本實用新型涉及游樂設(shè)備領(lǐng)域，尤其涉及一種投籃機(jī)。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的投籃機(jī)只能在固定的角度進(jìn)行投籃，缺乏游戲樂趣。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種投籃機(jī)，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題。

為解決上述問題，本實用新型公開了如下技術(shù)方案：一種投籃機(jī)，包括底座，支架和籃球框；

所述底座上設(shè)置轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)；

所述轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)包括電機(jī)、主動鏈輪、從動鏈輪和鏈條；

所述電機(jī)固定于所述底座；

所述從動鏈輪轉(zhuǎn)動連接所述底座；

所述電機(jī)的輸出軸與所述主動鏈輪連接；

所述主動鏈輪和所述從動鏈輪均與所述鏈條嚙合；

所述支架固定于所述從動鏈輪；

所述籃球框連接所述支架。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述底座呈圓柱形。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述底座呈正棱柱形。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述底座的下方設(shè)置有萬向輪。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述支架與所述底座垂直。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述籃球框設(shè)置有LED燈珠。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述支架上連接有多個所述籃球框。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述籃球框與所述支架可拆卸連接。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，環(huán)繞所述底座四周設(shè)置有踏板。

作為上述技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述踏板的下方設(shè)置有氣墊。

本實用新型的有益效果是:本實用新型提出了一種投籃機(jī)，籃球框隨著支架一起，參與者可以圍繞著投籃機(jī)，在360°的角度內(nèi)都可以進(jìn)行投籃，增加了投籃游戲的趣味性。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例的技術(shù)方案，下面參照附圖結(jié)合具體實施例對本實用新型做進(jìn)一步的描述。應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本實用新型的某些實施例，因此不應(yīng)被看作是對范圍的限定，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。

圖1為本實用新型實施例1中一種投籃機(jī)的示意圖；

圖2為本實用新型實施例中的一種轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)的示意圖；

圖3為圖2的俯視圖；

圖4為本實用新型實施例2中一種投籃機(jī)的示意圖；

圖5為本實用新型實施例3中一種投籃機(jī)的示意圖。

主要元件符號說明

1000-底座；1100-電機(jī)；1200-主動鏈輪；1300-從動鏈輪；1400-鏈條；1500-連接軸；1600-萬向輪；1700-踏板；1800-氣墊；2000-支架；3000-籃球框。

具體實施方式

下面將參照示出了本實用新型實施例的附圖，在下文中更加充分地描述本實用新型。但是，本實用新型可以多種不同的形式出現(xiàn)，而不應(yīng)該被解釋為限于這里所闡述的實施例，通過實施例，本實用新型變得更加完整；相反，以示例性方式提供的這些實施例使得本公開將本實用新型的范圍傳達(dá)給本技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)人員。此外，相同的數(shù)字始終表示相同或者類似的元件或者部件。

在本實用新型中，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員需要理解的是，文中指示方位或者位置關(guān)系的術(shù)語為基于附圖所示的方位或者位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或者元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。

在本實用新型中，除非另有明確的規(guī)定和定義，“安裝”、“連接”、“固定”等術(shù)語應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接、也可以是可拆卸連接、或者一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接連接，也是可以通過中間媒介間接相連；可以是兩個元件內(nèi)部的連通。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語在本實用新型中的具體含義。

在本實用新型中，除非另有明確的規(guī)定和定義，本文所使用的所有技術(shù)和科學(xué)術(shù)語與屬于本實用新型的技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員通常理解的含義相同。本文中所述使用的術(shù)語僅為描述具體的實施方式的目的，不是旨在限制本實用新型。

以下是本實用新型的具體實施例，對本實用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步的描述，但實用新型并不限于這些實施例。

實施例1

參閱圖1和圖2，本實施例提供一種投籃機(jī)，包括底座1000，支架2000和籃球框3000。

其中，底座1000上設(shè)置轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)；

轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)包括電機(jī)1100、主動鏈輪1200、從動鏈輪1300和鏈條1400；

電機(jī)1100固定于底座1000；

從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動連接底座1000；

電機(jī)1100的輸出軸與主動鏈輪1200連接；

主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400嚙合；

支架2000固定于從動鏈輪1300；

籃球框3000連接支架2000。

電機(jī)1100豎直設(shè)置在底座1000上，在電機(jī)1100的輸出軸上連接有主動鏈輪1200。另外，在底座1000上還連接有從動鏈輪1300。

如圖3所示，主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400嚙合。主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400連接。同時，主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400對應(yīng)，即主動鏈輪1200的節(jié)距和鏈條1400的節(jié)距相同，從動鏈輪1300的節(jié)距也和鏈條1400的節(jié)距相同。

電機(jī)1100啟動后，輸出軸帶動主動鏈輪1200轉(zhuǎn)動，主動鏈輪1200通過鏈條1400驅(qū)動從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動。

其中，轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)均設(shè)置在底座1000的內(nèi)部。

在本實施例中，從動鏈輪1300與底座1000轉(zhuǎn)動連接。具體的，如圖2所示，從動鏈輪1300上連接有連接軸1500，可以在連接軸1500上設(shè)置有軸承，在底座1000上設(shè)置有軸承座，軸承與軸承座轉(zhuǎn)動連接。

其中，從動鏈輪1300上設(shè)置有支架2000。當(dāng)從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動時，支架2000也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)動。在本實施例中，可以將支架2000焊接在從動鏈輪1300上。

在具體實施例中，還可以在從動鏈輪1300上固定有一塊金屬板，并在支架2000的底部設(shè)置帶有螺紋孔的法蘭盤，同時金屬板的相應(yīng)的位置也設(shè)有對應(yīng)的螺紋孔。通過螺栓將支架2000固定在從動鏈輪1300的金屬板上。

在本實施例中，支架2000和底座1000都可以使用鋼材制成。在其他具體實施例中，支架2000和底座1000還可以使用其他合金材料制成。

如圖1所示，其中，支架2000與底座1000垂直設(shè)置。

在本實施例中，底座1000可以設(shè)置呈圓柱形。

如圖1所示，在底座1000的下方還可以設(shè)置有萬向輪1600。萬向輪1600不僅可以起到支撐底座1000的作用，而且使得投籃機(jī)更方便進(jìn)行移動。

如圖1所示，在支架2000的上端連接有籃球框3000。啟動電機(jī)1100后，在轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)的驅(qū)動下，支架2000上的籃球框3000隨著支架2000一起轉(zhuǎn)動。

多名參與者可以在站立在底座1000的四周，當(dāng)籃球框3000轉(zhuǎn)動到自己對應(yīng)的位置上時，就可以進(jìn)行投籃。如此，多個人就可以使用同一臺投籃機(jī)高效的進(jìn)行投籃的練習(xí)。

還可以通過調(diào)節(jié)電機(jī)1100，改變籃球框3000轉(zhuǎn)動的速度，增加投籃的難度和樂趣。

在本實施例中，可以在籃球框3000上設(shè)置有LED燈珠。參與者在夜間也可以很好的分辨出籃球框3000的位置。同時，LED燈珠也具有裝飾籃球框3000的功能。

具體的，在籃球框3000上可以設(shè)置有多種不同顏色的LED燈珠。

實施例2

在本實施例中，可以在籃球框3000上設(shè)置有LED燈珠。參與者在夜間也可以很好的分辨出籃球框3000的位置。同時，LED燈珠也具有裝飾籃球框3000的功能。

具體的，在籃球框3000上可以設(shè)置有多種不同顏色的LED燈珠。

如圖4所示，在本實施例中，可以在支架2000上連接有多個籃球框3000，具體可以設(shè)置有2個籃球框3000。不同位置的參與者，可以同時進(jìn)行投籃的練習(xí)。

其中，籃球框3000與支架2000可拆卸連接。籃球框3000可以使用螺栓固定在支架2000上。

參閱圖2和圖4，本實施例提供一種投籃機(jī)，包括底座1000，支架2000和籃球框3000。

其中，底座1000上設(shè)置轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)；

轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)包括電機(jī)1100、主動鏈輪1200、從動鏈輪1300和鏈條1400；

電機(jī)1100固定于底座1000；

從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動連接底座1000；

電機(jī)1100的輸出軸與主動鏈輪1200連接；

主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400嚙合；

支架2000固定于從動鏈輪1300；

籃球框3000連接支架2000。

電機(jī)1100豎直設(shè)置在底座1000上，在電機(jī)1100的輸出軸上連接有主動鏈輪1200。另外，在底座1000上還連接有從動鏈輪1300。

如圖3所示，主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400連接。同時，主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400對應(yīng)，即主動鏈輪1200的節(jié)距和鏈條1400的節(jié)距相同，從動鏈輪1300的節(jié)距也和鏈條1400的節(jié)距相同。

電機(jī)1100啟動后，輸出軸帶動主動鏈輪1200轉(zhuǎn)動，主動鏈輪1200通過鏈條1400驅(qū)動從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動。

其中，轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)均設(shè)置在底座1000的內(nèi)部。

在本實施例中，從動鏈輪1300與底座1000轉(zhuǎn)動連接。具體的，如圖2所示，從動鏈輪1300上連接有連接軸1500，可以在連接軸1500上設(shè)置有軸承，在底座1000上設(shè)置有軸承座，軸承與軸承座轉(zhuǎn)動連接。

其中，從動鏈輪1300上設(shè)置有支架2000。當(dāng)從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動時，支架2000也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)動。在本實施例中，可以將支架2000焊接在從動鏈輪1300上。

在本實施例中，支架2000可以使用升降桿。通過調(diào)節(jié)升降桿，改變籃球框3000所在的高度。

如圖4所示，其中，支架2000與底座1000垂直設(shè)置。

在本實施例中，底座1000可以設(shè)置呈圓柱形。

如圖4所示，同時，還可以在底座1000的下方設(shè)置有萬向輪1600。萬向輪1600不僅可以起到支撐底座1000的作用，而且使得投籃機(jī)更方便進(jìn)行移動。

如圖4所示，在支架2000的上端連接有籃球框3000。啟動電機(jī)1100后，在轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)的驅(qū)動下，支架2000上的籃球框3000隨著支架2000一起轉(zhuǎn)動。

多名參與者可以在站立在底座1000的四周，當(dāng)籃球框3000轉(zhuǎn)動到自己對應(yīng)的位置上時，就可以進(jìn)行投籃。如此，多個人就可以使用同一臺投籃機(jī)高效的進(jìn)行投籃的練習(xí)。

還可以通過調(diào)節(jié)電機(jī)1100，改變籃球框3000轉(zhuǎn)動的速度，增加投籃的難度和樂趣。

實施例3

如圖5所示，在本實施例中，環(huán)繞底座1000四周設(shè)置有踏板1700，參與者可以站立在踏板1700上進(jìn)行投籃。其中，踏板1700的高度低于底座1000的高度。

進(jìn)一步地，在踏板1700的下方設(shè)置有氣墊1800。氣墊1800具有彈性，同時還能提供緩沖的作用。參與者可以利用踏板1700更輕松的進(jìn)行跳躍和投籃。

在其他具體實施例中，還可以使用彈簧代替氣墊1800。

參閱圖2和圖5，本實施例提供一種投籃機(jī)，包括底座1000，支架2000和籃球框3000。

其中，底座1000上設(shè)置轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)；

轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)包括電機(jī)1100、主動鏈輪1200、從動鏈輪1300和鏈條1400；

電機(jī)1100固定于底座1000；

從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動連接底座1000；

電機(jī)1100的輸出軸與主動鏈輪1200連接；

主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400嚙合；

支架2000固定于從動鏈輪1300；

籃球框3000連接支架2000。

電機(jī)1100豎直設(shè)置在底座1000上，在電機(jī)1100的輸出軸上連接有主動鏈輪1200。另外，在底座1000上還連接有從動鏈輪1300。

如圖3所示，主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400連接。同時，主動鏈輪1200和從動鏈輪1300均與鏈條1400對應(yīng)，即主動鏈輪1200的節(jié)距和鏈條1400的節(jié)距相同，從動鏈輪1300的節(jié)距也和鏈條1400的節(jié)距相同。

電機(jī)1100啟動后，輸出軸帶動主動鏈輪1200轉(zhuǎn)動，主動鏈輪1200通過鏈條1400驅(qū)動從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動。

其中，轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)均設(shè)置在底座1000的內(nèi)部。

在本實施例中，從動鏈輪1300與底座1000轉(zhuǎn)動連接。具體的，如圖2所示，從動鏈輪1300上連接有連接軸1500，可以在連接軸1500上設(shè)置有軸承，在底座1000上設(shè)置有軸承座，軸承與軸承座轉(zhuǎn)動連接。

其中，從動鏈輪1300上設(shè)置有支架2000。當(dāng)從動鏈輪1300轉(zhuǎn)動時，支架2000也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)動。在本實施例中，可以將支架2000焊接在從動鏈輪1300上。

其中，支架2000與底座1000垂直設(shè)置。

底座1000可以設(shè)置呈正棱柱形。在本實施例中，底座1000可以設(shè)置成正八棱柱形。在其他具體實施例中，底座1000還可以設(shè)置成正六棱柱形等。

如圖5所示，在支架2000的上端連接有籃球框3000。啟動電機(jī)1100后，在轉(zhuǎn)動機(jī)構(gòu)的驅(qū)動下，支架2000上的籃球框3000隨著支架2000一起轉(zhuǎn)動。

多名參與者可以在站立在底座1000的四周，當(dāng)籃球框3000轉(zhuǎn)動到自己對應(yīng)的位置上時，就可以進(jìn)行投籃。如此，多個人就可以使用同一臺投籃機(jī)高效的進(jìn)行投籃的練習(xí)。

還可以通過調(diào)節(jié)電機(jī)1100，改變籃球框3000轉(zhuǎn)動的速度，增加投籃的難度和樂趣。

在本實施例中，可以在籃球框3000上設(shè)置有LED燈珠。參與者在夜間也可以很好的分辨出籃球框3000的位置。同時，LED燈珠也具有裝飾籃球框3000的功能。具體的，在籃球框3000上可以設(shè)置有多種不同顏色的LED燈珠。在其他具體實施例中，還可以在籃球框3000上設(shè)置有揚(yáng)聲器，通過揚(yáng)聲器播放不同的音效，用來增加游戲的趣味性。

在本說明書的描述中，參考術(shù)語“本實施例”、“具體實施例”等的描述旨在結(jié)合該實施例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)等特點包含于本實用新型的至少一個實施例中。在本實用新型說明書中，對上述術(shù)語的示意性表述不必須針對的是相同的實施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、特點等都可以在任一個或多個實施例或示例中以合適的方式結(jié)合。此外，在不相互矛盾的情況下，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以將本說明書中描述的不同實施例或者示例以及不同實施例或者示例的特征進(jìn)行結(jié)合和組合。

盡管已經(jīng)示出和描述本實用新型的實施例，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員可以理解：在不脫離本實用新型的原理和宗旨的情況下，可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型。