專利名稱：一種連體課桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)用具，具體的說涉及一種連體課桌椅。
背景技術(shù)：
目前，一般學(xué)校使用的學(xué)生課桌和椅子是分開單獨使用的，占地空間較大，使得教 室容納學(xué)生的數(shù)量有限，特別時進(jìn)行講座或進(jìn)行合堂授課時，更加使得教室擁擠不堪，還有 的課桌椅的連體的，桌體和座椅分別安裝在桌體支架和座椅支架上，桌子和椅子連成一個 整體。這種連體桌椅存在的問題是桌子和椅子均固定在一個成為一體的支架上，相互之間 的位置被固定死，不能改變，因此占地空間較大，學(xué)生打掃教室衛(wèi)生也不方便。

實用新型內(nèi)容本實用新型要解決的問題是為了克服上述課桌椅的缺陷，提供一種占地空間小的 連體課桌椅。為了解決上述問題，本實用新型采用以下技術(shù)方案一種連體課桌椅，包括座椅，在座椅的后側(cè)上方設(shè)有椅背，其特征在于在椅背的 右側(cè)活動連接有支撐構(gòu)件，在支撐構(gòu)件上連接有桌面。以下是本實用新型對上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)所述支撐構(gòu)件包括抽拉桿，抽拉桿的一端與椅背鉸接，另一端連接有支撐套，支撐 套與桌面連接。進(jìn)一步改進(jìn)所述桌面的下部設(shè)有支撐桿。當(dāng)需要上課時，只需將桌面向上抬起平放，將支撐套向前抽拉至合適的位置，然后 將支撐桿立起支撐在座椅上，此時，就可以在桌面進(jìn)行寫作，不用上課時，桌面下垂并貼近 椅背，可以只起到椅子的作用，節(jié)省了占地空間，本實用新型一體兩用，使用非常的方便。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型專利作進(jìn)一步的說明

附圖1為本實用新型實施例中連體課桌椅的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為本實用新型實施例中連體課桌椅的使用狀態(tài)圖。圖中1_座椅；2-椅背；3-支撐套；4-桌面；5-轉(zhuǎn)動軸；6_抽拉桿；7_支撐桿； 8-轉(zhuǎn)軸。
具體實施方式
實施例，如圖1所示，一種連體課桌椅，包括座椅1，在座椅1的后側(cè)上方設(shè)有椅背 2，在椅背2的右側(cè)設(shè)有支撐構(gòu)件，所述支撐構(gòu)件包括通過轉(zhuǎn)動軸5與椅背2鉸接的抽拉桿 6，抽拉桿6的另一端連接有支撐套3，在支撐套3上連接有桌面4。
3[0016] 如圖2所示，在桌面4的下部通過轉(zhuǎn)軸8連接有支撐桿7，當(dāng)需要上課時，只需將 桌面4向上抬起平放，將支撐套3向前抽拉至合適的位置，然后將支撐桿7立起支撐在座椅 1上，此時，就可以在桌面4進(jìn)行寫作，不用上課時，桌面4下垂并貼近椅背2，可以只起到椅 子的作用，節(jié)省了占地空間，本實用新型一體兩用，使用非常的方便。
權(quán)利要求一種連體課桌椅，包括座椅(1)，在座椅(1)的后側(cè)上方設(shè)有椅背(2)，其特征在于在椅背(2)的右側(cè)活動連接有支撐構(gòu)件，在支撐構(gòu)件上連接有桌面(4)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種連體課桌椅，其特征在于所述支撐構(gòu)件包括抽拉桿 (6)，抽拉桿(6)的一端與椅背(2)鉸接，另一端連接有支撐套(3)，支撐套(3)與桌面(4) 連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種連體課桌椅，其特征在于所述桌面(4)的下部設(shè) 有支撐桿⑵。
專利摘要本實用新型公開了一種連體課桌椅，包括座椅，在座椅的后側(cè)上方設(shè)有椅背，在椅背的右側(cè)活動連接有支撐構(gòu)件，在支撐構(gòu)件上連接有桌面，當(dāng)需要上課時，只需將桌面向上抬起平放，就可以在桌面進(jìn)行寫作，不用上課時，桌面下垂并貼近椅背，可以只起到椅子的作用，節(jié)省了占地空間，本實用新型一體兩用，使用非常的方便。
文檔編號A47B39/00GK201640975SQ20102019859
公開日2010年11月24日 申請日期2010年5月12日 優(yōu)先權(quán)日2010年5月12日
發(fā)明者張曉云, 楊金雪, 王文娟, 脫忠衡 申請人:張曉云