本實(shí)用新型涉及籃球教學(xué)用具技術(shù)，尤其是涉及一種籃球教學(xué)訓(xùn)練架。

背景技術(shù)：

隨著生活水平的提高及籃球文化的推廣，籃球運(yùn)動(dòng)得到越來(lái)越多的人的喜愛(ài)，而且籃球運(yùn)動(dòng)有利于意志力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、身體素質(zhì)等多個(gè)方向的鍛煉，也因此很多家長(zhǎng)對(duì)小朋友進(jìn)行了籃球訓(xùn)練?；@球架是籃球訓(xùn)練的必備設(shè)備，其主要用于投籃、上籃及扣籃訓(xùn)練，由于現(xiàn)有的籃球架功能單一，不利于投籃籃球的收集，易導(dǎo)致投籃訓(xùn)練的效率低下，公告號(hào)為CN 205307730U的實(shí)用新型專(zhuān)利公開(kāi)了一種用于籃球教學(xué)中的訓(xùn)練架，其通過(guò)設(shè)置一兜球網(wǎng)進(jìn)行籃球的收集，其有利于提高投籃效率，但由于該兜球網(wǎng)固定于籃球板下方，使得該訓(xùn)練架只能進(jìn)行投籃訓(xùn)練，無(wú)法進(jìn)行扣籃和上籃訓(xùn)練，依然具有功能單一的缺陷。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于克服上述技術(shù)不足，提出一種籃球教學(xué)訓(xùn)練架，解決現(xiàn)有技術(shù)中籃球訓(xùn)練架功能單一的技術(shù)問(wèn)題。

為達(dá)到上述技術(shù)目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案提供一種籃球教學(xué)訓(xùn)練架，包括，

可移動(dòng)底座；

伸縮桿，所述伸縮桿包括豎直設(shè)置并下端固定于所述可移動(dòng)底座的固定桿及一端內(nèi)置于所述固定桿并能夠相對(duì)所述固定桿上下運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)桿；

設(shè)置于活動(dòng)桿頂端的籃板組件；及

集球組件，所述集球組件包括：

安裝桿，所述安裝桿水平設(shè)置且中部連接于所述固定桿上端；

呈半圓弧形的第一集球桿，所述第一集球桿豎直設(shè)置且兩端分別與所述安裝桿的兩端連接；

呈半圓弧形的第二集球桿，所述第二集球桿兩端分別與所述安裝桿兩端可轉(zhuǎn)動(dòng)連接；

第一集球網(wǎng)，所述第一集球網(wǎng)為半圓形并配合布置于所述安裝桿與所述第一集球桿之間；

第二集球網(wǎng)，所述第二集球網(wǎng)的外緣的一部分連接于第一集球桿、另一部分連接于第二集球桿，所述第二集球網(wǎng)能夠隨第二集球桿向上運(yùn)動(dòng)并與第一集球網(wǎng)合圍形成一開(kāi)口向上的集球腔。

優(yōu)選的，所述第二集球網(wǎng)為四分之一球面狀，且其一側(cè)邊配合連接于所述第一集球桿、另一側(cè)邊配合連接于所述第二集球桿。

優(yōu)選的，所述第二集球網(wǎng)相對(duì)第一集球桿一側(cè)的中部形成有球洞。

優(yōu)選的，所述集球組件還包括一支撐桿，所述支撐桿一端鉸接于所述第二集球桿中部、另一端能夠配合支撐于地面使所述第二集球桿呈水平狀態(tài)。

優(yōu)選的，所述可移動(dòng)底座包括底座本體及設(shè)于所述底座本體底部的滾輪。

優(yōu)選的，所述籃板組件包括豎直設(shè)置的籃球板、設(shè)于所述籃球板前部的籃球框及設(shè)于所述籃球板背部的支撐架，所述支撐架遠(yuǎn)離籃球板一端固定于所述活動(dòng)桿頂端。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型一方面通過(guò)伸縮桿實(shí)現(xiàn)籃板組件的升降，從而便于不同年齡段的人群進(jìn)行訓(xùn)練，另一方面設(shè)置可收縮的集球組件，以便于投籃訓(xùn)練時(shí)可收集籃球，上籃和扣籃訓(xùn)練時(shí)可將集球組件收縮起來(lái)，其有利于提高訓(xùn)練便捷性。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的籃球教學(xué)訓(xùn)練架的第一種使用狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型的籃球教學(xué)訓(xùn)練架的第二種使用狀態(tài)下的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實(shí)用新型的圖1的左視圖。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

請(qǐng)參閱圖1～3，本實(shí)用新型的實(shí)施例提供了一種籃球教學(xué)訓(xùn)練架，包括，

可移動(dòng)底座1；

伸縮桿2，所述伸縮桿2包括豎直設(shè)置并下端固定于所述可移動(dòng)底座1的固定桿21及一端內(nèi)置于所述固定桿21并能夠相對(duì)所述固定桿21上下運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)桿22；

設(shè)置于活動(dòng)桿22頂端的籃板組件3；及

集球組件4，所述集球組件4包括：

安裝桿41，所述安裝桿41水平設(shè)置且中部連接于所述固定桿21上端；

呈半圓弧形的第一集球桿42，所述第一集球桿42豎直設(shè)置且兩端分別與所述安裝桿41的兩端連接；

呈半圓弧形的第二集球桿43，所述第二集球桿43兩端分別與所述安裝桿41兩端可轉(zhuǎn)動(dòng)連接；

第一集球網(wǎng)44，所述第一集球網(wǎng)44為半圓形并配合布置于所述安裝桿41與所述第一集球桿42之間；

第二集球網(wǎng)45，所述第二集球網(wǎng)45的外緣的一部分連接于第一集球桿42、另一部分連接于第二集球桿43，所述第二集球網(wǎng)45能夠隨第二集球桿43向上運(yùn)動(dòng)并與第一集球網(wǎng)44合圍形成一開(kāi)口向上的集球腔。

本實(shí)施例籃球教學(xué)訓(xùn)練架進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，可根據(jù)需要移動(dòng)可移動(dòng)底座1至設(shè)定位置，以滿(mǎn)足不同位置的需求，同時(shí)可通過(guò)伸縮桿2調(diào)節(jié)籃板組件3與地面的高度，以滿(mǎn)足不同人群的投籃、上籃及扣籃訓(xùn)練需求，本實(shí)施例的伸縮桿2可采用液壓式伸縮桿2，通過(guò)液壓控制活動(dòng)桿22相對(duì)固定桿21上下運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)活動(dòng)桿22頂端與地面之間的距離，進(jìn)而調(diào)節(jié)籃板組件3的高度。

如圖2所示，當(dāng)進(jìn)行上籃或扣籃訓(xùn)練時(shí)，可將第二集球桿43轉(zhuǎn)動(dòng)至靠近第一集球桿42，避免第一集球桿42位于籃板組件3下方影響上籃和扣籃；如圖1、圖3所示，當(dāng)進(jìn)行投籃訓(xùn)練時(shí)，可拉動(dòng)第二集球桿43相對(duì)安裝桿41轉(zhuǎn)動(dòng)至水平狀態(tài)，第二集球網(wǎng)45隨第二集球桿43轉(zhuǎn)動(dòng)后形成一弧形面，該弧形面與第一集球網(wǎng)44合圍呈集球腔，由于該集球腔的開(kāi)口端正對(duì)籃板組件3，從而使得投籃后的籃球能夠落入該集球腔內(nèi)，避免籃球隨意滾動(dòng)導(dǎo)致收集籃球浪費(fèi)時(shí)間、體力，其有利于提高訓(xùn)練效率。

如圖1～3所示，為了提高集球組件4的穩(wěn)定性，本實(shí)施例固定桿21靠近可移動(dòng)底座1的邊緣設(shè)置，而第一集球桿42的兩自由端可分別與安裝桿41的兩端連接，而第一集球桿42的下端固定于可移動(dòng)底座1的側(cè)壁上，進(jìn)而增加安裝桿41和第一集球桿42連接形成的半圓形框的穩(wěn)定性。同時(shí)，本實(shí)施集球組件4還包括一支撐桿46，所述支撐桿46一端鉸接于所述第二集球桿43中部、另一端能夠配合支撐于地面使所述第二集球桿43呈水平狀態(tài)，即當(dāng)?shù)诙驐U43轉(zhuǎn)動(dòng)至水平狀態(tài)時(shí)，可通過(guò)支撐桿46支撐于其中部，避免籃球直接落至第二集球桿43上時(shí)導(dǎo)致第二集球桿43受力過(guò)大而變形。

其中，本實(shí)施例所述第二集球網(wǎng)45為四分之一球面狀，且其一側(cè)邊配合連接于所述第一集球桿42、另一側(cè)邊配合連接于所述第二集球桿43，當(dāng)?shù)诙驐U43處于水平狀態(tài)時(shí)，集球腔為四分之一球狀，其有利于收集的籃球沿第二集球網(wǎng)45運(yùn)動(dòng)至集球腔底部。

為了避免收集于集球腔內(nèi)的籃球再次整理，本實(shí)施例所述第二集球網(wǎng)45相對(duì)第一集球桿42一側(cè)的中部形成有球洞451，投籃后的籃球落于集球腔內(nèi)后，由集球腔底部的球洞451落至地面，而為了便于由球洞451落出的籃球運(yùn)動(dòng)至設(shè)定位置，在球洞451下方設(shè)置一傾斜布置的導(dǎo)向板47，該導(dǎo)向板47橫截面設(shè)置為弧形，從而便于籃球的導(dǎo)向與收集。

具體設(shè)置時(shí)，本實(shí)施例所述可移動(dòng)底座1包括底座本體11及設(shè)于所述底座本體11底部的滾輪12，為了便于移動(dòng)，滾輪12優(yōu)選設(shè)置為萬(wàn)向輪。

本實(shí)施例的籃板組件3可采用常規(guī)結(jié)構(gòu)，即所述籃板組件3包括豎直設(shè)置的籃球板、31設(shè)于所述籃球板31前部的籃球框32及設(shè)于所述籃球板31背部的支撐架32，所述支撐架32遠(yuǎn)離籃球板31一端固定于所述活動(dòng)桿22頂端。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型一方面通過(guò)伸縮桿2實(shí)現(xiàn)籃板組件3的升降，從而便于不同年齡段的人群進(jìn)行訓(xùn)練，另一方面設(shè)置可收縮的集球組件4，以便于投籃訓(xùn)練時(shí)可收集籃球，上籃和扣籃訓(xùn)練時(shí)可將集球組件4收縮起來(lái)，其有利于提高訓(xùn)練便捷性。

以上所述本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型保護(hù)范圍的限定。任何根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)構(gòu)思所做出的各種其他相應(yīng)的改變與變形，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)。