一種基于地理信息系統(tǒng)(gis)的地理教學(xué)輔助系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本發(fā)明涉及教育輔助技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于地理信息系統(tǒng)(GIS)的地理教學(xué)輔助系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
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[0002]現(xiàn)階段教師們的教學(xué)課件仍然是以課本教材為主，但是隨著時代的進(jìn)步，教學(xué)知識量越來越大，簡單的教材已經(jīng)無法承載，而且僅僅以文字以及簡單的二維圖形已經(jīng)很難詮釋所學(xué)的知識點(diǎn)，特別對于地理等學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象性強(qiáng)，如地圖等教學(xué)工具，單純的二維地圖，空洞枯燥，有時不但不能起到教學(xué)的作用，有時還會降低學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

【發(fā)明內(nèi)容】

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[0003]為了解決【背景技術(shù)】所存在的問題，本發(fā)明提供一種基于地理信息系統(tǒng)(GIS)的地理教學(xué)輔助系統(tǒng)，方案如下:它包括地理信息系統(tǒng)，所述地理信息系統(tǒng)包括采集模塊、儲存模塊、管理模塊、運(yùn)算模塊、分析模塊、顯示模塊。
[0004]本發(fā)明它可以實現(xiàn)GIS系統(tǒng)的應(yīng)用原理的教學(xué)實踐活動，可制作、編輯地圖數(shù)據(jù)，實現(xiàn)地理信息數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計分析和結(jié)果的直觀顯示，可展現(xiàn)某地域或地物隨時間變化的過程。
【附圖說明】
[0005]圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意框圖。
【具體實施方式】
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[0006]參見圖1，本發(fā)明的實現(xiàn)方案如下:它包括地理信息系統(tǒng)，所述地理信息系統(tǒng)包括采集模塊、儲存模塊、管理模塊、運(yùn)算模塊、分析模塊、顯示模塊。地理信息系統(tǒng)可以對整個或部分地球表層(包括大氣層)空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、儲存、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述，本發(fā)明它可以實現(xiàn)GIS系統(tǒng)的應(yīng)用原理的教學(xué)實踐活動，可制作、編輯地圖數(shù)據(jù)，實現(xiàn)地理信息數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計分析和結(jié)果的直觀顯示，可展現(xiàn)某地域或地物隨時間變化的過程。
【主權(quán)項】
1.一種基于地理信息系統(tǒng)(GIS)的地理教學(xué)輔助系統(tǒng)，其特征在于，它包括地理信息系統(tǒng)，所述地理信息系統(tǒng)包括采集模塊、儲存模塊、管理模塊、運(yùn)算模塊、分析模塊、顯示模塊。
【專利摘要】一種基于地理信息系統(tǒng)(GIS)的地理教學(xué)輔助系統(tǒng)，它包括地理信息系統(tǒng)，所述地理信息系統(tǒng)包括采集模塊、儲存模塊、管理模塊、運(yùn)算模塊、分析模塊、顯示模塊。本發(fā)明它可以實現(xiàn)GIS系統(tǒng)的應(yīng)用原理的教學(xué)實踐活動，可制作、編輯地圖數(shù)據(jù)，實現(xiàn)地理信息數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計分析和結(jié)果的直觀顯示，可展現(xiàn)某地域或地物隨時間變化的過程。
【IPC分類】G06Q50/20, G06F17/30, G09B29/00
【公開號】CN104933206
【申請?zhí)枴緾N201510420063
【發(fā)明人】蔣智謀, 謝水兵, 胡加峰, 唐駿, 蔣加佳, 董子俠, 李敬龍, 朱文峰, 張超
【申請人】滁州市狀元郎電子科技有限公司
【公開日】2015年9月23日
【申請日】2015年7月15日