專利名稱：教師用方便講桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體地說是一種教師用方便講桌。
背景技術(shù)：
目前，講桌作為在課堂上授課時(shí)輔助使用的工具之一，對(duì)老師來說是必不可少的工具?，F(xiàn)有的講桌一般固定在每個(gè)教室內(nèi)的講臺(tái)上，老師在授課時(shí)一般會(huì)把書本展開平放在講桌上，在講課時(shí)由于老師需要在講桌和黑板之間來回移動(dòng)身體，所以在授課時(shí)有時(shí)采用坐姿，有時(shí)采用站姿。一般由于課本的平面與老師的上體呈垂直關(guān)系，這樣無論是采用坐姿還是采用站姿閱覽書本時(shí)，都要俯下身體彎腰含胸低頭來看書本，這種姿勢(shì)長(zhǎng)時(shí)間采用會(huì)因疲勞而引起許多職業(yè)病，而且這種姿勢(shì)當(dāng)眼睛和書本之間的距離很遠(yuǎn)時(shí)，不得不將書本拿起，這樣長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)操作，容易使老師的身體和視力都受到不同程度的影響，增加老 師的工作強(qiáng)度，造成工作疲勞現(xiàn)象，從而影響老師的教學(xué)質(zhì)量。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便閱讀，而且可減輕老師工作強(qiáng)度的教師用方便講桌。為了達(dá)到以上目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是該教師用方便講桌，由桌體和活動(dòng)面板構(gòu)成，活動(dòng)面板設(shè)在桌體的上部，其特征在于活動(dòng)面板的前端與桌體鉸接，在桌體的兩側(cè)分別通過轉(zhuǎn)軸固定上支撐桿，在活動(dòng)面板的下表面設(shè)有卡槽，支撐桿的上端活動(dòng)設(shè)置于卡槽內(nèi)，支撐桿的大小與卡槽的大小相適應(yīng)。本實(shí)用新型還通過如下措施實(shí)施所述的活動(dòng)面板上設(shè)有壓書板和托桿，壓書板的一端通過轉(zhuǎn)軸固定在活動(dòng)面板的上板面上，在活動(dòng)面板上對(duì)稱設(shè)置兩個(gè)壓書板，在壓書板下側(cè)的活動(dòng)面板上固定上托桿。本實(shí)用新型的有益效果在于通過將活動(dòng)面板與桌體鉸接，在桌體的兩側(cè)鉸接有支撐桿，活動(dòng)面板下表面開設(shè)有卡槽，支撐桿頂接在卡槽內(nèi)，這樣通過調(diào)節(jié)支撐桿在活動(dòng)面板上的位置來調(diào)節(jié)活動(dòng)面板離桌體的高度，還可以通過支架來調(diào)節(jié)活動(dòng)面板與水平面的角度，方便老師在講桌上使用，修正了老師講課時(shí)閱覽課本的姿勢(shì)，有利于老師的身體健康，提高老師的教學(xué)質(zhì)量；另外，由于在活動(dòng)面板上鉸接有壓書板和托桿，這樣既能通過壓書板來實(shí)現(xiàn)書本頁面的固定，又能通過托桿來增加書本在活動(dòng)面板上的牢固性，防止書本由于自身的重量而脫落，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可以輔助書本放置，方便閱讀，便于調(diào)節(jié)書本的高度，從而有效減輕老師的疲勞，提高了老師的教學(xué)質(zhì)量。

本發(fā)明的附圖說明如下圖I為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)右視示意圖；圖2為本實(shí)用新型的活動(dòng)面板的俯視示意圖。
具體實(shí)施方式
參照附圖1、2制作本實(shí)用新型。該教師用方便講桌，由桌體I和活動(dòng)面板2構(gòu)成，活動(dòng)面板2設(shè)在桌體I的上部，用于承托書本，其特征在于活動(dòng)面板2的前端與桌體I鉸接，這樣可以使活動(dòng)面板2繞桌體I轉(zhuǎn)動(dòng)，從而便于使放置在活動(dòng)面板2上的書本升高，以方便老師授課，在桌體I的兩側(cè)分別通過轉(zhuǎn)軸固定上支撐桿3，在活動(dòng)面板2的下表面設(shè)有卡槽4，支撐桿3的上端活動(dòng)設(shè)置于卡槽4內(nèi)，支撐桿3的大小與卡槽4的大小相適應(yīng)，這樣可以通過調(diào)節(jié)支撐桿3位于卡槽4的位置來調(diào)節(jié)活動(dòng)面板2離桌體I的高度，從而使其位于老師授課時(shí)的適當(dāng)位置，當(dāng)然，還可以通過支撐桿3來調(diào)節(jié)活動(dòng)面板2與水平面的角度，方便老師在講桌上使用，修正了老師講課時(shí)閱覽課本的姿勢(shì)，有利于老師的身體健康，提高老師的教學(xué)質(zhì)量。所述的活動(dòng)面板2上設(shè)有壓書板5和托桿6，用于固定書本，壓書板5的一端通過轉(zhuǎn)軸固定在活動(dòng)面板2的上板面上，在活動(dòng)面板2上對(duì)稱設(shè)置兩個(gè)壓書板5，通過壓書板5可以實(shí)現(xiàn)書本頁面的固定，在壓書板5下側(cè)的活動(dòng)面板2上固定上托桿6，通過托桿6可以 防止書本由于自身的重量而向下滑動(dòng)，從而有效減輕了老師的工作強(qiáng)度。
權(quán)利要求1.一種教師用方便講桌，由桌體和活動(dòng)面板構(gòu)成，活動(dòng)面板設(shè)在桌體的上部，其特征在于活動(dòng)面板的前端與桌體鉸接，在桌體的兩側(cè)分別通過轉(zhuǎn)軸固定上支撐桿，在活動(dòng)面板的下表面設(shè)有卡槽，支撐桿的上端活動(dòng)設(shè)置于卡槽內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的教師用方便講桌，其特征在于所述的活動(dòng)面板上設(shè)有壓書板和托桿，壓書板的一端通過轉(zhuǎn)軸固定在活動(dòng)面板的上板面上，在活動(dòng)面板上對(duì)稱設(shè)置兩個(gè)壓書板，在壓書板下側(cè)的活動(dòng)面板上固定上托桿。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種教師用方便講桌，由桌體和活動(dòng)面板構(gòu)成，活動(dòng)面板設(shè)在桌體的上部，其特征在于活動(dòng)面板的前端與桌體鉸接，在桌體的兩側(cè)分別通過轉(zhuǎn)軸固定上支撐桿，在活動(dòng)面板的下表面設(shè)有卡槽，支撐桿的上端活動(dòng)設(shè)置于卡槽內(nèi)。該教師用方便講桌，可以輔助書本放置，方便閱讀，便于調(diào)節(jié)書本的高度，從而有效減輕老師的疲勞，提高了老師的教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號(hào)A47B19/06GK202723003SQ201220359419
公開日2013年2月13日 申請(qǐng)日期2012年7月17日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月17日
發(fā)明者劉曉燕 申請(qǐng)人:劉曉燕