專(zhuān)利名稱：帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種電教講臺(tái)，具體涉及一種帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)，屬于教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，信息傳輸量的巨大增長(zhǎng)，教學(xué)方式的深度變革，教學(xué)設(shè)備的生產(chǎn)以及應(yīng)用也同樣發(fā)生了極大的改變，大量的知識(shí)信息使現(xiàn)代化的教學(xué)方式開(kāi)始受到了普遍的重視，而大量的知識(shí)信息的有效傳遞離不開(kāi)多媒體演示技術(shù)的應(yīng)用。電教演示技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了現(xiàn)代教育的革命，面向未來(lái)的教育改革也越來(lái)越倚重現(xiàn)代化教育技術(shù)的深入與推廣，建設(shè)具有智能化的開(kāi)放型電教演示教室成為推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的必由之路。目前，電教演示教室所使用的講臺(tái)，一般都是采用一臺(tái)多用的結(jié)構(gòu)布局，教師使用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課時(shí)，非常的方便。但是，教師長(zhǎng)時(shí)間的站立講課，使得教師腿部非常疲憊，現(xiàn)有的電教講臺(tái)都需要另外配備座椅，使用非常的不方便。另外，現(xiàn)有的講臺(tái)都是將筆記本放置在臺(tái)面上，存在滑落的危險(xiǎn)性。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有的電教講臺(tái)需要另外配備座椅，使用不方便的問(wèn)題，以及筆記本放置在臺(tái)面上，存在滑落的危險(xiǎn)性的問(wèn)題，進(jìn)而提供一種帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)包括講臺(tái)、電教柜、座椅面板、支撐腿、兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂和兩個(gè)壓條，講臺(tái)的臺(tái)面下一側(cè)放置有電教柜，講臺(tái)的臺(tái)面下另一側(cè)立板上通過(guò)合頁(yè)連接有兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂，兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂與支撐腿固定連接，支撐腿的上端面上固定有座椅面板，講臺(tái)的臺(tái)面上設(shè)有安放筆記本的槽口，槽口的兩側(cè)臺(tái)面上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有兩個(gè)壓條，筆記本放置在槽口內(nèi)，且旋轉(zhuǎn)壓條壓在筆記本上。優(yōu)選方案:帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)還包括第一行走輪和多個(gè)第二行走輪，第一行走輪安裝在支撐腿的底面上，多個(gè)第二行走輪安裝在電教柜的底面上。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下效果:本實(shí)用新型的電教講臺(tái)將講臺(tái)與座椅結(jié)合在一起，使用方便，在臺(tái)面上設(shè)置槽口和壓條防止筆記本由臺(tái)面上滑落。另外本實(shí)用新型的電教講臺(tái)還具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，便于生產(chǎn)加工的優(yōu)點(diǎn)。

圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)立體圖。
具體實(shí)施方式
具體實(shí)施方式
一:結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式的帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)包括講臺(tái)1、電教柜2、座椅面板3、支撐腿4、兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂5和兩個(gè)壓條6，講臺(tái)I的臺(tái)面下一側(cè)放置有電教柜2，講臺(tái)I的臺(tái)面下另一側(cè)立板上通過(guò)合頁(yè)連接有兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂5，兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂5與支撐腿4固定連接，支撐腿4的上端面上固定有座椅面板3，講臺(tái)I的臺(tái)面上設(shè)有安放筆記本的槽口 1-1，槽口 1-1的兩側(cè)臺(tái)面上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有兩個(gè)壓條6，筆記本7放置在槽口 1-1內(nèi)，且旋轉(zhuǎn)壓條6壓在筆記本7上。
具體實(shí)施方式
二:結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式的帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)還包括第一行走輪8和多個(gè)第二行走輪9，第一行走輪8安裝在支撐腿4的底面上，多個(gè)第二行走輪9安裝在電教柜2的底面上。如此設(shè)置，使用更加方便，結(jié)構(gòu)更加合理。其它組成和連接關(guān)系與具體實(shí)施方式
一相同。
權(quán)利要求1.一種帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)，其特征在于:帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)包括講臺(tái)(1)、電教柜(2)、座椅面板(3)、支撐腿(4)、兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂(5)和兩個(gè)壓條￠)，講臺(tái)(I)的臺(tái)面下一側(cè)放置有電教柜(2)，講臺(tái)(1)的臺(tái)面下另一側(cè)立板上通過(guò)合頁(yè)連接有兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂(5)，兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂(5)與支撐腿(4)固定連接，支撐腿(4)的上端面上固定有座椅面板(3)，講臺(tái)(1)的臺(tái)面上設(shè)有安放筆記本的槽口(1-1)，槽口(1-1)的兩側(cè)臺(tái)面上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有兩個(gè)壓條￠)，筆記本(7)放置在槽口(1-1)內(nèi)，且旋轉(zhuǎn)壓條(6)壓在筆記本(7)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)，其特征在于:帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)還包括第一行走輪(8)和多個(gè)第二行走輪(9)，第一行走輪(8)安裝在支撐腿(4)的底面上，多個(gè)第二行 走輪(9)安裝在電教柜(2)的底面上。
專(zhuān)利摘要帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)，它涉及一種電教講臺(tái)。本實(shí)用新型解決了現(xiàn)有的電教講臺(tái)需要另外配備座椅，使用不方便的問(wèn)題，以及筆記本放置在臺(tái)面上，存在滑落的危險(xiǎn)性的問(wèn)題。帶有旋轉(zhuǎn)座椅的電教講臺(tái)包括講臺(tái)、電教柜、座椅面板、支撐腿、兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂和兩個(gè)壓條，講臺(tái)的臺(tái)面下一側(cè)放置有電教柜，講臺(tái)的臺(tái)面下另一側(cè)立板上通過(guò)合頁(yè)連接有兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂，兩個(gè)水平旋轉(zhuǎn)臂與支撐腿固定連接，支撐腿的上端面上固定有座椅面板，講臺(tái)的臺(tái)面上設(shè)有安放筆記本的槽口，槽口的兩側(cè)臺(tái)面上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有兩個(gè)壓條，筆記本放置在槽口內(nèi)，且旋轉(zhuǎn)壓條壓在筆記本上。本實(shí)用新型用于電教學(xué)中。
文檔編號(hào)A47B19/10GK203073737SQ20132010328
公開(kāi)日2013年7月24日 申請(qǐng)日期2013年3月8日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月8日
發(fā)明者劉穎, 呂會(huì)慶, 方立權(quán) 申請(qǐng)人:哈爾濱師范大學(xué)