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在殼體內(nèi)具有玩偶的組合件的制作方法

文檔序號:11596991閱讀:272來源:國知局
在殼體內(nèi)具有玩偶的組合件的制造方法與工藝

本申請是2016年5月31日遞交的中國實用新型專利申請 201620518129.6號的分案申請。

技術領域

本實用新型總體上涉及玩偶(toy character),并且更具體地涉及在成形為類似蛋的殼體內(nèi)的玩偶。



背景技術:

一直希望提供一種與使用者進行交互的玩具以及該玩具能夠基于交互來獎勵使用者。例如,對于一些機器寵物而言如果它們的主人撫摸其頭部若干次,則這些機器寵物會顯示模擬的愛意。雖然這種機器寵物被其主人所喜愛,但是一直希望能夠提供新穎且創(chuàng)新類型的玩具以及尤其是與其主人互動的玩偶。



技術實現(xiàn)要素:

在一個方面,提供一種玩偶組合件,其包括:殼體;設置在殼體內(nèi)的玩偶,其中玩偶包括破殼機構,所述破殼機構可操作以打破殼體來露出玩偶;設置在所述殼體或所述玩偶上的至少一個傳感器,所述至少一個傳感器可檢測所述玩偶組合件與使用者的交互;以及設置在所述玩偶上的控制器,所述控制器與所述至少一個傳感器和所述破殼機構相關聯(lián),以便所述控制器操作所述破殼機構打破殼體來露出玩偶。所述控制器配置成基于與所述使用者的至少一次交互確定所選擇的條件是否已被滿足,并且配置成如果滿足條件則操作破殼機構打破殼體來露出玩偶??蛇x地,條件是基于與使用者進行了選定次數(shù)的交互來滿足的。

根據(jù)另一個方面,提供用于管理使用者與玩偶組合件之間交互的一種方法,其中所述組合件包括殼體和在殼體內(nèi)的玩偶。所述方法包括:

a)從使用者接收玩偶組合件的注冊;

b)在步驟a)之后從使用者接收玩偶組合件的第一進度掃描;

c)顯示處于虛擬發(fā)育的第一階段的玩偶的第一輸出圖像;

d)在步驟c)之后從使用者接收玩偶組合件的第二進度掃描;以及

e)顯示處于虛擬發(fā)育的第二階段的玩偶的第二輸出圖像,該第二輸出圖像不同于第一輸出圖像。

在另一個方面,提供一種玩偶組合件,其包括:殼體;設置在所述殼體內(nèi)的玩偶;破殼機構,其與殼體相關聯(lián),并且其可操作以打破殼體來露出玩偶;以及破殼機構動力源,其與所述破殼機構相關聯(lián),并且所述破殼機構由所述破殼機構動力源提供動力??蛇x地,破殼機構在殼體內(nèi)。作為另一選項,破殼機構可從殼體外部操作??蛇x地,破殼機構包括與玩偶相關聯(lián)定位的錘,其中所述破殼機構動力源可操作地連接到錘以便驅動錘打破殼體??蛇x地,破殼機構動力源可操作地連接到錘以便使得錘往復運動來打破殼體。

在另一個方面,提供一種玩偶組合件,其包括殼體和在殼體內(nèi)的玩偶,其中殼體具有在其中形成的多個不規(guī)則的裂開路徑,使得所述殼體配置成當受到足夠大的力時沿著至少一個裂開路徑裂開。

在另一個方面,提供一種玩偶組合件,其包括殼體和在殼體內(nèi)處于破殼前位置的玩偶。玩偶包括功能性機構套件。玩偶可從殼體移除并且可定位在破殼后位置。當玩偶處于破殼前位置時,功能性機構套件能夠操作以執(zhí)行第一組運動。當玩偶處于破殼后位置時,功能性機構套件能夠操作以執(zhí)行不同于第一組運動的第二組運動。在一個示例中,玩偶還包括破殼機構、破殼機構動力源、至少一個肢體和肢體動力源,所有這些共同形成功能性機構套件的一部分。當玩偶處于破殼前位置時,肢體動力源可操作地從至少一個肢體斷開連接,因此肢體動力源的運動不驅動至少一個肢體的運動。然而,在破殼前位置,破殼機構動力源驅動破殼機構的運動,以打破殼體和露出玩偶。當玩偶在破殼后位置時,肢體動力源可操作地連接到所述至少一個肢體,并且可驅動肢體的運動,但破殼機構不由破殼機構動力源驅動。

附圖說明

為了更好地理解本文所述的各種實施例以及為了更清楚地示出它們?nèi)绾慰梢愿吨T實施,現(xiàn)在將僅僅通過示例的方式參照附圖,其中:

圖1a和圖1b是根據(jù)非限制性實施例的玩偶組合件的透明側視圖;

圖2是在圖1a和圖1b中示出作為玩偶組合件一部分的殼體的透明透視圖;

圖3是在圖1a和圖1b中示出作為玩偶組合件一部分的玩偶的透視圖;

圖4是圖2中所示的玩偶處于破殼前位置、與作為破殼機構一部分的錘接合之前的側剖視圖;

圖5是圖2中所示的玩偶處于破殼前位置、與作為破殼機構一部分的錘接合之后的側剖視圖;

圖6是導致玩偶在殼體內(nèi)旋轉的玩偶的部分的透視圖;

圖6a是圖6中所示的玩偶的部分的側剖視圖;

圖7是圖2中所示的玩偶在破殼后位置示出錘延伸的側剖視圖;

圖8是圖2中所示的玩偶在破殼后位置示出錘縮回的側剖視圖;

圖9是在圖1a和圖1b中所示的玩偶組合件的部分的透視圖,示出作為玩偶組合件一部分的傳感器;

圖10a是玩偶組合件一部分的前視圖,示出當其定位在殼體內(nèi)時的處于非功能性的破殼前位置的玩偶的肢體;

圖10b是玩偶組合件一部分的后視圖,進一步示出當其定位在殼體內(nèi)時的處于非功能性的破殼前位置的玩偶的肢體;

圖10c是在玩偶的肢體和玩偶框架之間的接頭的放大正視圖;

圖10d是玩偶組合件一部分的透視圖,示出當其定位在殼體外時的處于功能性的破殼后位置的玩偶的肢體;

圖11是玩偶組合件和用于掃描玩偶組合件的電子裝置的透視圖;

圖12是示出玩偶組合件的掃描上傳到服務器的示意圖;

圖13a是示出從服務器傳送輸出圖像以便電子顯示地示出玩偶的第一虛擬發(fā)育階段的示意圖;

圖13b是示出從服務器傳送輸出圖像以便電子顯示地示出玩偶的第二虛擬發(fā)育階段的示意圖;以及

圖14是基于圖11和圖13中所示的步驟從電子裝置接收掃描并示出玩偶的方法流程圖。

具體實施方式

參照圖1a和圖1b,其示出根據(jù)本公開實施例的玩偶組合件10。玩偶組合件10包括殼體12和定位在殼體12內(nèi)的玩偶14。為了示出在殼體 12內(nèi)的玩偶14,在圖1a和圖1b中殼體12的部分被示出為是透明的,然而殼體12在物理組合件中在典型的環(huán)境照明條件下可以是不透明的,使用者將不能通過殼體12看到玩偶14。在所示實施例中,殼體12為蛋殼的形式以及在殼體12內(nèi)的玩偶14為鳥的形式。然而,殼體12和玩偶14可具有任何其它合適的形狀。為了制造的目的,殼體12可由多個殼體構件構成,分別示出為第一殼體構件12a、第二殼體構件12b和第三殼體構件12c,它們固定地結合到一起以便基本上包封所述玩偶14。在一些實施例中,殼體 12可替代地僅部分地包封玩偶14,使得玩偶能從某些角度看到,即使當它處于殼體12內(nèi)時。

玩偶14配置成從殼體12內(nèi)打破殼體12,以露出玩偶14。在其中殼體12為蛋形式的實施例中,殼體12的打破動作將給使用者呈現(xiàn)為仿佛玩偶14從蛋孵化出來一樣,特別是在其中玩偶14為鳥,或通常從蛋孵化出來的一些其它動物,諸如海龜、蜥蜴、恐龍,或一些其它動物形式的實施例中。

參照圖2中的透明視圖,殼體12可包括在其中形成的多個不規(guī)則的裂開路徑16。其結果是,當玩偶14打破殼體14時,其呈現(xiàn)給使用者殼體 12由玩偶14隨機打破,以便使打破殼體的過程具有真實感。不規(guī)則的裂開路徑16可具有任何合適的形狀。例如,裂開路徑16可以是大致弧形的,從而抑制在殼體12由玩偶14打破的過程中在殼體12中存在尖角。不規(guī)則的裂開路徑16可以任何合適的方式形成。例如,裂開路徑可直接模制到一個或多個殼體構件12a至12c內(nèi)。在所示的示例中,裂開路徑16設置在殼體12的內(nèi)面(以18示出)上,以便在殼體12破裂之前使用者看不到所述裂開路徑16。由于裂開路徑16,殼體12配置成當經(jīng)受足夠的力時沿著至少一個裂開路徑16裂開。

在圖3中玩偶14被示出為僅安裝到殼體構件12c上。參照圖4和圖 5,玩偶14包括玩偶框架20、破殼機構22、破殼機構動力源24和控制器 28。破殼機構22能夠操作以打破殼體12(例如,沿著裂開路徑16的至少一個使殼體12裂開)以露出玩偶14。破殼機構22包括錘30、致動桿32 和破殼機構凸輪34。錘30可在縮回位置(圖4)和前進位置(圖5)之間移動,其中在縮回位置錘30從殼體12間隔開,而其中在前進位置所述錘 30定位成打破殼體12。

致動桿32經(jīng)由銷接頭40可樞轉地安裝到玩偶框架20且可在錘縮回位置(圖4)和錘驅動位置(圖5)之間移動,其中在錘縮回位置,致動桿 32定位成允許錘30移動到縮回位置,而其中在錘驅動位置,致動桿32驅動錘30。致動桿32通過致動桿偏置構件38朝向錘驅動位置偏置。換言之,致動桿32通過偏置構件38朝向將錘30驅動到延伸位置的狀態(tài)偏置。致動桿32具有第一端42和第二端46,其中凸輪接合表面44在第一端42上,以及其中錘接合表面48在第二端46上,這將在下面進一步描述。

破殼機構凸輪34可直接放置于馬達36的輸出軸(以49示出)上,因此可通過馬達36旋轉。破殼機構凸輪34具有凸輪表面50,其與在致動桿32第一端42上的凸輪接合表面44接合。當破殼機構凸輪34通過馬達 36旋轉(在圖4和圖5中所示視圖的順時針方向上)以從圖4中所示的位置旋轉到圖5中所示的位置時,以51示出的在凸輪表面50上的梯級區(qū)域導致凸輪表面50突然下落遠離致動桿32,允許偏置構件38來加速致動桿 32以便以相對較高的速度與錘30碰撞,從而從框架20以相對高的速度向前(向外)驅動錘30,當錘30撞擊殼體12時,這提供高的碰撞能量,以便促使殼體12破裂。在一些實施例中,這將呈現(xiàn)為鳥啄開蛋而從中出來的景象。

當破殼機構凸輪34繼續(xù)旋轉時,凸輪表面50將致動桿32拉回到圖 4中所示的縮回位置。致動桿32的錘接合表面48可具有在其中的第一磁體52a,其被吸引到錘30中的第二磁體52b。其結果是,在拉回致動桿32 的過程中,致動桿32將錘30拉回到圖4中所示的縮回位置。

破殼機構凸輪34可通過馬達36旋轉以周期性地導致致動桿32從錘 30縮回,然后釋放致動桿32以便通過致動桿偏置構件38被驅動到錘30 內(nèi)。因此,馬達36和致動桿偏置構件38可一起構成破殼機構動力源24。

破殼機構偏置構件38可以是如圖中所示的螺旋線圈拉伸彈簧,或可替代地它可以是任何其它合適類型的偏置構件。

此外,玩偶14包括以圖6中的53所示的旋轉機構。旋轉機構53 配置成使得玩偶14在殼體12中旋轉??刂破?8配置成當操作破殼機構時來操作旋轉機構53以便在多個地方打破殼體12。

旋轉機構53可以是任何合適的旋轉機構。在圖6中所示的實施例中,旋轉機構53包括齒輪54,其固定地安裝到底部殼體構件12c上。馬達36 的輸出軸49是雙輸出軸,其從馬達36的兩側延伸,并驅動第一輪56a和第二輪56b。驅動齒58處于輪之一上(在所示的示例中,在第一輪56a上)。當馬達36使得輸出軸49轉動時,每次輸出軸49轉動一圈,在第一輪56a 上的驅動齒58就嚙合齒輪54一次,并驅動玩偶14相對于殼體12旋轉。襯套60支撐玩偶14圍繞齒輪54的軸線(以Ag示出)旋轉。在所示的示例中,襯套60可滑動地、可旋轉地與齒輪54的軸62接合,并且軸向地支撐在底部殼體構件12c的支撐表面64上,如圖6a中所示。玩偶14可通過與玩偶框架20上的孔68接合的襯套60上的突起66可釋放地保持到襯套 60。當期望玩偶14從襯套60移除時,使用者可將玩偶14從突起66拉出。襯套60還支撐輪56a和56b離開殼體12。其結果是,當玩偶14在殼體12 內(nèi)時,玩偶14的旋轉轉位通過使得襯套60在底部殼體構件12c上滑動以及輪56a和56b不接合到殼體構件12c上而進行。

如從上述說明中可以看出的那樣,每次輸出軸49轉動一圈,旋轉機構53就使得玩偶14旋轉通過選定的角度量(即旋轉機構53使得玩偶14 旋轉地轉位),以及致動桿32被拉回到縮回位置,然后被釋放以向前驅動錘30,使其接合并打破殼體12。因此,馬達36的繼續(xù)旋轉使得玩偶14最終破開殼體12的整個周長。

一旦玩偶14破開殼體12,使用者可協(xié)助玩偶14從殼體12釋放。應當注意的是,殼體構件12c可保留用作適于玩偶14的基座,如果在一些實施例中需要的話。一旦玩偶14從殼體12釋放以及不再需要錘30破開殼體12,則使用者可將至少一個釋放構件從破殼前位置移動到破殼后位置。在圖5中所示的示例中,存在兩個釋放構件,即第一釋放構件70a和第二釋放構件70b。在打破殼體12以露出玩偶14之前,釋放構件70a和70b 處于破殼前位置。當處于破殼前位置時,第一釋放構件70a將致動桿偏置構件38的第一端(以72示出)連接到玩偶框架20。偏置構件38的第二端(以74示出)連接到致動桿32,因此偏置構件38連接以便向前驅動錘 30(經(jīng)由致動桿32的致動)來打破殼體12。在示例中所示的釋放構件70a 到破殼后位置的移動導致釋放構件70a被移除,使得偏置構件38被禁用而不能驅動致動桿32以及因此不能驅動錘30,如圖7中所示。其結果是,當馬達36旋轉時,其導致破殼機構凸輪34旋轉,通過凸輪表面50的梯級區(qū)域51不導致致動桿32被驅動到錘30內(nèi)。

參照圖4,第二釋放構件70b當處于破殼前位置時保持鎖定桿78處于鎖定位置,以便保持錘偏置結構80處于非使用位置。在非使用位置,錘偏置結構80固定地保持到致動桿32,并與致動桿32作為一體產(chǎn)生作用。參照圖7和圖8,當?shù)诙尫艠嫾?0b從破殼前位置移動到破殼后位置時,鎖定桿78釋放錘偏置結構80。錘偏置結構80包括樞轉臂82和樞轉臂偏置構件86,樞轉臂82可樞轉地連接到致動桿32(例如,經(jīng)由銷接頭84),樞轉臂偏置構件86可以是壓縮彈簧或任何其它合適類型的彈簧,其在致動桿32和樞轉臂82之間作用以便迫使樞轉臂82進入到錘30內(nèi),從而朝向圖7中所示的延伸位置推壓錘30。其結果是,錘30可整合到玩偶的外觀內(nèi)。在所示的實施例中,其中玩偶14為鳥的形式,錘30是鳥的喙。由于錘30通過偏置構件86向外推壓而沒有鎖定在延伸位置,其可通過外力(例如,通過使用者)克服偏置構件86的偏置力而被推壓,如圖8中所示,這可降低戳傷玩耍玩偶14的兒童的危險。

任何合適的方案可由玩偶14使用來引發(fā)殼體12的破殼。例如,如圖9中所示,至少一個傳感器可設置在玩偶組合件10內(nèi),特別是設置在殼體12或玩偶14上,其在玩偶14處于殼體12內(nèi)的同時檢測玩偶組合件10 與使用者的交互。例如,電容傳感器90可設置在殼體構件12c的底部上,從而檢測由使用者握持。麥克風92可設置在玩偶框架20上以檢測由使用者的音頻輸入。按鈕94可設置在玩偶14的前部上。傾斜傳感器96可設置在玩偶14上以檢測玩偶14由使用者傾斜。控制器28與至少一個傳感器和破殼機構22相關聯(lián),以便控制器28操作破殼機構22打破殼體12來露出玩偶14。具體地,控制器28可對使用者與玩偶組合件10交互的次數(shù)進行計數(shù)并且操作破殼機構22,從而如果滿足選定的條件,則打破殼體12和露出玩偶14。例如,所述條件可以是與使用者交互的選定次數(shù),如120次交互。使用麥克風92與玩偶14交互可要求使用者說出由控制器28識別的命令,或者替代性地其可進一步要求使用者發(fā)出任何種類的噪聲,諸如拍手或輕拍,其將由麥克風92接收。交互可要求使用者握持或觸碰處于電容傳感器可接收的位置處的殼體12。在另一示例中,交互可要求使用者通過按壓殼體12上的合適部位來推壓玩偶14的按鈕94,殼體12上的合適部位可具有足夠的柔韌性和彈性以便將按壓力傳遞到按鈕94。按鈕94可控制發(fā)光二極管(LED)95的操作,發(fā)光二極管95在玩偶14內(nèi)且足夠明亮以通過殼體12看到。LED 95可以不同的顏色點亮(由控制器28控制),以向使用者指示玩偶14的“情緒”,這可能取決于各種因素,包括已在玩偶14和使用者之間發(fā)生的交互。

當玩偶14在殼體12外部時,玩偶14可進行不同于在殼體12內(nèi)所進行那些的運動。例如,玩偶14可具有至少一個肢體96。在所示的示例中,設置有兩個肢體96,它們被示為翅膀,但它們也可以是任何適當類型的肢體。當在殼體內(nèi),翅膀96定位在破殼前位置,在破殼前位置它們是非功能性的,如圖10a、圖10b和圖10c中所示,而當在殼體外部時,翅膀 96定位在破殼后位置,在破殼后位置它們是功能性的,如圖10d中所示。如圖10d中所示,翅膀96經(jīng)由翅膀連接器連桿100連接到玩偶框架20,翅膀連接器連桿100在一端部處可樞轉地安裝到相關聯(lián)的翅膀96,以及在另一端部處連接到玩偶框架20。對于每個翅膀96而言,翅膀驅動臂104 在一端部處可樞轉地連接到相關聯(lián)的翅膀96并在另一端部處具有翅膀驅動臂輪106。當玩偶14處于破殼后位置時,翅膀驅動臂輪106擱置于玩偶的主輪56a和56b上。玩偶的主輪56a和56b具有在其上的凸輪輪廓,其具有在每個輪上的至少一個凸耳108(在圖6中示出,其中兩個凸耳108 設置在每個輪上)。凸耳108用于兩個目的。首先,當馬達36轉動時,輪 56a和56b沿著地面驅動玩偶14,而凸耳108使得玩偶14擺動,以便當其沿著地面滾動時賦予其更加逼真的外觀。其次,當輪56a和56b轉動時,凸耳108的存在使得輪56a和56b用作翅膀驅動凸輪,當翅膀驅動臂輪106 遵循主輪56a和56b的凸輪輪廓行進時,翅膀驅動凸輪上下驅動翅膀驅動臂104。翅膀驅動臂104的上下運動進而驅動翅膀96上下樞轉,當玩偶14 沿著地面行進時賦予玩偶14扇動其翅膀的外觀。優(yōu)選地,在第一輪56a上的凸耳108可相對于第二輪56b上的凸耳108旋轉地偏移,這樣當玩偶滾動時,玩偶14具有側向上的擺動,以增強其運動的逼真外觀。

對于每個翅膀連接器連桿100而言,翅膀連接器連桿偏置構件102 (圖10c)偏置相關聯(lián)的翅膀連接器連桿100以迫使相關聯(lián)的翅膀96向下,從而當玩偶處于圖10d中所示的破殼后位置時保持在驅動臂輪106和主輪 56a和56b之間的接觸。

在示出的示例中,其中肢體96是翅膀,驅動臂104被稱為翅膀驅動臂,驅動臂輪106被稱為翅膀驅動臂輪106,以及輪56a和56b被稱為翅膀驅動凸輪。然而,應當理解的是,如果翅膀96是任何其它合適類型的肢體,驅動臂104和驅動臂輪106可分別更廣泛地被稱為肢體驅動臂104和肢體驅動臂輪106,以及輪56a和56b可被稱為肢體驅動凸輪。

在示出的示例中馬達36通過驅動輪56a和56b而驅動肢體96。因此,當肢體96處于破殼后位置時,馬達36可操作地連接到肢體96。

馬達36因而是肢體動力源。然而,馬達36僅僅是合適的肢體動力源的一個示例,以及備選地任何其它合適類型的肢體動力源都可用于驅動肢體96。

當翅膀96處于破殼前位置時(圖10a至圖10c),連桿100根據(jù)需要可相對于玩偶框架20轉動,使得翅膀裝配在殼體12的范圍內(nèi)。在所示的示例中,翅膀連接器連桿100克服偏置構件102的偏置力向上轉動。而在殼體12中,翅膀96由此保持在其非功能性位置,其中在非功能性位置翅膀驅動臂104保持成使得翅膀驅動臂輪106從玩偶的主輪56a和56b脫開接合。因此,當肢體96處于破殼前位置時,馬達36(即,肢體動力源) 可操作地從肢體96斷開連接。其結果是,當玩偶14處于殼體12內(nèi)以及馬達36旋轉時(例如,以導致破殼機構22運動),主輪56a和56b的旋轉不導致翅膀96的運動。其結果是,在玩偶14處于殼體12內(nèi)的情況下在馬達 36的操作過程中翅膀96不導致對殼體12的損壞。

在附圖中所示的馬達36包括能量源,其可以是一個或多個電池。

參照圖11,其示出玩偶14從殼體12破殼之前使用者玩耍玩偶組合件10的方式。下部殼體構件12b在圖11中被示出為透明的,以便示出內(nèi)部的玩偶14。在第一時間點下,使用者可通過任何合適的方式掃描玩偶組合件10,諸如通過智能手機152上的攝像頭150,以產(chǎn)生玩偶組合件10的第一進度掃描153(即,其可以是從智能手機的攝像頭150所拍攝的玩偶組合件10的圖像)。然后,作為注冊玩偶組合件10的一部分,或在注冊玩偶組合件10之后,使用者可經(jīng)由網(wǎng)絡諸如以156示出的互聯(lián)網(wǎng)將掃描153 上傳到服務器154。服務器156可響應于上傳的掃描產(chǎn)生表示玩偶14在殼體12中的發(fā)育的第一虛擬階段的輸出圖像158a,以便向使用者傳達玩偶 14是在殼體12內(nèi)成長的生命體的印象。輸出圖像158a可電子地顯示(例如在智能手機152上)。使用者在之后的第二時間點進行玩偶組合件10的第二進度掃描153,并且可將其上傳到服務器154,于是服務器154將產(chǎn)生表示玩偶14在殼體12內(nèi)的發(fā)育的第二虛擬階段的第二輸出圖像158b(在圖13b中示出)。在發(fā)育的第二虛擬階段中,玩偶14可顯示為比發(fā)育的第一虛擬階段得到進一步發(fā)育。

圖14是根據(jù)圖11至圖13中所示的動作來管理在使用者和玩偶組合件10之間交互的方法200的流程圖。該方法200開始于201,并且包括步驟202,其從使用者接收玩偶組合件14的注冊。這可通過接收來自使用者的關于玩偶組合件14的型號或序列號的信息而發(fā)生。步驟204包括在步驟 202之后接收來自使用者的玩偶組合件的第一進度掃描,如在圖12中所示。步驟206包括顯示處于虛擬發(fā)育的第一階段的玩偶14的圖像,如圖13a中所示。步驟208包括在步驟206之后接收來自使用者的玩偶組合件10的第二進度掃描,如同樣在圖12中示出的那樣。步驟210包括顯示處于虛擬發(fā)育的第二階段的玩偶14的第二輸出圖像158b,該第二輸出圖像不同于發(fā)育的第一階段的第一輸出圖像158a,如圖13b中所示。

雖然已經(jīng)描述成玩偶組合件10包括控制器和傳感器以及包括在玩偶14內(nèi)的破殼機構,許多其它配置也是可能的。例如,玩偶組合件10可以不設置控制器或任何傳感器。取而代之的是玩偶14可以通過電動馬達提供動力,所述電動馬達經(jīng)由電力開關控制,所述電力開關可從殼體12的外部致動(例如,該開關可由延伸通過殼體12到達殼體12外部的控制桿來操作)。

破殼機構22被示出設置在玩偶14的內(nèi)部。應當理解的是,該位置只是與破殼機構22可定位在其中的殼體12相關聯(lián)的位置的示例。在其它實施例中,破殼機構可定位在殼體12的外部,而保持與殼體12相關聯(lián)。例如,在其中殼體12成形為類似蛋的實施例中(如在附圖中所示示例的情況下),可設置用于容納蛋的“巢”。巢可具有內(nèi)建于其中的破殼機構,其可致動以便打破蛋來露出其內(nèi)的玩偶14。因此,在一個方面,可提供玩偶組合件,其包括殼體,諸如殼體12,在殼體內(nèi)的玩偶,其類似于玩偶14 但是其中設置有與殼體相關聯(lián)的破殼機構,無論破殼機構在殼體內(nèi)或在殼體外部,或部分地在殼體內(nèi)和部分地在殼體外部,且其能夠操作以打破殼體12來露出玩偶14。破殼機構動力源與破殼機構相關聯(lián),并且破殼機構由與殼體12相關聯(lián)的破殼機構動力源(例如彈簧,或馬達)提供動力。在一些實施例中(例如,如圖3中所示),破殼機構包括錘(諸如錘30),該破殼機構動力源可操作地連接到錘從而驅動錘打破殼體12。在一些實施例中(例如,如圖4中所示),破殼機構動力源可操作地連接到錘以便使得錘往復運動來打破殼體12。

本實用新型的另一方面涉及玩偶14當在破殼前位置時和當在破殼后位置時的運動。更具體地,玩偶14可被描述成包括功能性機構套件,其包括玩偶14的所有運動元件,包括例如肢體96、主輪56、肢體連接器連桿100和相關聯(lián)的偏置構件102、肢體驅動臂104、驅動臂輪106、錘30、致動桿32、破殼機構凸輪34、馬達36和致動桿偏置構件38。玩偶14可從殼體12移除并可定位在破殼后位置。當玩偶14處于破殼前位置時,功能性機構套件能夠操作以執(zhí)行第一組運動。在所示的示例中,肢體動力源 (即,馬達36)可操作地從肢體96斷開連接,因此肢體動力源36的運動不驅動肢體96的運動。然而,在破殼前位置,破殼機構動力源驅動破殼機構22的運動(通過使得錘30往復運動以及使得在玩偶14在殼體12中在周向上轉位)以便打破殼體12和露出玩偶14。當玩偶14處于破殼后位置時,功能性機構套件能夠操作以執(zhí)行不同于所述第一組運動的第二組運動。例如,當玩偶14處于破殼后位置時,肢體動力源36可操作地連接到肢體 96并且可驅動肢體96的運動,但破殼機構22不由破殼機構動力源驅動。

適于玩偶組合件的玩耍模式的一些可選方面如下所述。雖然玩偶14 在殼體12內(nèi)(當玩偶14仍處于發(fā)育的破殼前階段),但是使用者可以多種方式與玩偶交互。例如,使用者可輕拍殼體12。輕拍可由玩偶14上的麥克風拾取??刂破?8可對麥克風的輸入進行解釋,并當確定輸入來自輕拍時,控制器28可從揚聲器輸出為輕拍聲的聲音,以便呈現(xiàn)為仿佛玩偶14 將輕拍返回給使用者一樣。備選地,或附加地,控制器28如上所述可啟動錘30的運動,取決于控制器28是否可控制錘30的速度,以便使得錘30 敲擊到殼體12的內(nèi)壁上,足夠輕使得它可由使用者感測到,但沒有那么強以至于沒有打破殼體12的風險??刂破?8可被編程(或以其它方式配置) 以在使用者在一定的時間量內(nèi)輕拍過多次數(shù)或根據(jù)一些其它標準發(fā)出指示惱怒的聲音??蛇x地,如果使用者第一次使得玩偶組合件10上下顛倒轉動,則控制器28可被編程以從玩偶14的揚聲器發(fā)出“喂(Weee)!”的聲音。如果使用者在一定的時間段內(nèi)上下顛倒轉動玩偶組合件10多于選定的次數(shù),則控制器28可被編程為發(fā)出指示玩偶14處于眩暈狀態(tài)的聲音(或一些其它輸出)??蛇x地,當控制器28經(jīng)由電容式傳感器檢測到使用者握住殼體12時,控制器28可被編程以發(fā)出來自玩偶14的心跳的聲音??蛇x地,控制器28可配置成使用任何合適的標準指示它冷,并且可被編程為當控制器28檢測到使用者正在握住或摩擦殼體12時停止指示它冷??蛇x地,控制器28被編程以發(fā)出指示玩偶14打嗝的聲音,并在從使用者接收到足夠的輕拍次數(shù)之后停止指示打嗝。控制器28可被編程以向使用者指示玩偶 14無聊、想玩,以及可編程為當使用者與玩偶組合件10交互時停止這種指示。

可選地,當控制器28已確定已經(jīng)滿足標準使其可離開發(fā)育的破殼前階段并破開殼體12時,控制器28可導致LED以選定的序列閃爍。例如,可導致LED以彩虹序列(紅色,然后橙色,然后黃色,然后綠色,然后藍色,然后紫色)閃爍。在此之后,該玩偶14可開始敲擊殼體選定的次數(shù),之后它可停止并在再次開始敲擊殼體12之前等待使用者與其進行選定次數(shù)的進一步交互。

可選地,在玩偶14已開始破開殼體12之后,控制器28可被編程以便在“孵化”之后(即玩偶14從殼體12釋放之后)在發(fā)育的第一階段中作用,以發(fā)出嬰兒般的聲音以及以便以嬰兒般的方式運動,例如諸如像僅能夠以圓圈旋轉。在此第一階段中,控制器28可被編程為需要使用者與玩偶14以選定的方式交互,所述方式象征著撫摸玩偶14、飼養(yǎng)玩偶14、給玩偶14拍嗝、安慰玩偶14、當玩偶14發(fā)出指示生病的輸出時護理玩偶14、把玩偶14放下小睡一會,以及當玩偶14發(fā)出指示無聊的輸出時候與玩偶 14玩耍。在該第一階段中,玩偶14可發(fā)出指示超過所選響度的恐懼聲音的輸出。在該階段中,玩偶可通常發(fā)出嬰兒般的聲音,諸如當使用者試圖與其口頭交流時的咕嚕音。

可選地,在第一階段中滿足某些標準之后(例如足夠的時間量已經(jīng)過去,或已經(jīng)在使用者與玩偶14之間進行足夠的交互次數(shù)(例如120次交互),控制器28可被編程為在“孵化”之后(即在玩偶14從殼體12釋放之后)將其操作模式轉變到第二階段??蛇x地,LED會再次以彩虹序列發(fā)光以指示該標準得到滿足以及玩偶正在改變它的發(fā)育階段。

在發(fā)育的第二階段中,玩偶14可以直線移動以及以圓圈移動。此外,從玩偶14發(fā)出的聲音聽起來更加成熟。在孵化之后在發(fā)育的第二階段初始時,控制器28可編程以驅動玩偶14直線移動,但不平穩(wěn),馬達38可被驅動并以隨機的方式停止,以賦予幼崽學走路的外觀。隨著時間的推移,馬達38以較少停止的方式驅動以賦予玩偶14更成熟能夠“步行”的外觀。在發(fā)育的第二階段中,玩偶14可以能夠以使用者對玩偶14說話時使用的節(jié)奏發(fā)出聲音。此外,在發(fā)育的該第二階段中,涉及與玩偶14互動的游戲可由使用者解鎖并由使用者玩該游戲。

本領域技術人員將理解的是,還存在更多的可能的替代實施方式和變型,并且上述示例僅是一個或多個實施方式的示例。

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