專(zhuān)利名稱(chēng)：教學(xué)用多功能支架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種教學(xué)中使用的多功能用支架。
背景技術(shù)：
在目前的教學(xué)中，教師講桌上往往是單一的平面形，教師可以將一些輔助教學(xué)器具放在講桌中的抽屜中或是講桌上。對(duì)于一些沒(méi)有配備抽屜的講桌，教師只好將所有的輔助教學(xué)器具放在講桌上，當(dāng)輔助教學(xué)器具較多時(shí)往往會(huì)造成講桌上面的雜亂無(wú)序；而對(duì)于一些配備有抽屜的講桌，教師可以將一些輔助教學(xué)器具放在講桌中的抽屜中，但這卻又造成了上課時(shí)的不便利?，F(xiàn)有市場(chǎng)上大多數(shù)的支架功能性比較單一:部分產(chǎn)品書(shū)架和筆架沒(méi)有設(shè)計(jì)成一體，即使設(shè)計(jì)成一體的，在格局分配以及使用上也存在不方便之處；同時(shí)目前市場(chǎng)上的大部分產(chǎn)品沒(méi)有調(diào)色盒的設(shè)計(jì)。其次，現(xiàn)在市場(chǎng)上的大多是多功能支架，都以美觀大方為主，材料多以亞克力和塑料為主，這也是吸引消費(fèi)者眼球的主要方面，但這也往往對(duì)環(huán)境構(gòu)成污染。針對(duì)此種現(xiàn)象，本實(shí)用新型發(fā)明了教學(xué)用多功能支架，它在現(xiàn)有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上增加了調(diào)色盒的設(shè)計(jì)，同時(shí)它具有環(huán)保無(wú)污染、重量輕、穩(wěn)度大、功能齊全、使用方便的特點(diǎn)，適宜教師在課堂教學(xué)中或課余工作時(shí)使用，尤其是科學(xué)試驗(yàn)教師和美術(shù)教師教學(xué)中的好幫手。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種功能多樣化、環(huán)保的教學(xué)用多功能支架。本實(shí)用新型為解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是，一種教學(xué)用多功能支架，包括立式支架、底座，其特征在于，所述教學(xué)用多功能支架還包括依次固定在立式支架上的釘架、第一立式筆架、第二立式筆架；所述釘架上設(shè)計(jì)有若干掛鉤；所述底座嵌入設(shè)計(jì)有收納盒、調(diào)色板和若干多功能收納孔；所述第一立式筆架、第二立式筆架上設(shè)計(jì)有若干可供鋼筆、圓珠筆、鉛筆插入的筆孔。所述第一立式筆架、第二立式筆架在空間上成交錯(cuò)分開(kāi)。所述收納盒和調(diào)色板可做270度自由旋轉(zhuǎn)。所述多功能收納孔孔徑大小不等。本實(shí)用新型整體材料上選用木質(zhì)材料，環(huán)保無(wú)污染。本實(shí)用新型在現(xiàn)有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上增加了調(diào)色盒的設(shè)計(jì)以及孔徑大小不等的多功能收納孔的設(shè)計(jì)，滿足了科學(xué)實(shí)驗(yàn)及美術(shù)教師教學(xué)中的多樣性需求。

圖1是本實(shí)用新型提出的教學(xué)用多功能支架的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
[0013]為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合圖示與具體實(shí)施例，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。如圖1所示，本實(shí)用新型提出的教學(xué)用多功能支架，整體上分為上、中、下三部分。上部為釘架2，中部為兩層立式支架3，最下面為底座4 ;釘架2，兩層立式支架3，底座4通過(guò)立式支架I連接固定在一起。所述支架3、底座4、第一立式筆架31、第二立式筆架32采用木質(zhì)材料制成。兩層立式支架3包括第一立式筆架31、第二立式筆架32，它們?cè)诳臻g上成交錯(cuò)分開(kāi)，便于存放更多的文具。所述第一立式筆架31、第二立式筆架32上設(shè)計(jì)有若干可供鋼筆、圓珠筆、鉛筆插入的筆孔310、320。兩層立式交錯(cuò)筆架的設(shè)計(jì)，滿足了繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求，同時(shí)它的交錯(cuò)設(shè)計(jì)也使使用者更加方便，不僅如此，在化學(xué)生物教學(xué)過(guò)程中它還能幫助教師存放化學(xué)試劑和試管，功能性級(jí)強(qiáng)。所述釘架2上設(shè)計(jì)有若干掛鉤21，不僅僅可以滿足掛毛筆畫(huà)筆的需求，同時(shí)也可以掛畫(huà)尺和抹布，在教師教學(xué)過(guò)程中也可以把準(zhǔn)備好的剪刀，鑷子等試驗(yàn)用具擺放在上面，整潔美觀方便。所述掛鉤可采用釘子訂制而成。所述底座4嵌入設(shè)計(jì)有收納盒42、調(diào)色板41和若干多功能收納孔43 ;所述收納盒和調(diào)色板可做270度自由旋轉(zhuǎn)；所述多功能收納孔43孔徑大小不等。所述收納盒42、調(diào)色板41采用塑料材料制成。底座4左邊嵌入設(shè)計(jì)有可作270度旋轉(zhuǎn)的收納盒42，它長(zhǎng)約15厘米、寬6厘米、深度為4厘米，旋轉(zhuǎn)的設(shè)計(jì)讓使用更加方便。收納盒可以盛放墨水，也可以在作畫(huà)過(guò)程中盛水，當(dāng)然也可以存放一些學(xué)習(xí)用具，例如橡皮，小刀，剪刀等，它的旋轉(zhuǎn)功能非常方便存取。底座4右邊嵌入設(shè)計(jì)有可作270度旋轉(zhuǎn)調(diào)色板，調(diào)色板是由邊長(zhǎng)約8厘米的方形，調(diào)試板內(nèi)部設(shè)計(jì)成六個(gè)小塊，方便繪畫(huà)者存放水彩顏料，非常適合美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在戶外作畫(huà)使用。底部的多功能收納孔43，它不僅可以收集毛筆畫(huà)筆等在繪畫(huà)過(guò)程中多余的水分，在綜合實(shí)踐課上，它也可以幫助學(xué)生收集各種彩色珠子，方便學(xué)生動(dòng)手做手工。以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用多功能支架，包括立式支架、底座，其特征在于，所述教學(xué)用多功能支架還包括依次固定在立式支架上的釘架、第一立式筆架、第二立式筆架；所述第一立式筆架、第二立式筆架在空間上成交錯(cuò)分開(kāi)；所述釘架上設(shè)計(jì)有若干掛鉤；所述底座嵌入設(shè)計(jì)有收納盒、調(diào)色板和若干多功能收納孔；所述第一立式筆架、第二立式筆架上設(shè)計(jì)有若干可供鋼筆、圓珠筆、鉛筆插入的筆孔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用多功能支架，其特征在于，所述收納盒和調(diào)色板可做270度自由旋轉(zhuǎn)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種教學(xué)用多功能支架，其特征在于，所述調(diào)色板呈正方形。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種教學(xué)用多功能支架，其特征在于，所述調(diào)色板被分成6個(gè)小塊。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種教學(xué)用多功能支架，其特征在于，所述調(diào)色板呈圓形。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種教學(xué)用多功能支架，其特征在于，所述若干多功能收納孔孔徑大小不等。
7.根據(jù)權(quán)利要求1至6任一項(xiàng)所述的一種教學(xué)用多功能支架，其特征在于，所述支架、底座、第一立式筆架、第二立式筆架采用木質(zhì)材料制成。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型提出一種教學(xué)用多功能支架，包括立式支架、底座，依次固定在立式支架上的釘架、第一立式筆架、第二立式筆架；所述第一立式筆架、第二立式筆架在空間上成交錯(cuò)分開(kāi)；所述釘架上設(shè)計(jì)有若干掛鉤；所述底座嵌入設(shè)計(jì)有收納盒、調(diào)色板和若干多功能收納孔；所述第一立式筆架、第二立式筆架上設(shè)計(jì)有若干可供鋼筆、圓珠筆、鉛筆插入的筆孔。所述收納盒和調(diào)色板可做270度自由旋轉(zhuǎn)。由于它在現(xiàn)有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上增加了調(diào)色盒的設(shè)計(jì)，同時(shí)它具有環(huán)保無(wú)污染、重量輕、穩(wěn)度大、功能齊全、使用方便的特點(diǎn)，適宜教師在課堂教學(xué)中或課余工作時(shí)使用。
文檔編號(hào)B43M99/00GK202986582SQ201220541899
公開(kāi)日2013年6月12日 申請(qǐng)日期2012年10月18日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月18日
發(fā)明者俞艷梅, 楊道江 申請(qǐng)人:俞艷梅