本發(fā)明涉及智能化選座技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

由于學(xué)校內(nèi)自習(xí)室的數(shù)量與學(xué)生的數(shù)量失衡，導(dǎo)致很多學(xué)生沒有座位進(jìn)行學(xué)習(xí)。通常情況下，學(xué)生在尋找空閑座位的過程中，需要在不同樓棟、樓層、教室內(nèi)進(jìn)行尋找，往往耗費(fèi)較多的時(shí)間，造成學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)以及學(xué)習(xí)效率低下的問題。并且自習(xí)室內(nèi)存在占座的情況，雖然座位上沒有人但放有私人物品進(jìn)行占座的情況，如此，降低了自習(xí)室的使用率，不僅浪費(fèi)了學(xué)習(xí)資源，而且耽誤了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率?；谏鲜鰡栴}，需要一種智能化的選座方法，對(duì)自習(xí)室內(nèi)座位進(jìn)行規(guī)劃和管理，為學(xué)生提供更加舒適和方便的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

基于背景技術(shù)存在的技術(shù)問題，本發(fā)明提出了一種基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座方法及系統(tǒng)。

本發(fā)明提出的基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座方法，包括以下步驟：

s1、為自習(xí)室各座位編號(hào)并分配預(yù)設(shè)位置信息；

s2、為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段；

s3、根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位以及目標(biāo)時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位。

優(yōu)選地，步驟s1具體包括：

根據(jù)樓棟名稱、樓層號(hào)、教室號(hào)、座位位置信息中的一種或多種為自習(xí)室座位編號(hào)；

優(yōu)選地，根據(jù)教室位置信息為已編號(hào)座位分配預(yù)設(shè)位置信息。

優(yōu)選地，步驟s2具體包括：

根據(jù)樓棟開放時(shí)間、教室空閑時(shí)間為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段。

優(yōu)選地，步驟s3具體包括：

用戶根據(jù)已編號(hào)座位的可選時(shí)間段選擇目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段，系統(tǒng)根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位，當(dāng)用戶首次進(jìn)行座位預(yù)約時(shí)，目標(biāo)座位的可選時(shí)間段默認(rèn)為1小時(shí)；

當(dāng)用戶續(xù)約目標(biāo)座位時(shí)，用戶需在目標(biāo)時(shí)間段結(jié)束至少5分鐘前對(duì)目標(biāo)座位進(jìn)行續(xù)約，且用戶需上傳實(shí)際位置信息，當(dāng)上述實(shí)際位置信息與目標(biāo)座位預(yù)設(shè)位置信息相同時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)用戶的續(xù)約時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位。

本發(fā)明提出的基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座系統(tǒng)，包括：

信息分配模塊，用于為自習(xí)室各座位編號(hào)，并為已編號(hào)座位分配預(yù)設(shè)位置信息；

時(shí)間分配模塊，用于為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段；

位置鎖定模塊，用于根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位以及目標(biāo)時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位，且在用戶續(xù)約目標(biāo)座位時(shí)根據(jù)用戶的實(shí)際位置信息與目標(biāo)座位預(yù)設(shè)位置信息的對(duì)比結(jié)果以及續(xù)約時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位。

優(yōu)選地，信息分配模塊具體用于：

根據(jù)樓棟名稱、樓層號(hào)、教室號(hào)、座位位置信息中的一種或多種為自習(xí)室座位編號(hào)；

優(yōu)選地，根據(jù)教室位置信息為已編號(hào)座位分配預(yù)設(shè)位置信息。

優(yōu)選地，時(shí)間分配模塊具體用于：

根據(jù)樓棟開放時(shí)間、教室空閑時(shí)間為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段。

優(yōu)選地，位置鎖定模塊具體用于：

用戶根據(jù)已編號(hào)座位的可選時(shí)間段選擇目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段，系統(tǒng)根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位，當(dāng)用戶首次進(jìn)行座位預(yù)約時(shí)，目標(biāo)座位的可選時(shí)間段默認(rèn)為1小時(shí)；

當(dāng)用戶續(xù)約目標(biāo)座位時(shí)，用戶需在目標(biāo)時(shí)間段結(jié)束至少5分鐘前對(duì)目標(biāo)座位進(jìn)行續(xù)約，且用戶需上傳實(shí)際位置信息，當(dāng)上述實(shí)際位置信息與目標(biāo)座位預(yù)設(shè)位置信息相同時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)用戶的續(xù)約時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位。

本發(fā)明對(duì)自習(xí)室內(nèi)的座位進(jìn)行編號(hào)并分配預(yù)設(shè)位置信息，編號(hào)操作有利于在用戶查找到目標(biāo)座位時(shí)根據(jù)座位編號(hào)快速識(shí)別出目標(biāo)座位的實(shí)際位置，方便用戶快速找到目標(biāo)座位，減少用戶的尋找時(shí)間。然后為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段，方便用戶根據(jù)自身時(shí)間來選擇和安排座位的使用時(shí)間，提高用戶對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的自主性。最后系統(tǒng)根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段對(duì)目標(biāo)座位進(jìn)行鎖定，防止其他用戶再次對(duì)上述目標(biāo)座位進(jìn)行選擇，在保證用戶使用體驗(yàn)感和效果的基礎(chǔ)上優(yōu)化對(duì)座位的管控。進(jìn)一步地，為避免出現(xiàn)占座導(dǎo)致座位資源浪費(fèi)的情況，用戶在續(xù)約目標(biāo)座位時(shí)，需要提交與目標(biāo)座位預(yù)設(shè)位置信息匹配的實(shí)際位置信息才能成功預(yù)約目標(biāo)座位，以檢驗(yàn)用戶在預(yù)約目標(biāo)座位時(shí)確實(shí)在使用目標(biāo)座位，在極大程度上減少了占座情況的發(fā)生，加強(qiáng)了對(duì)座位的規(guī)劃和管理，充分提高了座位的利用率，進(jìn)而為用戶提供健康的座位使用環(huán)境。

附圖說明

圖1為一種基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座方法的步驟示意圖；

圖2為一種基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

如圖1、圖2所示，圖1、圖2為本發(fā)明提出的一種基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座方法及系統(tǒng)。

參照?qǐng)D1，本發(fā)明提出的基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座方法，包括以下步驟：

s1、為自習(xí)室各座位編號(hào)并分配預(yù)設(shè)位置信息；

在本實(shí)施例中，根據(jù)樓棟名稱、樓層號(hào)、教室號(hào)、座位位置信息中的一種或多種為自習(xí)室座位編號(hào)，有利于在用戶選擇好目標(biāo)座位時(shí)，根據(jù)目標(biāo)座位的編號(hào)快速識(shí)別出目標(biāo)座位的位置，減少用戶尋找目標(biāo)座位的時(shí)間，提高了用戶的使用體驗(yàn)感。

優(yōu)選地，根據(jù)教室位置信息為已編號(hào)座位分配預(yù)設(shè)位置信息，對(duì)已編號(hào)座位進(jìn)行預(yù)設(shè)位置信息的采集和存儲(chǔ)，有利于在用戶續(xù)約座位時(shí)對(duì)用戶的實(shí)際位置信息進(jìn)行判斷，提高對(duì)用戶續(xù)約座位的管理力度，加強(qiáng)對(duì)座位的規(guī)劃和管控。

s2、為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段；

在本實(shí)施例中，根據(jù)樓棟開放時(shí)間、教室空閑時(shí)間為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段，有利于充分利用各空閑教室，擴(kuò)大教室的利用率，為用戶提供更多的座位資源。

s3、根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位以及目標(biāo)時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位。

在本實(shí)施例中，用戶根據(jù)已編號(hào)座位的可選時(shí)間段選擇目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段，系統(tǒng)根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位，當(dāng)用戶首次進(jìn)行座位預(yù)約時(shí)，目標(biāo)座位的可選時(shí)間段默認(rèn)為1小時(shí)；將首次預(yù)約的可選時(shí)間段設(shè)置為1小時(shí)，使用戶可利用1小時(shí)來判斷是否適應(yīng)選座過程，也有效地防止某些用戶心血來潮進(jìn)行選座而不學(xué)習(xí)或工作的情況，間接地與用戶之間進(jìn)行雙向選擇，有利于提高座位的有效使用率。

當(dāng)用戶續(xù)約目標(biāo)座位時(shí)，用戶需在目標(biāo)時(shí)間段結(jié)束至少5分鐘前對(duì)目標(biāo)座位進(jìn)行續(xù)約，且用戶需上傳實(shí)際位置信息，當(dāng)上述實(shí)際位置信息與目標(biāo)座位預(yù)設(shè)位置信息相同時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)用戶的續(xù)約時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位；如此，通過對(duì)預(yù)約用戶的實(shí)際位置信息進(jìn)行采集和判斷，有效地防止出現(xiàn)占座導(dǎo)致座位資源浪費(fèi)的情況，進(jìn)一步優(yōu)化了座位資源的使用效果。

參照?qǐng)D2，本發(fā)明提出的基于定位及時(shí)間片段的校園自習(xí)室選座系統(tǒng)，包括：

信息分配模塊，用于為自習(xí)室各座位編號(hào)，并為已編號(hào)座位分配預(yù)設(shè)位置信息；

在本實(shí)施例中，信息分配模塊具體用于根據(jù)樓棟名稱、樓層號(hào)、教室號(hào)、座位位置信息中的一種或多種為自習(xí)室座位編號(hào)，有利于在用戶選擇好目標(biāo)座位時(shí)，根據(jù)目標(biāo)座位的編號(hào)快速識(shí)別出目標(biāo)座位的位置，減少用戶尋找目標(biāo)座位的時(shí)間，提高了用戶的使用體驗(yàn)感。

優(yōu)選地，根據(jù)教室位置信息為已編號(hào)座位分配預(yù)設(shè)位置信息，對(duì)已編號(hào)座位進(jìn)行預(yù)設(shè)位置信息的采集和存儲(chǔ)，有利于在用戶續(xù)約座位時(shí)對(duì)用戶的實(shí)際位置信息進(jìn)行判斷，提高對(duì)用戶續(xù)約座位的管理力度，加強(qiáng)對(duì)座位的規(guī)劃和管控。

時(shí)間分配模塊，用于為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段；

在本實(shí)施例中，時(shí)間分配模塊具體用于：根據(jù)樓棟開放時(shí)間、教室空閑時(shí)間為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段，有利于充分利用各空閑教室，擴(kuò)大教室的利用率，為用戶提供更多的座位資源。

位置鎖定模塊，根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位以及目標(biāo)時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位，且在用戶續(xù)約目標(biāo)座位時(shí)根據(jù)用戶的實(shí)際位置信息與目標(biāo)座位預(yù)設(shè)位置信息的對(duì)比結(jié)果以及續(xù)約時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位；

在本實(shí)施例中，位置鎖定模塊具體用于：用戶根據(jù)已編號(hào)座位的可選時(shí)間段選擇目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段，系統(tǒng)根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位，當(dāng)用戶首次進(jìn)行座位預(yù)約時(shí)，目標(biāo)座位的可選時(shí)間段默認(rèn)為1小時(shí)；將首次預(yù)約的可選時(shí)間段設(shè)置為1小時(shí)，使用戶可利用1小時(shí)來判斷是否適應(yīng)選座過程，也有效地防止某些用戶心血來潮進(jìn)行選座而不學(xué)習(xí)或工作的情況，間接地與用戶之間進(jìn)行雙向選擇，有利于提高座位的有效使用率。

當(dāng)用戶續(xù)約目標(biāo)座位時(shí)，用戶需在目標(biāo)時(shí)間段結(jié)束至少5分鐘前對(duì)目標(biāo)座位進(jìn)行續(xù)約，且用戶需上傳實(shí)際位置信息，當(dāng)上述實(shí)際位置信息與目標(biāo)座位預(yù)設(shè)位置信息相同時(shí)，系統(tǒng)根據(jù)用戶的續(xù)約時(shí)間段鎖定目標(biāo)座位；如此，通過對(duì)預(yù)約用戶的實(shí)際位置信息進(jìn)行采集和判斷，有效地防止出現(xiàn)占座導(dǎo)致座位資源浪費(fèi)的情況，進(jìn)一步優(yōu)化了座位資源的使用效果。

本實(shí)施方式對(duì)自習(xí)室內(nèi)的座位進(jìn)行編號(hào)并分配預(yù)設(shè)位置信息，編號(hào)操作有利于在用戶查找到目標(biāo)座位時(shí)根據(jù)座位編號(hào)快速識(shí)別出目標(biāo)座位的實(shí)際位置，方便用戶快速找到目標(biāo)座位，減少用戶的尋找時(shí)間。然后為已編號(hào)座位分配可選時(shí)間段，方便用戶根據(jù)自身時(shí)間來選擇和安排座位的使用時(shí)間，提高用戶對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排的自主性。最后系統(tǒng)根據(jù)用戶選擇的目標(biāo)座位和目標(biāo)時(shí)間段對(duì)目標(biāo)座位進(jìn)行鎖定，防止其他用戶再次對(duì)上述目標(biāo)座位進(jìn)行選擇，在保證用戶使用體驗(yàn)感和效果的基礎(chǔ)上優(yōu)化對(duì)座位的管控。進(jìn)一步地，為避免出現(xiàn)占座導(dǎo)致座位資源浪費(fèi)的情況，用戶在續(xù)約目標(biāo)座位時(shí)，需要提交與目標(biāo)座位預(yù)設(shè)位置信息匹配的實(shí)際位置信息才能成功預(yù)約目標(biāo)座位，以檢驗(yàn)用戶在預(yù)約目標(biāo)座位時(shí)確實(shí)在使用目標(biāo)座位，在極大程度上減少了占座情況的發(fā)生，加強(qiáng)了對(duì)座位的規(guī)劃和管理，充分提高了座位的利用率，進(jìn)而為用戶提供健康的座位使用環(huán)境。

以上所述，僅為本發(fā)明較佳的具體實(shí)施方式，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案及其發(fā)明構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。