本實(shí)用新型涉及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種物聯(lián)網(wǎng)教育管理平臺(tái)。

背景技術(shù)：

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)指的是通過(guò)先進(jìn)的信息技術(shù)和通訊手段將傳感器、控制器、機(jī)器、人員等聯(lián)系在一起，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)人、設(shè)備、信息的遠(yuǎn)程控制和管理，是新一代信息技術(shù)的重要組成部分，物聯(lián)網(wǎng)的思想在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用。

教育管理涉及到考勤管理、教師課程質(zhì)量管理、學(xué)生考試成績(jī)管理、教師文件管理、教育設(shè)備管理，還涉及到與家長(zhǎng)的互動(dòng)、溝通，目前，多數(shù)學(xué)校考勤仍然采用簽到、口頭點(diǎn)名的方式，效率低下、容易錯(cuò)漏，對(duì)課程質(zhì)量的評(píng)分采取一個(gè)學(xué)期網(wǎng)上評(píng)分一次的方式，無(wú)法對(duì)教師的每一節(jié)的課程質(zhì)量及時(shí)評(píng)分，考試成績(jī)查詢不夠便利且不能將成績(jī)通知家長(zhǎng)，對(duì)教師文件和學(xué)校的內(nèi)部文件沒(méi)有規(guī)范管理，教育設(shè)備的智能化不夠。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于克服上述技術(shù)不足，提出一種物聯(lián)網(wǎng)教育管理平臺(tái)，解決現(xiàn)有技術(shù)中教育管理效率低下、效果不佳的技術(shù)問(wèn)題。

為達(dá)到上述技術(shù)目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案提供一種物聯(lián)網(wǎng)教育管理平臺(tái)，包括：

家長(zhǎng)手機(jī)、外設(shè)、存儲(chǔ)器、手勢(shì)識(shí)別裝置、投影裝置、處理器、掃描裝置、掃描碼、讀寫(xiě)器、服務(wù)器、加密器、天線、個(gè)人主機(jī)、RFID電子標(biāo)簽、評(píng)分按鈕，所述處理器連接所述外設(shè)、所述存儲(chǔ)器、所述投影裝置、所述掃描裝置、所述服務(wù)器、所述讀寫(xiě)器，所述處理器無(wú)線連接所述家長(zhǎng)手機(jī)，所述手勢(shì)識(shí)別裝置連接所述投影裝置，所述RFID電子標(biāo)簽通過(guò)所述天線與所述讀寫(xiě)器連接；

所述掃描裝置掃描學(xué)生試卷和試卷上的所述掃描碼，所述掃描碼包括學(xué)生ID、考試分?jǐn)?shù)的信息，所述存儲(chǔ)器存儲(chǔ)試卷掃描文件和對(duì)應(yīng)的學(xué)生ID、考試分?jǐn)?shù)，所述手勢(shì)識(shí)別裝置進(jìn)行手勢(shì)識(shí)別，所述個(gè)人主機(jī)的文件經(jīng)過(guò)所述加密器加密上傳至所述服務(wù)器，所述投影裝置投影所述存儲(chǔ)器中存儲(chǔ)的信息和從所述服務(wù)器獲取的信息，所述處理器處理數(shù)據(jù)，所述RFID電子標(biāo)簽包括教師或?qū)W生的ID，所述評(píng)分按鈕內(nèi)置于所述RFID電子標(biāo)簽中。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果包括：學(xué)生和教師通過(guò)RFID電子標(biāo)簽可以快捷地簽到，學(xué)生通過(guò)RFID電子標(biāo)簽內(nèi)置的評(píng)分按鈕可以及時(shí)對(duì)教師課程打分，考試成績(jī)和試卷在掃描裝置掃描完成的時(shí)候自動(dòng)發(fā)送給家長(zhǎng)手機(jī)，學(xué)生通過(guò)RFID電子標(biāo)簽的ID查詢考試成績(jī)與查看試卷，教師通過(guò)手勢(shì)識(shí)別可控制投影裝置，教師個(gè)人主機(jī)的文件經(jīng)過(guò)加密上傳到服務(wù)器，可在教育管理平臺(tái)輸入密碼進(jìn)行查看并使用，提高了教育管理的效率和效果、方便教師的教育活動(dòng)、智能化程度更高。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型提供的一種物聯(lián)網(wǎng)教育管理平臺(tái)結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中：1、處理器，2、家長(zhǎng)手機(jī)，3、外設(shè)，4、存儲(chǔ)器，5、手勢(shì)識(shí)別裝置，6、投影裝置，7、掃描裝置，8、掃描碼，9、讀寫(xiě)器，10、服務(wù)器，11、加密器，12、天線，13、個(gè)人主機(jī)，14、RFID電子標(biāo)簽，15、評(píng)分按鈕。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

本實(shí)用新型提供了一種物聯(lián)網(wǎng)教育管理平臺(tái)，其中，包括：

家長(zhǎng)手機(jī)2、外設(shè)3、存儲(chǔ)器4、手勢(shì)識(shí)別裝置5、投影裝置6、處理器1、掃描裝置7、掃描碼8、讀寫(xiě)器9、服務(wù)器10、加密器11、天線12、個(gè)人主機(jī)13、RFID電子標(biāo)簽14、評(píng)分按鈕15，處理器1連接外設(shè)3、存儲(chǔ)器4、投影裝置6、掃描裝置7、服務(wù)器10、讀寫(xiě)器9，處理器1無(wú)線連接家長(zhǎng)手機(jī)2，手勢(shì)識(shí)別裝置5連接投影裝置6，RFID電子標(biāo)簽14通過(guò)天線12與讀寫(xiě)器9連接。

于上述技術(shù)方案基礎(chǔ)上，RFID電子標(biāo)簽14包括教師或?qū)W生的ID，RFID電子標(biāo)簽14可為佩戴式或者手持式，使用RFID電子標(biāo)簽14靠近讀寫(xiě)器9，即可實(shí)現(xiàn)教師或?qū)W生的簽到，簽到信息可存儲(chǔ)于存儲(chǔ)器4；評(píng)分按鈕15內(nèi)置于RFID電子標(biāo)簽14中，按下不同的評(píng)分按鈕RFID電子標(biāo)簽14發(fā)射的功率不同，讀寫(xiě)器9識(shí)別到不同的發(fā)射功率，傳遞給處理器1不同的電信號(hào)，處理器1接收不同的電信號(hào)并按照相應(yīng)的評(píng)分處理；掃描裝置7掃描學(xué)生試卷和試卷上的掃描碼8，掃描碼8包括學(xué)生ID、考試分?jǐn)?shù)的信息，掃描之后，將試卷掃描文件和對(duì)應(yīng)的學(xué)生ID、考試分?jǐn)?shù)存入存儲(chǔ)器4并同時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng)手機(jī)2，當(dāng)包含學(xué)生ID的RFID電子標(biāo)簽14靠近讀寫(xiě)器9，讀寫(xiě)器9讀取到學(xué)生ID，處理器1控制顯示屏幕顯示該學(xué)生ID對(duì)應(yīng)的試卷掃描文件和考試分?jǐn)?shù)，從而學(xué)生可以查詢考試成績(jī)和查看試卷；手勢(shì)識(shí)別裝置5進(jìn)行手勢(shì)識(shí)別，教師可利用手勢(shì)控制投影裝置6，教師的個(gè)人主機(jī)13的文件經(jīng)過(guò)加密器11加密上傳至服務(wù)器10，在教育管理平臺(tái)輸入密碼可以進(jìn)行查看和使用，投影裝置6投影存儲(chǔ)器4中存儲(chǔ)的信息和從服務(wù)器10獲取的信息。

于上述技術(shù)方案基礎(chǔ)上，外設(shè)3包括顯示屏、鍵盤和/或鼠標(biāo)和/或音響設(shè)備。

于上述技術(shù)方案基礎(chǔ)上，天線12內(nèi)置于RFID電子標(biāo)簽14中。

本實(shí)用新型在使用過(guò)程中，RFID電子標(biāo)簽可進(jìn)行簽到和查詢學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)、查看試卷，RFID電子標(biāo)簽內(nèi)置的評(píng)分按鈕可以對(duì)教師的課程及時(shí)評(píng)分，掃描裝置對(duì)學(xué)生的試卷和試卷上的掃描碼進(jìn)行掃描，掃描完成后，試卷掃描文件和考試成績(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)，教師可手勢(shì)控制投影裝置，個(gè)人主機(jī)的文件經(jīng)加密上傳到服務(wù)器，可以方便地在教育管理平臺(tái)輸入密碼進(jìn)行查看并使用。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果包括：學(xué)生和教師通過(guò)RFID電子標(biāo)簽可以快捷地簽到，學(xué)生通過(guò)RFID電子標(biāo)簽內(nèi)置的評(píng)分按鈕可以及時(shí)對(duì)教師課程打分，考試成績(jī)和試卷在掃描裝置掃描完成的時(shí)候自動(dòng)發(fā)送給家長(zhǎng)手機(jī)，學(xué)生通過(guò)RFID電子標(biāo)簽的ID查詢考試成績(jī)與查看試卷，教師通過(guò)手勢(shì)識(shí)別可控制投影裝置，教師個(gè)人主機(jī)的文件經(jīng)過(guò)加密上傳到服務(wù)器，可在教育管理平臺(tái)輸入密碼進(jìn)行查看并使用，提高了教育管理的效率和效果、方便教師的教育活動(dòng)、智能化程度更高。

以上所述本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型保護(hù)范圍的限定。任何根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)構(gòu)思所做出的各種其他相應(yīng)的改變與變形，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)。