獲取終端使用狀態(tài)的方法和系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)處理技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種獲取終端使用狀態(tài)的方法和系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著信息社會(huì)的超速發(fā)展，也為各種用戶群體設(shè)計(jì)了相應(yīng)的終端，以適應(yīng)各用戶群體的特點(diǎn)以及特定需求。例如，對(duì)于處于不斷學(xué)習(xí)階段的學(xué)生而言，為其所設(shè)計(jì)的終端將按照學(xué)生所在的學(xué)習(xí)階段，例如，年級(jí)，進(jìn)行學(xué)生的劃分，進(jìn)而按照學(xué)生所在的學(xué)習(xí)階段為在終端中進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的顯示；
對(duì)于執(zhí)行特定工作的工作人員而言，由于其所處環(huán)境以及工作內(nèi)容的不同，將分為多個(gè)角色，如，這些工作人員的角色包括了銷售人員和測(cè)試人員，因此，將對(duì)工作人員進(jìn)行大貨劃的類別劃分，進(jìn)而相應(yīng)設(shè)定終端中顯示的內(nèi)容以及分配的任務(wù)等。
[0003]然而，如上所述的終端將存在著無(wú)法自適應(yīng)地適用于各種不同的用戶，并且也無(wú)法通過(guò)感知用戶在終端中的使用來(lái)提供各種不同的顯示內(nèi)容和任務(wù)，缺乏針對(duì)性。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的一個(gè)目的在于解決現(xiàn)有技術(shù)中終端無(wú)法自適應(yīng)地適用于不同用戶，且根據(jù)用戶在終端中的使用進(jìn)行內(nèi)容的顯示和分配，缺乏針對(duì)性的缺陷。
[0005]本發(fā)明的另一個(gè)目的在于提供一種終端可自適應(yīng)地適用于不同用戶，且根據(jù)用戶在終端中的使用進(jìn)行內(nèi)容的顯示和任務(wù)分配，提高針對(duì)性的獲取終端使用狀態(tài)的方法和系統(tǒng)。
[0006]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案:
一種獲取終端使用狀態(tài)的方法，包括如下步驟:
監(jiān)測(cè)終端中的用戶行為；
基于所述用戶行為生成行為數(shù)據(jù)，并將所述行為數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器；
接收由所述服務(wù)器返回的等級(jí)評(píng)估信息，所述等級(jí)評(píng)估信息是由所述服務(wù)器根據(jù)所述終端上傳的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算得到的；
按照所述等級(jí)評(píng)估信息修正所述終端中記錄的使用狀態(tài)等級(jí)。
[0007]優(yōu)選的，述方法還包括:
獲取與所述終端中記錄的使用狀態(tài)等級(jí)相關(guān)的任務(wù)；
按照預(yù)先設(shè)定的時(shí)間在所述終端中顯示所述任務(wù)，以待所述終端中觸發(fā)任務(wù)執(zhí)行行為。
[0008]優(yōu)選的，所述獲取與所述終端中記錄的使用狀態(tài)等級(jí)相關(guān)的任務(wù)的步驟包括: 根據(jù)所述終端的用戶信息讀取與所述終端中記錄的使用狀態(tài)等級(jí)相關(guān)聯(lián)的待分配任務(wù)，從所述讀取得到的待分配任務(wù)中隨機(jī)提取任務(wù)。
[0009]優(yōu)選的，所述用戶行為包括用戶的任務(wù)執(zhí)行行為，所述基于所述用戶行為生成行為數(shù)據(jù)，并上傳至服務(wù)器的步驟包括: 獲取與所述用戶的任務(wù)執(zhí)行行為對(duì)應(yīng)的任務(wù)執(zhí)行結(jié)果，根據(jù)所述任務(wù)的執(zhí)行結(jié)果生成對(duì)應(yīng)的行為數(shù)據(jù)，并將所述行為數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器。
[0010]優(yōu)選的，所述接收由所述服務(wù)器返回的等級(jí)評(píng)估信息的步驟之前，所述方法還包括:
獲取所述終端的用戶信息；
根據(jù)所述終端的用戶信息和行為數(shù)據(jù)進(jìn)行用戶劃分，以得到所述用戶所屬類別； 由所述用戶所屬類別的屬性中提取等級(jí)評(píng)估信息，并向終端返回所述等級(jí)評(píng)估信息。
[0011]優(yōu)選的，所述根據(jù)所述終端的用戶信息和行為數(shù)據(jù)對(duì)進(jìn)行用戶劃分，以得到所述用戶所屬類別的步驟之后，所述方法還包括:
根據(jù)所述終端的行為數(shù)據(jù)和所述用戶所屬類別的屬性生成用戶畫(huà)像，并返回給所述終端。
[0012]一種獲取終端使用狀態(tài)的系統(tǒng)，包括終端以及與所述終端交互的服務(wù)器，其中: 所述終端包括行為監(jiān)測(cè)模塊、數(shù)據(jù)生成模塊、評(píng)估接收模塊和等級(jí)修正模塊；
所述行為監(jiān)測(cè)模塊用于監(jiān)測(cè)終端中的用戶行為；
所述數(shù)據(jù)生成模塊用于基于所述用戶行為生成行為數(shù)據(jù)，并將所述行為數(shù)據(jù)上傳至所述服務(wù)器；
所述評(píng)估接收模塊用于接收由所述服務(wù)器返回的等級(jí)評(píng)估信息，所述等級(jí)評(píng)估信息是由所述服務(wù)器根據(jù)所述終端上傳的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算得到的；
所述等級(jí)修正模塊用于按照所述等級(jí)評(píng)估信息修正所述終端中記錄的使用狀態(tài)等級(jí)。
[0013]優(yōu)選的，所述終端還包括:
任務(wù)分配模塊，用于獲取與記錄的使用狀態(tài)等級(jí)相關(guān)的任務(wù)；
任務(wù)顯示模塊，用于按照預(yù)先設(shè)定的時(shí)間顯示所述任務(wù)，以待觸發(fā)任務(wù)執(zhí)行行為。
[0014]優(yōu)選的，所述任務(wù)分配模塊進(jìn)一步用于根據(jù)用戶信息讀取與記錄的使用狀態(tài)等級(jí)相關(guān)聯(lián)的待分配任務(wù)，從所述讀取得到的待分配任務(wù)中隨機(jī)提取任務(wù)。
[0015]優(yōu)選的，所述用戶行為包括用戶的任務(wù)執(zhí)行行為，所述數(shù)據(jù)生成模塊進(jìn)一步用戶于獲取與所述用戶的任務(wù)執(zhí)行行為對(duì)應(yīng)的任務(wù)執(zhí)行結(jié)果，根據(jù)所述任務(wù)的執(zhí)行結(jié)果生成對(duì)應(yīng)的行為數(shù)據(jù)，并將所述行為數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器。
[0016]優(yōu)選的，所述服務(wù)器包括:
用戶信息獲取模塊，用于獲取所述終端的用戶信息；
類別劃分模塊，用于根據(jù)所述終端的用戶信息和行為數(shù)據(jù)進(jìn)行用戶劃分，以得到所述用戶所屬類別；
評(píng)估信息提取模塊，用于由所述用戶所屬類別的屬性中提取等級(jí)評(píng)估信息，并向所述終端返回所述等級(jí)評(píng)估信息。
[0017]優(yōu)選的，所述服務(wù)器還包括:
畫(huà)像生成模塊，用于根據(jù)所述終端的行為數(shù)據(jù)和所述用戶所屬類別的屬性生成用戶畫(huà)像，并返回給所述終端。
[0018]由上述技術(shù)方案可知，本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)和積極效果在于:
上述獲取終端使用狀態(tài)的方法和系統(tǒng)中，隨著用戶對(duì)終端的使用，將監(jiān)測(cè)終端中的用戶行為，基于用戶行為生成行為數(shù)據(jù)，并不斷上傳到服務(wù)器中，以為服務(wù)品所進(jìn)行的用戶使用狀態(tài)評(píng)估提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，待服務(wù)器針對(duì)終端上傳的行為數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的運(yùn)算之后，終端接收到由服務(wù)器返回的告終評(píng)估信息，以按照這一等級(jí)評(píng)估信息修正終端中記錄的使用狀態(tài)等級(jí)，進(jìn)而使得終端得以根據(jù)記錄的使用狀態(tài)等級(jí)進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容顯示和任務(wù)分配，提高了針對(duì)性，并且使得終端能夠自適應(yīng)地適用于不同用戶。
【附圖說(shuō)明】
[0019]圖1是一個(gè)實(shí)施例中獲取終端使用狀態(tài)的方法的流程圖；
圖2是另一個(gè)實(shí)施例中獲取終端使用狀態(tài)的方法的流程圖；
圖3是另一個(gè)實(shí)施例中獲取終端使用狀態(tài)的方法的流程圖；
圖4是一個(gè)實(shí)施例中獲取終端使用狀態(tài)的方法的應(yīng)用場(chǎng)景示意圖；
圖5是一個(gè)實(shí)施例中終端使用狀態(tài)的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖6是圖5中終端的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖7是圖5中服務(wù)器的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0020]體現(xiàn)本發(fā)明特征與優(yōu)點(diǎn)的典型實(shí)施方式將在以下的說(shuō)明中詳細(xì)敘述。應(yīng)理解的是本發(fā)明能夠在不同的實(shí)施方式上具有各種的變化，其皆不脫離本發(fā)明的范圍，且其中的說(shuō)明及圖示在本質(zhì)上是當(dāng)作說(shuō)明之用，而非用以限制本發(fā)明。
[0021]如前所述，為了適應(yīng)不同的用戶群體，大都針對(duì)性地配備了不同的終端，并不斷針對(duì)新出現(xiàn)的用戶群體進(jìn)行終端的開(kāi)發(fā)，以為新出現(xiàn)的用戶群體提供相應(yīng)的終端。
[0022]對(duì)于用戶群體的劃分大都是按照學(xué)生、銷售人員、測(cè)試人員角色等進(jìn)行泛泛的、大眾化的劃分，無(wú)法做到針對(duì)性的劃分用戶，進(jìn)而為終端的使用提供針對(duì)性的功能。因此，特提出一種獲取終端使用狀態(tài)的方法，該方法可依賴于計(jì)算機(jī)程序，該計(jì)算機(jī)程序可運(yùn)行于符合馮諾依曼體系的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之上，該計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以是手機(jī)、智能手機(jī)、支持SIM卡帶有蜂窩功能的平板電腦、掌上電腦、家教機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、兒童平板等終端。
[0023]在一個(gè)實(shí)施例中，具體的，該方法如圖1所示，包括:
步驟110，監(jiān)測(cè)終端中的用戶行為。
[0024]本實(shí)施例中，終端是用于為用戶提供各種功能的機(jī)器，用戶將手持這一實(shí)體的機(jī)器觸發(fā)各種用戶行為。因此，將實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)終端中觸發(fā)的各種用戶行為，以對(duì)用戶行為進(jìn)行捕捉。
[0025]例如，終端中的用戶行為可以是學(xué)生用戶通過(guò)終端所進(jìn)行的預(yù)習(xí)行為、復(fù)習(xí)行為以及考試行為等。
[0026]步驟130，用戶行為生成行為數(shù)據(jù)，并將行為數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器。
[0027]本實(shí)施例中，行為數(shù)據(jù)除了記錄用戶在終端觸發(fā)的行為之外，還將記錄該行為的使用場(chǎng)景，以保證后續(xù)處理的精準(zhǔn)性。其中，該行為的使用場(chǎng)景將標(biāo)識(shí)了終端是在什么情況下使用的，例如，放學(xué)的時(shí)候、放假的時(shí)候和上課的時(shí)候等，其可通過(guò)錄入使用時(shí)間實(shí)現(xiàn)。
[0028]終端中觸發(fā)的任一用戶行為都將相應(yīng)生成一條行為數(shù)據(jù)，例如，用戶使用終端時(shí)，進(jìn)入一個(gè)頁(yè)面、點(diǎn)擊一個(gè)按鈕、進(jìn)行一次預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成一次作業(yè)等用戶行為，都將相應(yīng)的生成一條行為數(shù)據(jù)，以記錄用戶行為，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上傳至服務(wù)器進(jìn)行存儲(chǔ)。
[0029]對(duì)于服務(wù)器，上傳的行為數(shù)據(jù)可通過(guò)終端標(biāo)識(shí)進(jìn)行有序存儲(chǔ)，也可通過(guò)終端中的用戶標(biāo)識(shí)進(jìn)行有序存儲(chǔ)。該終端標(biāo)識(shí)可以是終端所唯一對(duì)應(yīng)的機(jī)器碼，該用戶標(biāo)識(shí)可以是用戶注冊(cè)時(shí)生成的用戶帳號(hào)等。
[0030]在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，大多數(shù)用戶都僅會(huì)使用其所擁有的終端，而極少使用其它用戶所擁有的終端，因此，在優(yōu)選的實(shí)施例中，可直接采用終端標(biāo)識(shí)實(shí)現(xiàn)服務(wù)器中用戶身份的標(biāo)記，進(jìn)而提高用戶使用上的方便性和快捷性
具體的，服務(wù)器將接收得到多個(gè)終端分別上傳的行為數(shù)據(jù)，對(duì)于每一終端上傳的行為數(shù)據(jù)而言，服務(wù)器將這一行為數(shù)據(jù)與相應(yīng)的終端標(biāo)識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)，并在需要這一終端的行為數(shù)據(jù)時(shí)，只需根據(jù)終端標(biāo)識(shí)進(jìn)行讀取即可。
[0031]以為學(xué)生用戶的學(xué)習(xí)提供輔助的終端而言，將用戶通過(guò)終端所進(jìn)行的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)的行為生成相應(yīng)的行為數(shù)據(jù)，以上傳到服務(wù)器中，進(jìn)而記錄用戶在終端中的學(xué)習(xí)軌跡以及學(xué)習(xí)進(jìn)度，以為后續(xù)終端中學(xué)習(xí)內(nèi)容的顯示和學(xué)習(xí)任務(wù)的分配提供準(zhǔn)確依據(jù)。
[0032]進(jìn)一步的，在本實(shí)施例中，上述將行為數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器的步驟之后，該方