shí)用新型的不當(dāng)限定，在附圖中:
[0011]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；[0012]附圖標(biāo)記說明:
[0013]1、左豎管；2、左伸縮管；3、工字管形支架；4、夾具；5、展板；6、右伸縮管；7、右豎管；8、三角支撐架；9、滑輪；10、音樂播放器。
【【具體實(shí)施方式】】
[0014]下面將結(jié)合附圖以及具體實(shí)施例來詳細(xì)說明本實(shí)用新型，其中的示意性實(shí)施例以及說明僅用來解釋本實(shí)用新型，但并不作為對本實(shí)用新型的限定。
[0015]如圖1所示，本實(shí)用新型所述的一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，它包括左豎管1、左伸縮管2、工字管形支架3、展板5、右伸縮管6和右豎管7，所述工字管形支架3上設(shè)置一展板5，該工字管形支架3下方設(shè)置一三角支撐架8 ;所述左豎管I上水平焊接有二根左伸縮管2，成右開口的左框形管，該左框形管活動插設(shè)在工字管形支架3左側(cè)二管端內(nèi)；所述右豎管7上水平焊接有二根右伸縮管6，成左開口的右框形管，該右框形管活動插設(shè)在工字管形支架3右側(cè)二管端內(nèi)。
[0016]所述三角支撐架8上設(shè)置一音樂播放器10。
[0017]所述三角支撐架8底部三只腳均設(shè)置有滑輪9。
[0018]所述展板5上部設(shè)置有二個夾具4。
[0019]本實(shí)用新型所述的一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，它采用在三角支架上設(shè)置一工字管形支架，在工字管形支架上設(shè)置一展板，在工字形管形支架左側(cè)二根管內(nèi)分別設(shè)置一左伸縮管，二根左伸縮管左端與左豎管相連；在工字形管形支架右側(cè)二管內(nèi)分別設(shè)置一右伸縮管，二根右伸縮管右端與右豎管相連，并在三角支架上設(shè)置一音樂播放器。
`[0020]本實(shí)用新型它具有結(jié)構(gòu)簡單，能夠根據(jù)掛圖的大小來調(diào)節(jié)展示掛板的大小，從而方便教學(xué)，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
[0021]以上所述僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施方式，故凡依本實(shí)用新型專利申請范圍所述的構(gòu)造、特征及原理所做的等效變化或修飾，均包括于本實(shí)用新型專利申請范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，其特征在于:它包括左豎管(I)、左伸縮管(2)、工字管形支架(3)、展板(5)、右伸縮管(6)和右豎管(7)，所述工字管形支架(3)上設(shè)置一展板(5)，該工字管形支架(3)下方設(shè)置一三角支撐架(8);所述左豎管(I)上水平焊接有二根左伸縮管(2)，成右開口的左框形管，該左框形管活動插設(shè)在工字管形支架(3)左側(cè)二管端內(nèi)；所述右豎管(7)上水平焊接有二根右伸縮管(6)，成左開口的右框形管，該右框形管活動插設(shè)在工字管形支架(3)右側(cè)二管端內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，其特征在于:所述三角支撐架(8)上設(shè)置一音樂播放器(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，其特征在于:所述三角支撐架(8)底部三只腳均設(shè)置有滑輪(9)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種歷史教學(xué)用可伸縮展示掛板，其特征在于:所述展板(5)上部設(shè)置有二個 夾具(4)。
【文檔編號】A47B97/02GK203524188SQ201320331171
【公開日】2014年4月9日 申請日期:2013年6月9日 優(yōu)先權(quán)日:2013年6月9日
【發(fā)明者】劉云 申請人:劉云