專利名稱：一種互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于交互控制技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板 集成裝置。
背景技術(shù)：
目前，在教學(xué)、會(huì)議培訓(xùn)、報(bào)告、演講、工業(yè)、建筑表現(xiàn)中普遍使用幕布為核心的多 媒體展示平臺(tái)。還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人機(jī)互動(dòng)、系統(tǒng)會(huì)動(dòng)、整體互動(dòng)的展示效果。特別是在計(jì)算機(jī) 中沒(méi)有嵌裝教育教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)軟件程序，使得教學(xué)培訓(xùn)會(huì)議等活動(dòng)變成一言堂。學(xué)生和與 會(huì)者很難都參加進(jìn)來(lái)。尤其在現(xiàn)在的教育教學(xué)中，老師、學(xué)生之間缺少互動(dòng)，只是將平面的、 二維的東西展示在學(xué)生面前，很難將平面的變成立體，靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)、抽象的變成現(xiàn)實(shí)。徹 底束縛學(xué)生的空間思維想象力。同時(shí)還沒(méi)有完全擺脫吃粉筆灰的時(shí)代，沒(méi)有擺脫備課時(shí)間 長(zhǎng)以及傳統(tǒng)授課方式的束縛。還不能徹底為老師學(xué)生打造一個(gè)健康、溫馨、“綠色”的課堂環(huán) 境。對(duì)于現(xiàn)在眾多的教育教學(xué)設(shè)備中，還不能針對(duì)對(duì)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，職業(yè)教育的課程做到 量體裁衣。教育教學(xué)過(guò)程中，還很難講授課過(guò)程中優(yōu)秀的講解，教學(xué)場(chǎng)景，板書作為珍貴資 料保存。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型為解決現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，提供了一種互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板 集成裝置。本實(shí)用新型目的是提供一種具有人機(jī)互動(dòng)，整體互動(dòng)，聲光圖并茂，操作簡(jiǎn)單，感 應(yīng)分辨率高，智能手寫識(shí)別，自動(dòng)識(shí)別，應(yīng)用廣泛等特點(diǎn)的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置。本實(shí)用新型互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置采用如下技術(shù)方案一種互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特點(diǎn)是數(shù)碼板集成裝置包括計(jì)算 機(jī)、數(shù)碼板和圖像處理設(shè)備，計(jì)算機(jī)連接數(shù)碼板和圖像處理設(shè)備，數(shù)碼板為互動(dòng)壓感式智能 控制教學(xué)操作平臺(tái)數(shù)碼板，數(shù)碼板設(shè)有網(wǎng)口式連接端口，網(wǎng)口數(shù)據(jù)線連接計(jì)算機(jī)，圖像處理 設(shè)備采集的圖像數(shù)據(jù)有串行數(shù)據(jù)線接送至計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)內(nèi)嵌有圖像處理設(shè)備的視頻圖像 數(shù)據(jù)接收卡，計(jì)算機(jī)裝載有數(shù)碼板驅(qū)動(dòng)程序。本實(shí)用新型互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置還可以采用如下技術(shù)措施所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特點(diǎn)是互動(dòng)壓感式智能控制教 學(xué)操作平臺(tái)數(shù)碼板有壓感式觸摸屏結(jié)構(gòu)。所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特點(diǎn)是壓感式觸摸屏由底板層、 電阻膜層、表面顯示層依次疊加構(gòu)成。所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特點(diǎn)是電阻膜層為兩層導(dǎo)電膜， 兩層導(dǎo)電膜間有絕緣隔點(diǎn)，導(dǎo)電膜層有橫縱相交的金屬電阻條構(gòu)成，金屬電阻條連接計(jì)算 機(jī)。[0011]所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特點(diǎn)是底板為蜂窩狀航空材料 制成的航空鋁板，表面顯示層為珠光低反的顯示膜。所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特點(diǎn)是圖像處理設(shè)備為投影儀 和攝像機(jī)，計(jì)算機(jī)連接投影儀和攝像機(jī)，投影儀在數(shù)碼板上投影顯示結(jié)果。所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特點(diǎn)是計(jì)算機(jī)連接有無(wú)線聲音 接收功放器，無(wú)線聲音接收功放器連接有音箱，配有無(wú)線話筒。本實(shí)用新型可以實(shí)現(xiàn)在互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼板上實(shí)現(xiàn)聲 光圖并茂的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)授課內(nèi)容，授課情景的全部記錄。平面的變成立體，抽象的變成 現(xiàn)實(shí)，靜態(tài)的變成動(dòng)態(tài)，真正意義上實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)會(huì)議的人機(jī)互動(dòng)，系統(tǒng)互動(dòng)以及整體的互動(dòng)。計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序，在壓感式觸摸屏上顯示結(jié)果?；?dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操 作平臺(tái)數(shù)碼板接收輸入信號(hào)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理獲得感應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)，確定教育教學(xué)系統(tǒng)操作平 臺(tái)數(shù)據(jù)處理命令，計(jì)算機(jī)通過(guò)輸入口實(shí)時(shí)接收互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼 板的傳感信號(hào)，計(jì)算機(jī)調(diào)用嵌裝在互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼板內(nèi)的教 育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)運(yùn)行程序，實(shí)現(xiàn)教師，利用平臺(tái)進(jìn)行圖片、矢量圖、文字、二維、三維、 flash以及視頻的任意拖動(dòng)，放大，縮小，播放，轉(zhuǎn)換，旋轉(zhuǎn)，錄制，模擬仿真實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行等與 教學(xué)有關(guān)的所有功能，在互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼板上實(shí)現(xiàn)聲光圖并茂 的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)授課內(nèi)容，授課情景的全部記錄。本實(shí)用新型完全實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動(dòng)、系統(tǒng) 互動(dòng)、整體互動(dòng)的教學(xué)，攝像機(jī)采集的圖像數(shù)據(jù)通過(guò)1394高速串行總線直接送至計(jì)算機(jī)， 計(jì)算機(jī)內(nèi)嵌有流媒體的視頻采集OSpery210接收裝置。由運(yùn)行在計(jì)算機(jī)內(nèi)的相應(yīng)的驅(qū)動(dòng)程 序進(jìn)行圖像的數(shù)據(jù)處理，能夠時(shí)時(shí)的壓縮錄制。攝像機(jī)采集的圖像數(shù)據(jù)通過(guò)1394高速串行總線直接送至計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)內(nèi)嵌有 流媒體的視頻采集ospery210接收裝置。由運(yùn)行在計(jì)算機(jī)內(nèi)的相應(yīng)的驅(qū)動(dòng)程序進(jìn)行圖像的 數(shù)據(jù)處理。計(jì)算機(jī)通過(guò)連接的投影儀在互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼板顯示
處理結(jié)果。數(shù)據(jù)處理獲得感應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)χ軸y軸坐標(biāo)。是通過(guò)檢測(cè)互動(dòng)式智能控制教育教學(xué) 系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼板上手指或是給予板面幾十克物重的壓力變形點(diǎn)電阻膜層電阻值來(lái)確 定感應(yīng)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，進(jìn)而確定教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)程序運(yùn)行的智能控制的輸入命令信號(hào)。本實(shí)用新型具有的優(yōu)點(diǎn)和積極效果互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，由于采用了本實(shí)用新型全新的技術(shù)方案， 與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn)1、本發(fā)明成為人機(jī)互動(dòng)，系統(tǒng)互動(dòng)，整體互動(dòng)功能，實(shí)現(xiàn)聲光圖并茂授課以及實(shí)現(xiàn) 實(shí)時(shí)壓縮錄制的智能數(shù)碼板。2、本發(fā)明為交互壓感式，即可以使用任何筆(前端為彈性頭)或是教鞭在智能數(shù) 碼板上進(jìn)行書寫，也可以用手指觸摸，代替鍵盤和鼠標(biāo)的束縛。然后通過(guò)網(wǎng)口線與計(jì)算機(jī)主 機(jī)連接，進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸。操作簡(jiǎn)單明了，實(shí)現(xiàn)真正意義上的人機(jī)互動(dòng)。3、本發(fā)明感應(yīng)分辨率可達(dá)到=4096X4096。4、具有智能手寫識(shí)別功能，可以在教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)上板書區(qū)域?qū)崟r(shí)輸入漢 字英文，自動(dòng)識(shí)別。且本裝置處用網(wǎng)口外，還采用廣泛的USB和VGA接口。應(yīng)用廣泛，適用于各種遠(yuǎn)程電視電話視頻會(huì)議，遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診系統(tǒng)，交通指揮系統(tǒng)，多媒體電教系統(tǒng)。兼容 windows的各種應(yīng)用系統(tǒng)，包括用戶自己開發(fā)的系統(tǒng)。本實(shí)用新型具有人機(jī)互動(dòng)，整體互動(dòng)，聲光圖并茂，操作簡(jiǎn)單，感應(yīng)分辨率高，智能 手寫識(shí)別，自動(dòng)識(shí)別，應(yīng)用廣泛等優(yōu)點(diǎn)。

圖1是本實(shí)用新型的連接結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中的數(shù)碼板內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1、數(shù)碼板，2、投影儀，3、計(jì)算機(jī)，4、網(wǎng)口連接線，5、攝像機(jī)，6、音箱，7、無(wú)線聲 音接收功放器，8、話筒，9、珠光低反書寫板面，10、壓力點(diǎn)信號(hào)，11、間隔支點(diǎn)，12、電阻膜上 的涂層，13、電阻膜層，14、航空鋁板。
具體實(shí)施方式
為能進(jìn)一步了解本實(shí)用新型的技術(shù)內(nèi)容、特點(diǎn)及功效，茲列舉以下實(shí)例，并配合附 圖詳細(xì)說(shuō)明如下參照附圖1和圖2。實(shí)施例1一種互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，包括計(jì)算機(jī)3、數(shù)碼板1和圖像處理設(shè) 備，計(jì)算機(jī)3連接數(shù)碼板1和圖像處理設(shè)備，數(shù)碼板1為互動(dòng)壓感式智能控制教學(xué)操作平臺(tái) 數(shù)碼板，數(shù)碼板設(shè)有網(wǎng)口式連接端口，網(wǎng)口連接線4連接計(jì)算機(jī)，圖像處理設(shè)備采集的圖像 數(shù)據(jù)有串行數(shù)據(jù)線接送至計(jì)算機(jī)4，計(jì)算機(jī)內(nèi)嵌有圖像處理設(shè)備的視頻圖像數(shù)據(jù)接收卡，計(jì) 算機(jī)裝載有數(shù)碼板驅(qū)動(dòng)程序?；?dòng)壓感式智能控制教學(xué)操作平臺(tái)數(shù)碼板有壓感式觸摸屏結(jié)構(gòu)，壓感式觸摸屏由 底板層、電阻膜層、表面顯示層依次疊加構(gòu)成。電阻膜層為兩層導(dǎo)電膜，兩層導(dǎo)電膜間有絕 緣隔點(diǎn)，導(dǎo)電膜層有橫縱相交的金屬電阻條構(gòu)成，金屬電阻條連接計(jì)算機(jī)。底板為蜂窩狀航 空材料制成的航空鋁板，表面顯示層為珠光低反的顯示膜。圖像處理設(shè)備為投影儀2和攝像機(jī)5，計(jì)算機(jī)連接投影儀2、攝像機(jī)5和無(wú)線聲音 接收功放器7，無(wú)線聲音接收功放器7連接音箱6。無(wú)線聲音接收功放器7接收無(wú)線話筒8 的聲音信號(hào)。兩個(gè)攝像機(jī)一個(gè)對(duì)著老師，一個(gè)對(duì)著學(xué)生。投影儀2在數(shù)碼板上投影顯示結(jié)
^ ο本實(shí)施例的具體結(jié)構(gòu)及其使用方法互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置包括數(shù)碼板1，計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)4連接投影儀 2。圖1數(shù)碼板有電阻膜層13、電阻膜上的涂層12、珠光低反書寫板面9、航空鋁板14。電 阻膜層為兩層，兩層電阻膜層之間有間隔支點(diǎn)11，電阻膜層由交叉的金屬電阻條構(gòu)成，電阻 條連接89c51單片機(jī)。計(jì)算機(jī)與數(shù)碼板網(wǎng)口通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接。主機(jī)裝載有互動(dòng)式智能控制教 育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼板驅(qū)動(dòng)程序，驅(qū)動(dòng)程序嵌裝有教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)的資源庫(kù)或 平臺(tái)程序。工作時(shí)，計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)接收互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼板的感應(yīng) 信號(hào)，調(diào)用教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)程序進(jìn)行平臺(tái)數(shù)據(jù)的處理。通過(guò)投影儀在數(shù)碼板上顯示 出來(lái)，處理完畢后，計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)接收手指或教鞭給予數(shù)碼板的壓力點(diǎn)信號(hào)10，從而實(shí)現(xiàn)真正
5意義上的人機(jī)互動(dòng)教學(xué)，系統(tǒng)互動(dòng)教學(xué)。互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼板接收輸入信號(hào)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理獲得 感應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)，確定教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)據(jù)處理命令，主機(jī)通過(guò)輸入口實(shí)時(shí)接收互動(dòng) 式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)的傳感信號(hào)。計(jì)算機(jī)調(diào)用嵌裝在互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng) 操作平臺(tái)數(shù)碼板內(nèi)的教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)運(yùn)行程序，實(shí)現(xiàn)教師，利用平臺(tái)進(jìn)行圖片、矢量 圖、文字、二維、三維、flash以及視頻的任意拖動(dòng)，放大，縮小，播放，轉(zhuǎn)換，旋轉(zhuǎn)，錄制，模擬 仿真實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行等與教學(xué)有關(guān)的所有功能，在互動(dòng)式智能控制教育教學(xué)系統(tǒng)操作平臺(tái)數(shù)碼 板上實(shí)現(xiàn)聲光圖并茂的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)授課內(nèi)容，授課情景的全部記錄。并且可以進(jìn)行實(shí)時(shí) 壓縮傳送錄制的視頻。在數(shù)碼板上運(yùn)行教育教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)程序的方法，具體實(shí)現(xiàn)方法是采用vc方式、采 用Gdiplus方式采用authorware方式以及矢量圖的方式實(shí)現(xiàn)。其中，使用VC程序與Gdiplus方式結(jié)合將畫筆、圖形、媒體文件以對(duì)象方式動(dòng)態(tài)載 入到界面上，還可以調(diào)用windows提供的用來(lái)畫圖的庫(kù)，通過(guò)暴露對(duì)象的屬性和動(dòng)作來(lái)響 應(yīng)鼠標(biāo)的點(diǎn)擊、拖動(dòng)以及媒體文件的播放等操作，并以顏色變換、聲音變換、動(dòng)畫等多種形 式來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力，使聽眾能被知識(shí)內(nèi)容吸引，從而提高接受程度，更加方便教師采用聲光圖 并茂授課。其中，采用authorware是使用其軟件中的計(jì)算圖標(biāo)命令(內(nèi)部命令)在計(jì)算圖標(biāo) 內(nèi)寫入authorware內(nèi)部函數(shù)“openfile”函數(shù)，在“openfile”函數(shù)中嵌入數(shù)碼板驅(qū)動(dòng)程序 和教育教學(xué)系統(tǒng)程序，最后使用authorware軟件中的發(fā)布命令將程序打包。采用上述的任何一種實(shí)現(xiàn)方式即可以在啟動(dòng)數(shù)碼板驅(qū)動(dòng)程序的同時(shí)運(yùn)行教育教 學(xué)系統(tǒng)程序。從而在數(shù)碼板上實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)教學(xué)，系統(tǒng)互動(dòng)教學(xué)。
權(quán)利要求1.一種互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特征是數(shù)碼板集成裝置包括計(jì)算 機(jī)、數(shù)碼板和圖像處理設(shè)備，計(jì)算機(jī)連接數(shù)碼板和圖像處理設(shè)備，數(shù)碼板為互動(dòng)壓感式智能 控制教學(xué)操作平臺(tái)數(shù)碼板，數(shù)碼板設(shè)有網(wǎng)口式連接端口，網(wǎng)口數(shù)據(jù)線連接計(jì)算機(jī)，圖像處理 設(shè)備采集的圖像數(shù)據(jù)有串行數(shù)據(jù)線接送至計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)內(nèi)嵌有圖像處理設(shè)備的視頻圖像 數(shù)據(jù)接收卡，計(jì)算機(jī)裝載有數(shù)碼板驅(qū)動(dòng)程序。
2.按照權(quán)利要求1所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特征是互動(dòng)壓感 式智能控制教學(xué)操作平臺(tái)數(shù)碼板有壓感式觸摸屏結(jié)構(gòu)。
3.按照權(quán)利要求2所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特征是壓感式觸 摸屏由底板層、電阻膜層、表面顯示層依次疊加構(gòu)成。
4.按照權(quán)利要求3所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特征是電阻膜層 為兩層導(dǎo)電膜，兩層導(dǎo)電膜間有絕緣隔點(diǎn)，導(dǎo)電膜層有橫縱相交的金屬電阻條構(gòu)成，金屬電 阻條連接計(jì)算機(jī)。
5.按照權(quán)利要求3所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特征是底板為蜂 窩狀航空材料制成的航空鋁板，表面顯示層為珠光低反的顯示膜。
6.按照權(quán)利要求1所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特征是圖像處理 設(shè)備為投影儀和攝像機(jī)，計(jì)算機(jī)連接投影儀和攝像機(jī)，投影儀在數(shù)碼板上投影顯示結(jié)果。
7.按照權(quán)利要求1所述的互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特征是計(jì)算機(jī)連 接有無(wú)線聲音接收功放器，無(wú)線聲音接收功放器連接有音箱，配有無(wú)線話筒。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置。本實(shí)用新型屬于交互控制技術(shù)領(lǐng)域。一種互動(dòng)式智能控制教學(xué)數(shù)碼板集成裝置，其特征是數(shù)碼板集成裝置包括計(jì)算機(jī)、數(shù)碼板和圖像處理設(shè)備，計(jì)算機(jī)連接數(shù)碼板和圖像處理設(shè)備，數(shù)碼板為互動(dòng)壓感式智能控制教學(xué)操作平臺(tái)數(shù)碼板，數(shù)碼板設(shè)有網(wǎng)口式連接端口，網(wǎng)口數(shù)據(jù)線連接計(jì)算機(jī)，圖像處理設(shè)備采集的圖像數(shù)據(jù)有串行數(shù)據(jù)線接送至計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)內(nèi)嵌有圖像處理設(shè)備的視頻圖像數(shù)據(jù)接收卡，計(jì)算機(jī)裝載有數(shù)碼板驅(qū)動(dòng)程序。本實(shí)用新型具有人機(jī)互動(dòng)，整體互動(dòng)，聲光圖并茂，操作簡(jiǎn)單，感應(yīng)分辨率高，智能手寫識(shí)別，自動(dòng)識(shí)別，應(yīng)用廣泛等優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B5/06GK201897885SQ20102059908
公開日2011年7月13日 申請(qǐng)日期2010年11月10日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月10日
發(fā)明者王少松 申請(qǐng)人:天津市帝德匯盛數(shù)碼科技有限公司