課堂教學(xué)用點名系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種點名系統(tǒng)，特別涉及一種課堂教學(xué)用點名系統(tǒng)，屬于教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]日常教學(xué)中，特別是大學(xué)課堂，由于許多學(xué)校采取座位不固定式教學(xué)，同時由于學(xué)生數(shù)目較多，教師無法將各學(xué)生姓名與其基本資料進行直接關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致很多學(xué)生逃課情況的發(fā)生，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。因此現(xiàn)有很多大學(xué)教師經(jīng)常需要按預(yù)先制定的學(xué)生名冊進行點名、提問等方式來確保學(xué)生出勤率，這樣就需要各教師平日隨身攜帶紙質(zhì)學(xué)生名冊，因而實際操作起來較為不便，同時由于學(xué)生數(shù)量眾多，點名占用較多教學(xué)時間，效率很低；更有甚者，部分學(xué)生會在課前點完名后，中途逃課，嚴(yán)重影響了點名的實際效果，不利于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；目前還存在找人代課的情況，影響教學(xué)質(zhì)量。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實用新型提供一種課堂教學(xué)用點名系統(tǒng)，使用簡單方便，節(jié)約教學(xué)時間，點名效率高；在充分確保學(xué)生出勤率的前提下，避免他人代課情況的發(fā)生，提高點名質(zhì)量，保障形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的課堂教學(xué)用點名系統(tǒng)，包括安裝在學(xué)生卡10內(nèi)部的RFID標(biāo)簽1、與RFID標(biāo)簽I配合且安裝在課桌9上的RFID閱讀器2、與RFID閱讀器2連接的第一處理器3及與第一處理器3配合用于傳輸信號的第一無線收發(fā)模塊4，所述課桌9上安裝有與第一處理器3連接的位置傳感器8和指紋識別器12 ;
[0005]還包括安裝在講桌11上的第二無線收發(fā)模塊5、與第二無線收發(fā)模塊5連接的第二處理器6及與第二處理器6連接的觸摸顯示屏7，所述第二無線收發(fā)模塊5與第一無線收發(fā)模塊4配合，所述觸摸顯示屏7的一側(cè)設(shè)有控制開關(guān)及切換按鈕；
[0006]所述RFID標(biāo)簽I用于預(yù)存該學(xué)生卡主人的個人信息；
[0007]所述RFID閱讀器2用于讀取RFID標(biāo)簽I中的學(xué)生卡主人的個人信息；
[0008]所述第一處理器3用于接收RFID閱讀器2讀取的學(xué)生卡主人的個人信息、位置傳感器8輸送的該學(xué)生所在課桌的位置信息及指紋識別器12輸送的該學(xué)生指紋信息，并通過第一無線收發(fā)模塊4將該個人信息、位置信息及指紋信息發(fā)送至第二無線收發(fā)模塊5 ;第二無線收發(fā)模塊5用于將接收到的個人信息、位置信息及指紋信息傳輸給第二處理器6 ;
[0009]所述第二處理器6中預(yù)存有班里所有學(xué)生的個人信息及指紋信息，第二處理器6用于將接收到的學(xué)生個人信息及指紋信息分別與預(yù)存信息匹配，將各學(xué)生所在課桌的位置信息對應(yīng)，并通過觸摸顯示屏7顯示出勤學(xué)生的個人信息及位置信息，通過切換按鈕控制顯示未出勤學(xué)生的個人信息。
[0010]作為改進，所述第二無線收發(fā)模塊5與第一無線收發(fā)模塊4通過WIFI或GPRS連接。[0011 ] 作為改進，所述RFID閱讀器2安裝在課桌9的上表面右側(cè)頂部，所述第一處理器3及第一無線收發(fā)模塊4分別安裝在課桌9的桌洞內(nèi)部，所述位置傳感器8安裝在第一處理器3的一側(cè)。
[0012]作為改進，所述觸摸顯示屏7安裝在講桌11的上表面左側(cè)頂部，所述的第二處理器6及第二無線收發(fā)模塊5安裝在講桌11的內(nèi)部。
[0013]作為改進，所述觸摸顯示屏7的表面設(shè)置有防塵膜。
[0014]作為改進，所述第一處理器3、第二處理器6分別采用單片機。
[0015]作為改進，所述RFID標(biāo)簽I中記載學(xué)生的姓名及學(xué)號信息。
[0016]本實用新型的有益效果是:通過RFID閱讀器讀取RFID標(biāo)簽中的信息，及時的獲知當(dāng)前出勤學(xué)生的數(shù)量及各學(xué)生所處的位置，便于獲知出勤學(xué)生的基本資料以供參考，同時通過控制切換顯示屏了解未出勤學(xué)生的數(shù)量，便于統(tǒng)計學(xué)生出勤情況；該種點名方式不需要教師占用教學(xué)時間口頭點名，提高了教學(xué)質(zhì)量，保障了教學(xué)進度；本實用新型的點名系統(tǒng)設(shè)計合理、安裝布設(shè)方便且使用操作簡便，使用效果好，可大大減少教師上課點名以及課后對考勤進行記錄的時間；通過系統(tǒng)中的指紋識別器，有效確認(rèn)出勤上課的為學(xué)生本人，避免代課情況的發(fā)生。
【附圖說明】
[0017]圖1為本實用新型的原理結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖2為本實用新型在課桌上的安裝示意圖；
[0019]圖3為本實用新型在講桌上的安裝示意圖；
[0020]圖中:1、RFID標(biāo)簽，2、RFID閱讀器，3、第一處理器，4、第一無線收發(fā)模塊，5、第二無線收發(fā)模塊，6、第二處理器，7、觸摸顯示屏，8、位置傳感器，9、課桌，10、學(xué)生卡，11、講桌，12、指紋識別器。
【具體實施方式】
[0021]為使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚明了，下面通過附圖中及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。但是應(yīng)該理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限制本實用新型的范圍。
[0022]如圖1、圖2及圖3所示，本實用新型的課堂教學(xué)用點名系統(tǒng)包括安裝在學(xué)生卡10內(nèi)部的RFID標(biāo)簽1、與RFID標(biāo)簽I配合且安裝在課桌9上的RFID閱讀器2、與RFID閱讀器2連接的第一處理器3及與第一處理器3配合用于傳輸信號的第一無線收發(fā)模塊4，所述課桌9上安裝有與第一處理器3連接的位置傳感器8和指紋識別器12 ;
[0023]還包括安裝在講桌11上的第二無線收發(fā)模塊5、與第二無線收發(fā)模塊5連接的第二處理器6及與第二處理器6連接的觸摸顯示屏7，所述第二無線收發(fā)模塊5與第一無線收發(fā)模塊4配合，所述觸摸顯示屏7的一側(cè)設(shè)有控制開關(guān)及切換按鈕；
[0024]所述RFID標(biāo)簽I用于預(yù)存該學(xué)生卡主人的個人信息；
[0025]所述RFID閱讀器2用于讀取RFID標(biāo)簽I中的學(xué)生卡主人的個人信息；
[0026]所述第一處理器3用于接收RFID閱讀器2讀取的學(xué)生卡主人的個人信息、位置傳感器8輸送的該學(xué)生所在課桌的位置信息及指紋識別器12輸送的該學(xué)生指紋信息，并通過第一無線收發(fā)模塊4將該個人信息、位置信息及指紋信息發(fā)送至第二無線收發(fā)模塊5 ;第二無線收發(fā)模塊5用于將接收到的個人信息、位置信息及指紋信息傳輸給第二處理器6 ;
[0027]所述第二處理器6中預(yù)存有班里所有學(xué)生的個人信息及指紋信息，第二處理器6用于將接收到的學(xué)生個人信息及指紋信息分別與預(yù)存信息匹配，將各學(xué)生所在課桌的位置信息對應(yīng)，并通過觸摸顯示屏7顯示出勤學(xué)生的個人信息及位置信息，通過切換按鈕控制顯示未出勤學(xué)生的個人信息。
[0028]作為