專利名稱：多功能桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及辦公家具類用品，具體地指一種多功能桌椅。
背景技術(shù)：
通過市場的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)很多特定的場合諸如培訓(xùn)教室、會議廳、報告廳、學(xué)術(shù)交流活動室等均需要功能可以相互轉(zhuǎn)換的桌椅。例如，由于教室數(shù)目有限，同一個教室就需要適應(yīng)不同的使用方式。平時，培訓(xùn)教室擺放適宜的成對桌椅供學(xué)生正常上課；而某些情況下當(dāng)學(xué)生較多時，教室則需要在空間大小不變的前提下提供更多的座椅供學(xué)生使用；當(dāng)要排練節(jié)目或是其他需要空教室的情況時，教室內(nèi)桌椅又需要輕松的移動、收納，空出教室的空間。同樣的需求也表現(xiàn)在一些小型會議廳、報告廳、學(xué)術(shù)交流活動室等場合。然而，目前公知的桌子和椅子大都僅具有單一功能，不能既當(dāng)桌子又當(dāng)靠背椅使用。有的雖然有桌椅兩用功能，但桌椅的功能轉(zhuǎn)換不方便，或者結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，體積較大，占用室內(nèi)空間較多，不便于收納，不能根據(jù)使用需要隨意轉(zhuǎn)換。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的就是要克服現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足，提供一種多功能桌椅。為實現(xiàn)上述目的，本實用新型所設(shè)計的多功能桌椅，包括靠背板、坐板、固定在靠背板兩側(cè)的靠背板支架、與坐板固定的坐板支架及支撐靠背板和坐板的支撐架，所述坐板支架包括固定在坐板兩側(cè)的扶手、固定在坐板后側(cè)兩邊的第一支架和固定在坐板周圍的第二支架，所述靠背板支架的下端與所述坐板支架的第一支架的上端轉(zhuǎn)動連接，所述坐板支架的扶手與支撐架的頂部轉(zhuǎn)動連接；所述支撐架的前側(cè)設(shè)置有在座椅狀態(tài)下用于支撐坐板的第一橫桿，所述支撐架的后側(cè)設(shè)置有在桌子狀態(tài)下用于擱置靠背板的第二橫桿。優(yōu)選地，所述靠背板支架的下端與所述坐板支架的第一支架的上端通過蝶形螺栓轉(zhuǎn)動連接，所述坐板支架的扶手與支撐架的頂部通過蝶形螺栓轉(zhuǎn)動連接。這樣，通過蝶形螺栓，靠背板支架與坐板支架之間、坐板支架與支撐架之間既可以轉(zhuǎn)動滿足多功能，又可以固定實現(xiàn)座椅狀態(tài)的穩(wěn)定。本實用新型的有益效果在于:采用本技術(shù)方案，可將座椅轉(zhuǎn)變?yōu)樽雷?，并與另一把座椅配套使用；當(dāng)不需要使用時可以相互疊放儲存、搬運，使用方便安全。本實用新型的結(jié)構(gòu)簡單，體積較小，不占用室內(nèi)較多空間，便于收納，可根據(jù)使用需要隨意轉(zhuǎn)換，可適用于多種場合的需要。

圖1為多功能桌椅的座椅狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為圖1中靠背板支架、支撐架與坐板支架轉(zhuǎn)動連接的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3為多功能桌椅的翻轉(zhuǎn)狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。圖4為多功能桌椅的桌子狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。[0012]圖5為多功能桌椅的成套組合使用的結(jié)構(gòu)示意圖。圖6為多功能桌椅的收納狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步的詳細描述。圖f 4所示的多功能桌椅，包括靠背板1、坐板2、固定在靠背板I兩側(cè)的靠背板支架3、與坐板2固定的坐板支架4及支撐靠背板I和坐板2的支撐架5。支撐架5的前側(cè)設(shè)置有在座椅狀態(tài)下用于支撐坐板2的第一橫桿5.1，支撐架5的后側(cè)設(shè)置有在桌子狀態(tài)下用于擱置靠背板I的第二橫桿5.2。坐板支架4包括固定在坐板2兩側(cè)的扶手4.1、固定在坐板2后側(cè)兩邊的第一支架
4.2和固定在坐板2周圍的第二支架4.3。如圖2所示，靠背板支架3的下端與坐板支架4的第一支架4.2的上端通過蝶形螺栓6轉(zhuǎn)動連接，坐板支架4的扶手4.1與支撐架5的頂部通過蝶形螺栓6轉(zhuǎn)動連接。先旋松蝶形螺栓6，靠背板支架3和坐板支架4分別繞著各自的蝶形螺栓6旋轉(zhuǎn)，如圖3所示。當(dāng)靠背板I和坐板2背向翻轉(zhuǎn)到如圖1所示的狀態(tài)時，通過第一橫桿5.1支撐住坐板2并防止其繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，通過第二橫桿5.2支撐靠背板I并防止其繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，旋緊蝶形螺栓6使之固定，成為一把座椅使用。當(dāng)學(xué)生較多時，教室則需要在空間大小不變的前提下提供更多的座椅供學(xué)生使用。當(dāng)翻轉(zhuǎn)到如圖4所示的狀態(tài)時，靠背板I擱置在第二橫桿5.2上，靠背板I與坐板2平行，旋緊蝶形螺栓6使之固定，成為一張桌子使用。坐板2為桌面板，靠背板I與坐板2之間形成抽屜。如圖5所示，將翻轉(zhuǎn)后的一把座椅和一張桌子成套組合使用，在教室擺放適宜的成對桌椅供學(xué)生正常上課。當(dāng)要排練節(jié)目或其他需要空教室的情況時或不需要使用時，將其翻轉(zhuǎn)成座椅，如圖6所示，幾把座椅相互疊放，只需要輕松的移動、收納，節(jié)省空間。
權(quán)利要求1.一種多功能桌椅，包括靠背板(I)、坐板(2)、固定在靠背板(I)兩側(cè)的靠背板支架(3)、與坐板(2)固定的坐板支架(4)及支撐靠背板(I)和坐板(2)的支撐架(5)，其特征在于:所述坐板支架(4)包括固定在坐板(2)兩側(cè)的扶手(4.1)、固定在坐板(2)后側(cè)兩邊的第一支架(4.2)和固定在坐板(2)周圍的第二支架(4.3 )，所述靠背板支架(3)的下端與所述坐板支架(4 )的第一支架(4.2 )的上端轉(zhuǎn)動連接，所述坐板支架(4 )的扶手(4.1)與支撐架(5)的頂部轉(zhuǎn)動連接；所述支撐架(5)的前側(cè)設(shè)置有在座椅狀態(tài)下用于支撐坐板(2)的第一橫桿(5.1)，所述支撐架(5)的后側(cè)設(shè)置有在桌子狀態(tài)下用于擱置靠背板(I)的第二橫桿(5.2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能桌椅，其特征在于:所述靠背板支架(3)的下端與所述坐板支架(4)的第一支架(4.2)的上端通過蝶形螺栓(6)轉(zhuǎn)動連接，所述坐板支架(4)的扶手(4.1)與支撐架(5)的頂部通過蝶形螺栓(6)轉(zhuǎn)動連接。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能桌椅，包括靠背板、坐板、固定在靠背板兩側(cè)的靠背板支架、與坐板固定的坐板支架及支撐靠背板和坐板的支撐架，坐板支架包括固定在坐板兩側(cè)的扶手、固定在坐板后側(cè)兩邊的第一支架和固定在坐板周圍的第二支架，靠背板支架的下端與坐板支架的第一支架的上端轉(zhuǎn)動連接，坐板支架的扶手與支撐架的頂部轉(zhuǎn)動連接；支撐架的前側(cè)設(shè)置有在座椅狀態(tài)下用于支撐坐板的第一橫桿，支撐架的后側(cè)設(shè)置有在桌子狀態(tài)下用于擱置靠背板的第二橫桿。本實用新型不僅能當(dāng)桌子又能當(dāng)靠背椅使用，結(jié)構(gòu)簡單，體積較小，不占用室內(nèi)較多空間，便于收納，可根據(jù)使用需要隨意轉(zhuǎn)換。
文檔編號A47C3/04GK202959610SQ20122053186
公開日2013年6月5日 申請日期2012年10月17日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月17日
發(fā)明者劉加貴, 廖源 申請人:江漢大學(xué)