專利名稱：一種學(xué)習(xí)型遙控器及其驅(qū)動方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種遙控器以及對這種遙控器的驅(qū)動方法，尤其涉及一種將家用 電器遙控器上的電源鍵學(xué)習(xí)到自身總電源鍵的學(xué)習(xí)型遙控器及其驅(qū)動方法。
背景技術(shù)：
隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的逐步提高，家用電器的普及率逐 年增大，家用電器的種類不斷增多。市場上不斷推陳出新，各類型家用電器逐年涌 現(xiàn)，如電視機、VCD、空調(diào)、DVD數(shù)字投影機、錄像機等不斷更新?lián)Q代。在家用 電器普及過程中，遙控器的數(shù)量急劇增多。每個家用電器都配有一個遙控器，致使 遙控器滿天飛，操作非常麻煩。而且不同設(shè)備所遵循的紅外遙控規(guī)程也不盡相同， 操縱這些設(shè)備要使用多種遙控器，給使用者帶來了諸多不便。目前沒有一種很好的 技術(shù)將這些遙控器整合在一起。尤其是當(dāng)用戶需要關(guān)閉所有電器時， 一一按下這些 電器的電源鍵以逐一關(guān)閉家用電器，這在操作顯得極為繁瑣，給用戶帶來的極大的 不便。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供了一種學(xué)習(xí)型遙控器， 一個按鍵可以學(xué)習(xí)多個鍵值， 可同時對多個家用電器進行操作，方便了用戶的操作，提高了用戶的效率。
本發(fā)明的另一目的在于提供了一種學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，個按鍵可以學(xué) 習(xí)多個鍵值，按下一個按鍵就能實現(xiàn)多個操作功能，可同時對多個家用電器進行操 作，方便了用戶的操作，提高了用戶的效率。
本發(fā)明的技術(shù)方案為本發(fā)明揭示了一種學(xué)習(xí)型遙控器，包括
原始信號采集模塊，對任意家電遙控器的發(fā)射信號波形進行測量和采集； 原始信號緩存模塊，將采集到的原始信號緩存存儲； 信號分析模塊，對采集到的原始信號進行信號分析以便壓縮；壓縮模塊，對經(jīng)信號分析后的原始信號進行壓縮編碼； 存儲模塊，存儲壓縮編碼后的信號； 信號讀取模塊，從該存儲模塊中讀取存儲的信號； 解壓模塊，將讀取到的信號進行相應(yīng)的解壓縮； 發(fā)射模塊，將解壓縮后還原的信號發(fā)射出去。
上述的學(xué)習(xí)型遙控器，其中，該原始信號采集模塊是一塊主控制芯片，該原 始信號緩存模塊是RAM。
上述的學(xué)習(xí)型遙控器，其中，該學(xué)習(xí)型遙控器上設(shè)有一個總電源鍵，該原始 信號采集模塊采集的是來自家電遙控器的電源按鍵的發(fā)射信號波形。
上述的學(xué)習(xí)型遙控器，其中，該信號分析模塊所要分析的參數(shù)包括信號發(fā)送 的周期、高低電平的時間。
本發(fā)明還揭示了一種學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，包括
測量并采集任意家電遙控器的發(fā)射信號波形；
緩存存儲采集到的原始信號；
對采集到的原始信號進行信號分析以便壓縮；
對經(jīng)信號分析后的原始信號進行壓縮編碼；
存儲壓縮編碼后的信號；
讀取存儲的壓縮編碼后的信號；
將讀取到的信號進行相應(yīng)的解壓縮；
將解壓縮后還原的信號發(fā)射出去。
上述的學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，其中，是采用主控制芯片測量并采集任意 家電遙控器的發(fā)射信號波形，是采用RAM緩存存儲采集到的原始信號。
上述的學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，其中，測量并采集的信號波形是來自家電 遙控器的電源按鍵的發(fā)射信號波形。
上述的學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，其中，信號分析的參數(shù)包括信號發(fā)送的周 期、高低電平的時間。
本發(fā)明對比現(xiàn)有技術(shù)有如下的有益效果本發(fā)明在通過學(xué)習(xí)型遙控器上設(shè)計 的總電源鍵，經(jīng)過學(xué)習(xí)可記憶多個家用電器的電源鍵，以通過一個總電源鍵同時控 制多個家用電器的開關(guān)。本發(fā)明將原遙控器所發(fā)出的信號進行完全復(fù)制，不管遙控器是什么格式，進行適當(dāng)壓縮后存儲在存儲器內(nèi)，當(dāng)需要發(fā)射時再由存儲器內(nèi)讀出 解壓后還原原始信號。


圖1是本發(fā)明的學(xué)習(xí)型遙控器的較佳實施例的原理圖。
圖2是本發(fā)明的學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法的較佳實施例的流程圖。
具體實施例方式
下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作進一步的描述。
圖1示出了本發(fā)明的學(xué)習(xí)型遙控器的較佳實施例的原理。請參見圖1，學(xué)習(xí)型
遙控器包括主控MCUIO、 R認緩存20、信號分析模塊30、壓縮模塊40、 EEPROM 50、讀取模塊60、解壓模塊70、發(fā)射模塊80。
主控MCU IO作為原始信號采集模塊的示例之一，用于對任意家電遙控器的發(fā) 射信號波形進行測量和采集，在本實施例中是對家電遙控器的電源鍵的發(fā)射信號波 形進行測量和采集。然后由KAM緩存20作為原始信號緩存模塊的示例之一，將采 集到的原始信號進行緩存存儲。信號分析模塊30對采集到的原始信號進行信號分 析以便壓縮模塊40的壓縮。其中分析參數(shù)包括信號發(fā)送的周期、常用的高低電平 的時間等。壓縮模塊40根據(jù)常用高低電平的時間、特殊高低電平的時間、發(fā)送周 期等，對經(jīng)信號分析后的原始信號進行壓縮編碼。經(jīng)壓縮模塊40壓縮編碼后的數(shù) 據(jù)存儲到EEPROM 50中。至此，家電遙控器上的電源鍵的值就被存儲在EEPROM 50 中。上述這些模塊可以重復(fù)運作多次以存儲多個家電遙控器上的電源鍵。
當(dāng)用戶按下學(xué)習(xí)遙控器的電源鍵時，首先由信號讀取模塊60從EEPROM 50中 讀取所存儲的代表多個遙控器電源鍵值的信號，經(jīng)解壓模塊70做相應(yīng)的解壓縮處 理，最后通過發(fā)射模塊80將解壓縮后還原的信號向外發(fā)射。例如在EEPROM 50中 存有電視機、DVD、音響的電源鍵后，在按下學(xué)習(xí)型遙控器的電源鍵就等同于同時 按下電視機、DVD和音響的電源鍵。
圖2示出了學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法。請參見圖2，下面是對該方法中各步驟 的詳細描述。
步驟S10:測量并采集任意家電遙控器的按鍵的發(fā)射信號波形。在本實施例中，是通過主控制芯片來測量并采集任意家電遙控器的電源按鍵的發(fā)射信號波形。步驟S11:緩存存儲采集到的原始信號。在本實施例中可以采用RAM緩存來存儲采集到的原始信號。步驟S12:對采集到的原始信號進行信號分析以便隨后的壓縮。本實施例中的信號分析的參數(shù)包括信號發(fā)送的周期以及高低電平的時間。 步驟S13:對經(jīng)信號分析后的原始信號迸行壓縮編碼。步驟S14:存儲壓縮編碼后的信號。本實施例是將其存儲在EEPROM中。至此，其他家電遙控器上的電源按鍵信號就被存儲在學(xué)習(xí)型遙控器中。重復(fù)上述的步驟可 以存儲多個家電遙控器上的電源按鍵信號。步驟S15:在按下學(xué)習(xí)型遙控器的電源按鍵后，先讀取存儲的壓縮編碼后的信號。步驟S16:將讀取到的信號進行相應(yīng)的解壓縮。步驟S17:將解壓縮后還原的信號發(fā)射出去。如果存儲有多個家電遙控器上的電源按鍵信號，則將發(fā)射所有的存儲信號，從而同時控制這些家電設(shè)備的開關(guān)。上述實施例是提供給本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來實現(xiàn)或使用本發(fā)明的，本領(lǐng)域普 通技術(shù)人員可在不脫離本發(fā)明的發(fā)明思想的情況下，對上述實施例做出種種修改或 變化，因而本發(fā)明的保護范圍并不被上述實施例所限，而應(yīng)該是符合權(quán)利要求書提 到的創(chuàng)新性特征的最大范圍。
權(quán)利要求
1、一種學(xué)習(xí)型遙控器，包括原始信號采集模塊，對任意家電遙控器的發(fā)射信號波形進行測量和采集；原始信號緩存模塊，將采集到的原始信號緩存存儲；信號分析模塊，對采集到的原始信號進行信號分析以便壓縮；壓縮模塊，對經(jīng)信號分析后的原始信號進行壓縮編碼；存儲模塊，存儲壓縮編碼后的信號；信號讀取模塊，從該存儲模塊中讀取存儲的信號；解壓模塊，將讀取到的信號進行相應(yīng)的解壓縮；發(fā)射模塊，將解壓縮后還原的信號發(fā)射出去。
2、根據(jù)權(quán)利要求l所述的學(xué)習(xí)型遙控器，其特征在于，該原始信號采集模塊 是一塊主控制芯片，該原始信號緩存模塊是RAM。
3、根據(jù)權(quán)利要求l所述的學(xué)習(xí)型遙控器，其特征在于，該學(xué)習(xí)型遙控器上設(shè) 有一個總電源鍵，該原始信號采集模塊采集的是來自家電遙控器的電源按鍵的發(fā)射 信號波形。
4、根據(jù)權(quán)利要求l所述的學(xué)習(xí)型遙控器，其特征在于，該信號分析模塊所要 分析的參數(shù)包括信號發(fā)送的周期、高低電平的時間。
5、 一種學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，包括測量并采集任意家電遙控器的發(fā)射信號波形;緩存存儲采集到的原始信號；對采集到的原始信號進行信號分析以便壓縮;對經(jīng)信號分析后的原始信號進行壓縮編碼；存儲壓縮編碼后的信號；讀取存儲的壓縮編碼后的信號；將讀取到的信號進行相應(yīng)的解壓縮； 將解壓縮后還原的信號發(fā)射出去。
6、 根據(jù)權(quán)利要求5所述的學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，其特征在于，是采用主 控制芯片測量并采集任意家電遙控器的發(fā)射信號波形，是采用RAM緩存存儲采集 到的原始信號。
7、 根據(jù)權(quán)利要求5所述的學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，其特征在于，測量并采 集的信號波形是來自家電遙控器的電源按鍵的發(fā)射信號波形。
8、 根據(jù)權(quán)利要求5所述的學(xué)習(xí)型遙控器的驅(qū)動方法，其特征在于，信號分析 的參數(shù)包括信號發(fā)送的周期、高低電平的時間。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種學(xué)習(xí)型遙控器及其驅(qū)動方法，一個按鍵可以學(xué)習(xí)多個鍵值，可同時對多個家用電器進行操作，方便了用戶的操作，提高了用戶的效率。其技術(shù)方案為本發(fā)明的學(xué)習(xí)型遙控器包括原始信號采集模塊，對任意家電遙控器的發(fā)射信號波形進行測量和采集；原始信號緩存模塊，將采集到的原始信號緩存存儲；信號分析模塊，對采集到的原始信號進行信號分析以便壓縮；壓縮模塊，對經(jīng)信號分析后的原始信號進行壓縮編碼；存儲模塊，存儲壓縮編碼后的信號；信號讀取模塊，從該存儲模塊中讀取存儲的信號；解壓模塊，將讀取到的信號進行相應(yīng)的解壓縮；發(fā)射模塊，將解壓縮后還原的信號發(fā)射出去。本發(fā)明應(yīng)用于家用電器領(lǐng)域。
文檔編號G08C23/00GK101241638SQ20081003430
公開日2008年8月13日 申請日期2008年3月6日 優(yōu)先權(quán)日2008年3月6日
發(fā)明者代永壯, 品 呂 申請人:天栢寬帶網(wǎng)絡(luò)科技(上海)有限公司