專利名稱：一種新型生物實驗用品箱的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及生物實驗領(lǐng)域，特別是一種新型生物實驗用品箱。
背景技術(shù)：
生物實驗是生物課堂上必不可少的課程，能幫助同學(xué)們更好的理解，書本上的知識，而生物實驗的工具很多，在帶到教室的時候很繁瑣，許多老師采用手提的筐子，走起路晃晃悠悠，稍不小心會將儀器摔在地上，也有老師采用手提袋，很多是玻璃的器具，少不容易就回打破，也會給上課帶來不必要的麻煩。
發(fā)明內(nèi)容針對以上不足本實用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡單、攜帶方便，對器具能安全攜帶的新型生物實驗用品箱。為達到上述目的，本實用新型的技術(shù)方案是一種新型生物實驗用品箱，包括箱體、箱蓋，其特征在于箱體內(nèi)分別設(shè)有燒杯盒、試管盒、培養(yǎng)皿盒、滴灌盒、玻璃棒盒、防護服盒，盒體之間分別設(shè)有隔板。所述的盒體之間設(shè)有的隔板上附有海綿層。所述的箱體上設(shè)有把手。本實用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，隔板上設(shè)有的海綿層，可減少各器皿的接觸，減少碰撞，有效的減少器皿的損壞。

圖I為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本實用新型的隔板結(jié)構(gòu)示意圖。圖中I箱體2蓋體3燒杯盒4試管盒5培養(yǎng)皿盒6滴灌盒 7玻璃棒盒 8防護服盒 9隔板 10海綿層 11把手。
具體實施方式
一種新型生物實驗用品箱，包括箱體I、箱蓋2，其特征在于箱體I內(nèi)設(shè)有燒杯盒
3、試管盒4、培養(yǎng)皿盒5、滴灌盒6、玻璃棒盒7、防護服盒8，盒體之間分別設(shè)有隔板9，所述的盒體之間設(shè)有的隔板9上附有海綿層10，所述的箱體I上設(shè)有把手11。
權(quán)利要求1.一種新型生物實驗用品箱，包括箱體(1)、箱蓋(2)，其特征在于箱體(1)內(nèi)設(shè)有燒杯盒(3)、試管盒(4)、培養(yǎng)皿盒(5)、滴灌盒(6)、玻璃棒盒(7)、防護服盒(8)，盒體之間分別設(shè)有隔板(9)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述一種新型生物實驗用品箱，其特征在于所述的盒體之間設(shè)有的隔板(9)上附有海綿層(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述一種新型生物實驗用品箱，其特征在于所述的箱體(I)上設(shè)有把手(11)。
專利摘要本實用新型涉及一種新型生物實驗用品箱。一種新型生物實驗用品箱，包括箱體、箱蓋，其特征在于箱體內(nèi)分別設(shè)有燒杯盒、試管盒、培養(yǎng)皿盒、滴灌盒、玻璃棒盒、防護服盒，盒體之間分別設(shè)有隔板。所述的盒體之間設(shè)有的隔板上附有海綿層。所述的箱體上設(shè)有把手。本實用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，隔板上設(shè)有的海綿層，可減少各器皿的接觸，減少碰撞，有效的減少器皿的損壞。
文檔編號A45C11/24GK202341133SQ201120444688
公開日2012年7月25日 申請日期2011年11月11日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月11日
發(fā)明者亓盛營 申請人:亓盛營