專利名稱：一種植物葉片標(biāo)本教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種植物葉片標(biāo)本教具的制作方法，屬中小學(xué)生物教育教學(xué)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
植物標(biāo)本對于中小學(xué)生植物學(xué)課程的教學(xué)意義重大，中小學(xué)生可以通過標(biāo)本認(rèn)識生長在不同地區(qū)植物的形態(tài)特點(diǎn)?，F(xiàn)今植物中通常制作的都是臘葉標(biāo)本。臘葉標(biāo)本制作技術(shù)的發(fā)明和完善很大程度上促進(jìn)16世紀(jì)后半期植物分類學(xué)的迅速發(fā)展。目前一些大的植物標(biāo)本館往往收藏百萬份以上的臘葉標(biāo)本，植物學(xué)家借助于這些標(biāo)本從事植物的描述和鑒定。但是制成的臘葉標(biāo)本必須妥善保存，否則易被蟲蛀或發(fā)霉等，造成損失。如存放臘葉標(biāo)本的標(biāo)本柜、標(biāo)本室必須保持掃干凈、干燥，并經(jīng)常用殺蟲劑消毒(通常用敵百蟲或福爾馬林噴殺或熏殺)。這些消毒劑一方面污染了環(huán)境，另一方面對人的身體也有一定的毒害作用；在本地(長江中下游地區(qū))由于存在梅雨季節(jié)，夏季的空氣濕度也很大，臘葉標(biāo)本經(jīng)常會反潮，導(dǎo)致標(biāo)本發(fā)霉，滋生各種微生物；另外，由于臘葉標(biāo)本是用棉線固定在紙上，在取放標(biāo)本時，標(biāo)本之間互相磨擦也經(jīng)常會使標(biāo)本某部份脫落、破碎、磨損。這些缺點(diǎn)是的臘葉標(biāo)本不適用與中小學(xué)生植物學(xué)課程的教學(xué)。本發(fā)明提供了一種新型的植物標(biāo)本的制作方法。其優(yōu)點(diǎn)是制作步驟簡單，無需消毒，易保存，不易破損等。其實(shí)，植物標(biāo)本的意義并不局限于植物分類學(xué)的研究，標(biāo)本的采集、制作和查閱可以讓中小學(xué)生更多的感悟自然界的生命，培養(yǎng)他們形成博物學(xué)的傳統(tǒng)和情結(jié)。當(dāng)然，精美的標(biāo)本本身也可以帶給他們的美感，提升他們的審美情趣。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種植物葉片標(biāo)本教具的制作方法，以滿足中小學(xué)生物教育教學(xué)中對植物葉片的形狀、特點(diǎn)及類型教學(xué)時的需要。同時，也可以像中小學(xué)生普及植物學(xué)方面的知識，更直觀的感受自然界的生命。本發(fā)明的技術(shù)方案如下，該種植物葉片標(biāo)本教具的制作方法的主要特點(diǎn)是:A葉片的采集:葉片采集最好在天氣晴朗的時候進(jìn)行。選取健康全展的功能葉。采集時要保證葉片完整，不受損傷。掛上標(biāo)簽，填上編號等(一律用鉛筆。下同)。標(biāo)準(zhǔn)的采集簽包括采集時間(年月日)、采集人、采集地點(diǎn)等信息。B葉片的干燥脫水:將采來并經(jīng)過修整后的葉片，鋪墊好報(bào)紙數(shù)張，矯正好葉片的位置。擺放葉片時，應(yīng)注意顯示植物葉片的自然狀態(tài)，避免葉片壓在一起，互相重疊。然后把它們用壓榨板或標(biāo)本夾壓好，并用繩子捆綁緊。換紙必須勤快，剛采回的新鮮標(biāo)本，前3天要每天換紙2次，以后每日換I次。換下來的濕紙曬干，以便再次使用。干燥需要時間長短，以植物本身性質(zhì)而定，一般植物的干燥處理約需要4 5天。鑒別標(biāo)本干燥得是否適度的簡單方法是，當(dāng)我們拿起標(biāo)本時，如果是沒有干的標(biāo)本，個別柔軟的部分，容易彎曲下垂；過于干燥的標(biāo)本，很容易彎曲折斷；干燥適度的標(biāo)本有彈性，且不易破損。
C消毒處理。因?yàn)橹参锶~片內(nèi)可能存在蟲卵或微生物，如不消毒，則會被蟲子蛀食破壞。消毒方法可以將壓干的標(biāo)本放_80°C的冰箱中冷凍，滿48小時后取出冷卻至室溫即可進(jìn)行下一步處理。D葉片的塑封:先將塑封膜分開，將干燥消毒過的葉片夾在塑封膜中間，使塑封膜的涂膠面面對葉片，然后將塑封膜合上，從前向后送入塑封機(jī)中加熱，經(jīng)前后膠輥對壓后，從后出料口出來，完成葉片的塑封。E葉片標(biāo)本的說明書的填寫:采集時間(年月日)、采集人、采集地點(diǎn)(經(jīng)緯度、海拔高度)、植物的名稱、俗名、正名、拉丁學(xué)名、所屬科名、應(yīng)用價值等。


紅楓葉片標(biāo)本
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合紅楓葉片標(biāo)本的制作實(shí)例說明本發(fā)明的具體實(shí)施方式
。實(shí)施例1紅楓葉片標(biāo)本的制作1、葉片的采集:選取健康、已經(jīng)發(fā)育完整的紅楓的功能葉。采集時保證葉片完整，不受損傷。掛上標(biāo)簽，用鉛筆填上編號。并填寫采集簽:采集時間:2012年8月12日采集人:鄭玉紅采集地點(diǎn):南京中山植物園；經(jīng)度:118° 28, E，緯度:32° 02' N，海拔:40米。2、葉片的干燥脫水:將采來的紅楓葉片進(jìn)行初步修整，剪去多余的葉柄，鋪墊好吸水性強(qiáng)的紙數(shù)張，矯正好葉片的位置。擺放葉片時，注意顯示紅楓葉片的自然狀態(tài)，避免葉片壓在一起，互相重疊。然后把它們用壓榨板或標(biāo)本夾壓好，并用繩子捆綁緊。每天早晚各換報(bào)紙一次。3天后，每天換報(bào)紙一次。并把換下的濕報(bào)紙晾干，以便再次使用。5天后檢查標(biāo)本的干燥程度。采用的方法是:拿起標(biāo)本，葉片不下垂，也不折斷，彈性較好。即可進(jìn)行消毒處理。3、消毒處理。將壓好干燥的紅楓葉片標(biāo)本連同吸水紙一起捆好，放進(jìn)已經(jīng)降至_80°C的超低溫冰箱中冷凍，滿48小時后取出，冷卻至室溫。4、葉片的塑封:先將塑封膜分開，將干燥消毒過的紅楓葉片夾在塑封膜中間，使塑封膜的涂膠面面對葉片，然后將塑封膜合上，從前向后送入塑封機(jī)中加熱，經(jīng)前后膠輥對壓后，從后出料口出來，完成葉片的塑封。5、葉片標(biāo)本的 說明書的填寫(詳見說明書附圖):采集時間2012年8月12円
采集人鄭玉紅
采集地點(diǎn)南京中山植物園
經(jīng)度118°28
緯度32。02^
海拔40米植物的名稱紅楓
別名紫紅雞爪槭、紅楓樹、紅葉
英文名Red maple
所在科屬槭樹科(Aceraceae)槭樹屬(AcerL.)
彩葉樹種，廣泛用于庭院觀賞和園林綠化，以孤植、 應(yīng)用價值散植為主，也可于與景石相伴，觀賞效果佳。
權(quán)利要求
1.一種植物葉片標(biāo)本教具的制作方法，其特征在于: A葉片的采集:葉片采集需在天氣晴朗的時候進(jìn)行。選取健康全展的功能葉。采集時要保證葉片完整，不受損傷。掛上標(biāo)簽，填上編號等。標(biāo)準(zhǔn)的采集簽包括采集時間(年月日)、采集人、采集地點(diǎn)等信息。
B葉片的干燥脫水:將采來并經(jīng)過修整后的葉片，鋪墊好吸水性強(qiáng)的紙數(shù)張，矯正好標(biāo)葉的位置。擺放葉片時，應(yīng)注意顯示植物葉片的自然狀態(tài)，避免葉片壓在一起，互相重疊。然后把它們用壓榨板或標(biāo)本夾壓好，并用繩子捆綁緊。換紙必須勤快，剛采回的新鮮標(biāo)本，前3天要每天換紙2次，以后每日換I次。換下來的濕紙曬干，以便再次使用。干燥需要時間長短，以植物本身性質(zhì)而定，一般植物的干燥處理約需要4 5天。鑒別標(biāo)本干燥得是否適度的簡單方法是，當(dāng)我們拿起標(biāo)本時，如果是沒有干的標(biāo)本，個別柔軟的部分，容易彎曲下垂；過于干燥的標(biāo)本，很容易彎曲折斷；干燥適度的標(biāo)本有彈性，且不易破損。
C消毒處理。因?yàn)橹参锶~片內(nèi)可能存在蟲卵或微生物，如不消毒，則會被蟲子蛀食破壞。消毒方法可以將壓干的標(biāo)本放_80°C的冰箱中冷凍，滿48小時后取出即可進(jìn)行下一步處理。
D葉片的塑封:先將塑封膜分開，將干燥消毒過的葉片夾在塑封膜中間，使塑封膜的涂膠面面對葉片，然后將塑封膜合上，從前向后送入塑封機(jī)中加熱，經(jīng)前后膠輥對壓后，從后出料口出來，完成葉片的塑封。
E葉片標(biāo)本的說明書:采集時間(年月日)、采集人、采集地點(diǎn)(經(jīng)緯度、海拔高度)、植物的名稱、俗名、正名、拉丁學(xué)名、 所屬科名、應(yīng)用價值等。
2.根據(jù)I所述植物葉片標(biāo)本教具的制作方法，其特征在于步驟A種葉片的采集葉片采集需在天氣晴朗的時候進(jìn)行。選取健康全展的功能葉。采集時要保證葉片完整，不受損傷。掛上標(biāo)簽，填上編號等(一律用鉛筆。下同)。標(biāo)準(zhǔn)的采集簽包括采集時間(年月日)、采集人、采集地點(diǎn)等信息。
3.根據(jù)I所述植物葉片標(biāo)本教具的制作方法，其特征在于步驟C種的消毒處理。因?yàn)橹参锶~片內(nèi)可能存在蟲卵或微生物，如不消毒，則會被蟲子蛀食破壞。消毒方法可以將壓干的標(biāo)本放_80°C的冰箱中冷凍，滿48小時后取出即可進(jìn)行下一步處理。
4.根據(jù)I所述植物葉片標(biāo)本教具的制作方法，其特征在于步驟葉片的塑封:先將塑封膜分開，將干燥消毒過的葉片夾在塑封膜中間，使塑封膜的涂膠面面對葉片，然后將塑封膜合上，從前向后送入塑封機(jī)中加熱，經(jīng)前后膠輥對壓后，從后出料口出來，完成葉片的塑封。
全文摘要
本發(fā)明提供一種植物葉片標(biāo)本教具的制作方法，以滿足中小學(xué)生物教育教學(xué)中對植物葉片的形狀、特點(diǎn)及類型教學(xué)時的需要。同時，也可以向中小學(xué)生普及植物學(xué)方面的知識，更直觀的感受自然界的生命。該種教具的制作步驟包括1、植物葉片的采集；2葉片的干燥脫水；3、葉片的消毒處理；4、葉片的塑封；5、葉片標(biāo)本的說明書的填寫。
文檔編號A01N3/00GK103210905SQ20131005564
公開日2013年7月24日 申請日期2013年2月21日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月21日
發(fā)明者鄭玉紅, 賈春, 韓福貴, 楊軍, 顧永華, 張展 申請人:江蘇省中國科學(xué)院植物研究所, 沭陽奧成干花工藝品有限公司