本實用新型涉及體育用品技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種體育器材轉(zhuǎn)運車。

背景技術(shù)：

隨著體育活動的增多，尤其是在學(xué)校體育教學(xué)和小中型運動會的開展中，由于需要用到多種體育器材，因此體育器材的轉(zhuǎn)移成了一件比較困難的事情。特別是籃球、足球、排球、鉛球等球類器材的轉(zhuǎn)運，由于其特殊的外形結(jié)構(gòu)，在轉(zhuǎn)運過程中，容易滾動，因此不好轉(zhuǎn)運，同時存在籃球、足球、排球所需轉(zhuǎn)運空間大，鉛球轉(zhuǎn)運重量大的問題，更是增加了轉(zhuǎn)運的難度。傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)運方法一般需要多名人員配合，手持或用較簡陋的轉(zhuǎn)運工具將器材轉(zhuǎn)移到所需位置，此過程耗費大量人力，費時費力，而且存在管理不便的問題，容易造成器材的損壞或流失。

目前為解決上述技術(shù)問題，出現(xiàn)了一些器材轉(zhuǎn)運車，這些轉(zhuǎn)運車雖然使用起來節(jié)省了一定的勞動力，但是仍然存在一些技術(shù)問題：①有些球類轉(zhuǎn)運車一般是由底座和安裝在底座上用鐵欄桿圍成的網(wǎng)狀圍欄組成，將球類放入網(wǎng)狀圍欄中進行轉(zhuǎn)運，這種轉(zhuǎn)運車網(wǎng)狀圍欄為硬性結(jié)構(gòu)，一方面所需放置空間大，另一方面由于不能隨意改變圍欄的高度，在訓(xùn)練過程中，當轉(zhuǎn)運車內(nèi)球數(shù)量剩余較少時，需要訓(xùn)練人員彎腰，伸入到圍欄內(nèi)拿取，費力且拿取不方便，浪費訓(xùn)練時間；②有些轉(zhuǎn)運車為了實現(xiàn)一車多用的目的，在底座上安裝欄板，在欄板上方安裝鉛球放置板，這樣底座、欄板和鉛球放置板之間的空間可用來放置籃球等球類，在實際應(yīng)用中，為了方便籃球等球類的取放，欄板不可能太高，欄板高度受限后，從而使球類放置數(shù)量受限，鉛球放置板的位置固定，當只需要轉(zhuǎn)運較多鉛球時，由于鉛球重量較大，容易造成運輸過程中的重心不穩(wěn)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型提出一種體育器材轉(zhuǎn)運車。

本實用新型的技術(shù)方案是這樣實現(xiàn)的：一種體育器材轉(zhuǎn)運車，一種體育器材轉(zhuǎn)運車，其特征在于：包括底座，安裝在底座上方的可升降支撐框，以及連接在底座和支撐框之間的可折疊圍網(wǎng)，所述圍網(wǎng)下端與底座連接，圍網(wǎng)上端與支撐框連接，形成一個上端開口的放置空間，所述圍網(wǎng)上均勻分布有多個撐圈；所述支撐框上框面上活動安裝鉛球放置板，所述鉛球放置板上成排設(shè)置有鉛球放置孔；所述底座上表面還設(shè)有收納槽。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述支撐框升降方式為在底座和支撐框之間活動連接有伸縮桿，所述伸縮桿至少為4個，伸縮桿的下端與底座上表面鉸接，上端與支撐框下表面插接，所述的插接具體為伸縮桿上端安裝插桿，支撐框下框面對應(yīng)安裝插孔。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述伸縮桿為腳踏式液壓伸縮桿。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述底座上表面設(shè)置有伸縮桿放置槽。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述支撐框與鉛球放置板之間的活動連接為，支撐框相對的兩支撐桿的上表面設(shè)置插槽，所述插槽兩端開口，鉛球放置板下表面對應(yīng)設(shè)置凸起。

作為優(yōu)選的技術(shù)方案，所述底座下表面安裝萬向輪，底座一側(cè)安裝扶手。

由于采用了上述技術(shù)方案，本實用新型具有以下突出的有益效果：

1、通過控制伸縮桿的升降，可以實現(xiàn)放置空間容量的變化，當需要放置較多數(shù)量的球時，可使伸縮桿升高，增大放置空間，隨著訓(xùn)練的進行，編織網(wǎng)內(nèi)的球數(shù)量隨之減少，可使伸縮桿降落，使訓(xùn)練人員伸手即可取球，這樣可避免訓(xùn)練人員彎腰伸入到編織網(wǎng)內(nèi)取球，取球方便，節(jié)約訓(xùn)練時間。

2、當需要只轉(zhuǎn)運鉛球時，將圍網(wǎng)和撐圈收至收納槽內(nèi)，使鉛球放置板與底座之間的距離降至最低，保證鉛球放置板的穩(wěn)定性，保證鉛球轉(zhuǎn)運的穩(wěn)定性。轉(zhuǎn)運至目的地之后，可以將支撐框升起，這樣放置于支撐框上的鉛球放置板就會隨之升高，運動員在進行投擲時，直立身體便可拿到鉛球，不再需要彎腰拾取，因而大大節(jié)省了運動員的體力，同時也提高了訓(xùn)練效率。

3、運送安全，且便于取、放，既避免了出現(xiàn)擺放雜亂的的情況發(fā)生，又給使用者帶來了方便。適合鉛球及其他球類擺放，有效的節(jié)省了空間，提高了課堂效率，減輕了學(xué)生及教師負擔(dān)，可廣泛用于體育教學(xué)與田徑賽事。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型可折疊圍網(wǎng)處于升起狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實用新型可折疊圍網(wǎng)處于回落狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實用新型底座俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為本實用新型鉛球放置板的俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為本實用新型圖2狀態(tài)下俯視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-底座；2-支撐框；3-圍網(wǎng)；4-撐圈；5-伸縮桿；6-扶手；7-萬向輪；8-收納槽；9-鉛球放置板；10-鉛球放置孔。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1、2、5所示，本實用新型包括底座1，安裝在底座1上方的可升降支撐框2，以及連接在底座1和支撐框2之間的可折疊圍網(wǎng)3。所述圍網(wǎng)3下端與底座1連接，圍網(wǎng)3上端與支撐框2連接，形成一個上端開口的放置空間。所述圍網(wǎng)3上均勻分布有多個撐圈4，撐圈4的存在能夠?qū)崿F(xiàn)圍網(wǎng)3的折疊式收起。

所述支撐框2升降方式具體為：在底座1和支撐框2之間活動連接有伸縮桿5，所述伸縮桿5至少為4個，本實施例中，所述伸縮桿5具體為腳踏式液壓伸縮桿5。伸縮桿5的下端與底座1上表面鉸接，上端與支撐框2下表面插接，所述的插接具體為伸縮桿5上端安裝插桿，支撐框2下框面對應(yīng)安裝插孔，使用時將插桿插入插孔內(nèi)，升降伸縮桿5，即可實現(xiàn)支撐框2的升降。優(yōu)化方案中，所述底座1上表面設(shè)置有伸縮桿5放置槽，當不需要對支撐框2進行升降時，將伸縮桿5沿鉸接處旋轉(zhuǎn)，使伸縮桿5轉(zhuǎn)至放置槽內(nèi)，可以有效節(jié)省伸縮桿5放置空間。使用時，可根據(jù)編織網(wǎng)內(nèi)球的數(shù)量的多少，來控制伸縮桿5的升降，當需要放置較多數(shù)量的球時，可使伸縮桿5升高，增大放置空間，隨著訓(xùn)練的進行，編織網(wǎng)內(nèi)的球數(shù)量隨之減少，可使伸縮桿5降落，使訓(xùn)練人員伸手即可取球，這樣可避免訓(xùn)練人員彎腰伸入到編織網(wǎng)內(nèi)取球，取球方便，節(jié)約訓(xùn)練時間。

所述支撐框2上框面上活動安裝鉛球放置板9，如圖4所示，所述鉛球放置板9上成排設(shè)置有鉛球放置孔10，支撐框2與鉛球放置板9之間的活動連接具體為，支撐框2相對的兩支撐桿的上表面設(shè)置插槽，所述插槽兩端開口，鉛球放置板9下表面對應(yīng)設(shè)置凸起，使用時，將凸起從插槽兩端的開口插入，即可實現(xiàn)鉛球放置板9與支撐框2的連接。

如圖3所示，所述底座1上表面還設(shè)有收納槽8，當圍網(wǎng)3和撐圈4收起后，可以將圍網(wǎng)3和撐圈4收至收納槽8內(nèi)，這樣一方面可以節(jié)省空間，另一方面圍網(wǎng)3和撐圈4收至收納槽8內(nèi)可以使鉛球放置板9與底座1之間的距離降至最低，保證鉛球放置板9的穩(wěn)定性，保證鉛球轉(zhuǎn)運的穩(wěn)定性。

為了方便轉(zhuǎn)運車的移動，在底座1下表面安裝萬向輪7，底座1一側(cè)安裝扶手6，通過扶手6方便掌握轉(zhuǎn)運車的移動方向。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。