本發(fā)明涉及涉及動(dòng)漫專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是指以“創(chuàng)意”為核心，以動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)為表現(xiàn)形式，包含動(dòng)漫圖書(shū)、報(bào)刊、電影、電視、音響作品、舞臺(tái)劇以及利用現(xiàn)代信息傳播技術(shù)手段制作的產(chǎn)品。該產(chǎn)業(yè)被譽(yù)為21世紀(jì)的“無(wú)煙重工業(yè)”。本世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，各大專業(yè)院校都紛紛開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專業(yè)培養(yǎng)動(dòng)漫人才，以適應(yīng)動(dòng)漫專業(yè)技能人才的需求。但是從當(dāng)前動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，雖然有所改進(jìn)但仍存在著二大問(wèn)題急須解決。(1)課程設(shè)置簡(jiǎn)單雷同，由于動(dòng)漫專業(yè)是一個(gè)綜合素質(zhì)要求很高的專業(yè)，也是科學(xué)和藝術(shù)高度融合的新興學(xué)科，它要求學(xué)生必須具有良好的視覺(jué)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的美術(shù)功底及其高超的操作技能，才能成為動(dòng)漫專業(yè)高端人才。然而當(dāng)前大多數(shù)院校開(kāi)設(shè)的動(dòng)漫專業(yè)，仍沿襲傳統(tǒng)說(shuō)教的教學(xué)方法，統(tǒng)一設(shè)置課程，模式單一化，不能突顯動(dòng)漫專業(yè)特色，故而教學(xué)質(zhì)量不高，培養(yǎng)的人才難以勝任高端動(dòng)漫工作。(2)教學(xué)方法較陳舊，例如動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)，通常是在課堂上教一些理論課程、講幾個(gè)軟件程序后，就上機(jī)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，還有些院校動(dòng)漫專業(yè)教材乏味與現(xiàn)代動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展脫節(jié)，學(xué)生被動(dòng)傳授，學(xué)習(xí)興趣低下，難以培養(yǎng)成動(dòng)漫專業(yè)創(chuàng)新型人才，為此當(dāng)前迫切需要一種現(xiàn)代化新型動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)方法，促進(jìn)我國(guó)動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)快速發(fā)展。
針對(duì)上述狀況，特發(fā)明了“一種動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)”，本項(xiàng)發(fā)明的教學(xué)系統(tǒng)，將動(dòng)漫專業(yè)課程教材編制成模塊，以信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法進(jìn)行動(dòng)漫教學(xué)，以求通過(guò)信息化模塊教學(xué)系統(tǒng)更進(jìn)一來(lái)優(yōu)化動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)方法，培養(yǎng)高技能動(dòng)漫專業(yè)人才。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中缺陷，為此提供一種動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，本項(xiàng)發(fā)明的動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，是改變現(xiàn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式，將所有動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)內(nèi)容編制成四個(gè)模塊，通過(guò)這個(gè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)實(shí)踐表明，這種動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)方法，不但改變了動(dòng)漫專業(yè)以往那種傳統(tǒng)的機(jī)械教學(xué)模式，而且將理論與實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，促其成為動(dòng)漫專業(yè)高層次技能人才，并為今后創(chuàng)業(yè)與就業(yè)拓寬了渠道，奠定了良好基礎(chǔ)。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案是：一種動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，包括基礎(chǔ)知識(shí)模塊、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊、影視制作模塊、三維建模模塊，
所述基礎(chǔ)知識(shí)模塊由色彩靜物素描模塊、圖形圖像處理模塊、coreldraw應(yīng)用模塊、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)模塊組成，所述基礎(chǔ)知識(shí)模塊包括了動(dòng)漫專業(yè)所有的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)者可選擇網(wǎng)絡(luò)中的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片人物進(jìn)行圖形繪制，也可將大型網(wǎng)站中的經(jīng)典廣告納入本模塊，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)中動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，用于給初學(xué)者掌握色彩靜物素描和圖形圖像處理；
所述動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊由二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊及動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律制作模塊、動(dòng)畫(huà)分鏡頭制作模塊與動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)模塊、二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作模塊組成，所述動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊用于讓學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)二維動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)理論知識(shí)，并且掌握動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，動(dòng)畫(huà)分鏡頭制作技能；
所述影視制作模塊，由攝影與攝像模塊、非線性編輯模塊、影視后期制作模塊、微電影攝像教學(xué)模塊組成，所述影視制作模塊用于讓學(xué)習(xí)者快速學(xué)習(xí)攝影與攝像，非線性編輯，影視后期制作等基本技能，并能掌微電影拍攝制作技術(shù)；
所述三維建模模塊由三維高級(jí)建模模塊、painter應(yīng)用基礎(chǔ)模塊、三維動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)模塊以及maya動(dòng)畫(huà)短片制作模塊組成，所述三維建模模塊用于讓學(xué)習(xí)者快速學(xué)習(xí)到三維動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)短片制作技術(shù)。
進(jìn)一步地，所述影視制作模塊還設(shè)置有顯示模塊，顯示模塊能將攝像機(jī)的角度、距離參數(shù)顯示出來(lái)。
進(jìn)一步地，所述動(dòng)漫模塊教學(xué)系統(tǒng)還設(shè)置有作品展示平臺(tái)模塊，所述作品展示平臺(tái)模塊開(kāi)設(shè)有二維與三維短片創(chuàng)作專欄、微電影創(chuàng)作專欄。
進(jìn)一步地，所述動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊以所述基礎(chǔ)知識(shí)模塊中的人物和作品為陰影模型，學(xué)習(xí)者可以模擬繪制，進(jìn)行人物比對(duì)。
進(jìn)一步地，所述三維建模模塊以所述基礎(chǔ)知識(shí)模塊中的三維人物進(jìn)行三視圖陰影比對(duì)繪制、比較。
有益效果：(1)將動(dòng)漫專業(yè)課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)了模塊化教學(xué)，并過(guò)這個(gè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程形象生動(dòng)、別真直觀，使學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。(2)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了創(chuàng)新激情，當(dāng)他們掌握動(dòng)漫及微電影基本知識(shí)后，就運(yùn)用系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置的動(dòng)漫與微電影創(chuàng)制專欄，開(kāi)展創(chuàng)作拍攝視頻短片作品并在網(wǎng)站平臺(tái)上展示與銷售以檢驗(yàn)評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)成績(jī)。(3)改變了動(dòng)漫專業(yè)教材陳舊與現(xiàn)代動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展脫節(jié)狀況，不但優(yōu)化了動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，而且為培養(yǎng)動(dòng)漫專業(yè)高端創(chuàng)新型人才，提供了教學(xué)新模式。(4)強(qiáng)化了動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)的系統(tǒng)性和藝術(shù)性，將理論知識(shí)學(xué)習(xí)與技能操作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，更突出實(shí)踐技能與創(chuàng)新能力，這樣拓寬了就業(yè)渠道。
附圖說(shuō)明
圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)框架圖。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，一種動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，包括基礎(chǔ)知識(shí)模塊、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊、影視制作模塊、三維建模模塊，
所述基礎(chǔ)知識(shí)模塊由色彩靜物素描模塊、圖形圖像處理模塊、coreldraw應(yīng)用模塊、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)模塊組成，所述基礎(chǔ)知識(shí)模塊包括了動(dòng)漫專業(yè)所有的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)者可選擇網(wǎng)絡(luò)中的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片人物進(jìn)行圖形繪制，也可將大型網(wǎng)站中的經(jīng)典廣告納入本模塊，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)中動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，用于給初學(xué)者掌握色彩靜物素描和圖形圖像處理；
所述動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊由二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊及動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律制作模塊、動(dòng)畫(huà)分鏡頭制作模塊與動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)模塊、二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作模塊組成，所述動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊用于讓學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)二維動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)理論知識(shí)，并且掌握動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，動(dòng)畫(huà)分鏡頭制作技能；本模塊以第一模塊中的人物和作品為陰影模型，學(xué)習(xí)者可以模擬繪制，進(jìn)行人物比對(duì)，此部分，主要考慮沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生也能很快上手，人物、動(dòng)物等相關(guān)原型圖畫(huà)的繪制，而且能直接繪制，對(duì)于繪制與原圖不形象的部分，系統(tǒng)給予提示，讓繪畫(huà)者決定是否更改。當(dāng)學(xué)習(xí)者學(xué)完第二模塊知識(shí)后，能進(jìn)行二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作和制作工作。
所述影視制作模塊，由攝影與攝像模塊、非線性編輯模塊、影視后期制作模塊、微電影攝像教學(xué)模塊組成，所述影視制作模塊用于讓學(xué)習(xí)者快速學(xué)習(xí)攝影與攝像，非線性編輯，影視后期制作等基本技能，并能掌微電影拍攝制作技術(shù)；此部分系統(tǒng)模塊還是設(shè)置顯示模塊，主要將攝像機(jī)的角度、距離等參數(shù)顯示在模塊上，讓學(xué)生知道，其攝影攝像過(guò)程，在實(shí)際操作時(shí)按照這樣的調(diào)置就可以實(shí)現(xiàn)作品的效果，其作用是讓學(xué)習(xí)者，快速學(xué)習(xí)攝影與攝像，非線性編輯，影視后期制作等基本技能，并能掌微電影拍攝制作技術(shù)；
所述三維建模模塊由三維高級(jí)建模模塊、painter應(yīng)用基礎(chǔ)模塊、三維動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)模塊以及maya動(dòng)畫(huà)短片制作模塊組成，所述三維建模模塊用于讓學(xué)習(xí)者快速學(xué)習(xí)到三維動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)短片制作技術(shù)，其作品仍然同模塊二一樣，將模塊一中的三維人物、進(jìn)行三視圖陰影比對(duì)繪制，比較。對(duì)于超出原型作品的三維模型進(jìn)行提示，找出不合適的點(diǎn)進(jìn)行比對(duì)分析。其作用是讓學(xué)習(xí)者，快速學(xué)習(xí)到三維動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)短片制作技術(shù)。一般情況下學(xué)生只要學(xué)好這四大模塊內(nèi)容，基本都能從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)，微電影創(chuàng)制以及影視制作工作；
此外，動(dòng)漫模塊教學(xué)系統(tǒng)還設(shè)置有作品展示平臺(tái)模塊，平臺(tái)中開(kāi)設(shè)的二維與三維短片創(chuàng)作專欄、微電影創(chuàng)作專欄，是讓學(xué)習(xí)者展示自己創(chuàng)制以及拍攝的動(dòng)漫、微電影、視頻短片等作品并在平臺(tái)將其展示銷售以致產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。
實(shí)施例一，動(dòng)漫專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)及影視制作實(shí)訓(xùn)
學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)流程為：學(xué)習(xí)小組→基礎(chǔ)知識(shí)模塊賞析→動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊模擬實(shí)訓(xùn)→影視制作模塊編輯與制作實(shí)訓(xùn)→三維建模模塊學(xué)習(xí)與動(dòng)漫產(chǎn)品創(chuàng)制→作品展示平臺(tái)模塊展示與評(píng)價(jià)。具體做法是：首先進(jìn)入基礎(chǔ)知識(shí)模塊，學(xué)習(xí)老師講授動(dòng)漫專業(yè)關(guān)于色彩靜物素描、coreldraw應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)等基礎(chǔ)知識(shí)。然后由3-5人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在老師教導(dǎo)下實(shí)訓(xùn)圖形圖像處理操作等技能。通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)模塊階段學(xué)習(xí)后，基本掌握了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能進(jìn)行色彩靜物素描和圖形圖像處理等工作。當(dāng)學(xué)習(xí)者學(xué)掌握?qǐng)D形圖像制作技術(shù)后，即進(jìn)入動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊，開(kāi)展二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)及動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律與動(dòng)畫(huà)分鏡頭制作及其動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作等實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊階段學(xué)習(xí)，基本握動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，動(dòng)畫(huà)分鏡頭制作技能后，再進(jìn)行二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)制技術(shù)實(shí)訓(xùn)。然后再經(jīng)過(guò)影視制作模塊，學(xué)習(xí)攝影與攝像、非線性編輯、影視后期制作、攝像(微電影)等動(dòng)漫制作枝藝。通過(guò)上述三個(gè)動(dòng)漫專業(yè)模塊學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不僅全面掌握動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與二維動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)制，而且還要具有微電影拍攝、編輯以及短片制作等理論知識(shí)與實(shí)際技能。
實(shí)例二，動(dòng)漫微電影學(xué)習(xí)制作及平臺(tái)展示
學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)模塊、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)模塊、影視制作模塊這三個(gè)模塊學(xué)習(xí)后，在掌握二維動(dòng)漫短片及微電影拍攝創(chuàng)作基本技能后，最后進(jìn)入三維建模模塊，學(xué)習(xí)三維高級(jí)建模應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，并且開(kāi)展三維動(dòng)畫(huà)以及動(dòng)畫(huà)短片制作實(shí)訓(xùn)。當(dāng)學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)這四大模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，都能從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)，影視制作以及微電影創(chuàng)制工作之后，即開(kāi)展微電影創(chuàng)作并拍攝視頻短片，經(jīng)剪輯和后期特效制作，利用本系統(tǒng)內(nèi)設(shè)的作品展示平臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果，以檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，高技能學(xué)生還可將其創(chuàng)制的動(dòng)漫作品、微電影、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)等高檔創(chuàng)制作品，放到學(xué)生作品賞析專攔展示銷售與市場(chǎng)接軌產(chǎn)生效益。
教學(xué)實(shí)踐表明，利用動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，將理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)與展示進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方法，不但改變了動(dòng)漫專業(yè)以往那種傳統(tǒng)的機(jī)械教學(xué)模式，而且創(chuàng)新了教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了動(dòng)漫專業(yè)人才實(shí)踐技能，為他們今后創(chuàng)業(yè)與就業(yè)拓寬了渠道奠定了基礎(chǔ)。
同時(shí)動(dòng)漫專業(yè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)將動(dòng)漫專業(yè)課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)了模塊化教學(xué)，并過(guò)這個(gè)模塊化教學(xué)系統(tǒng)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程形象生動(dòng)、別真直觀，使學(xué)習(xí)者更容易理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。模塊化教學(xué)系統(tǒng)，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了創(chuàng)新激情，當(dāng)他們掌握動(dòng)漫及微電影基本知識(shí)后，就運(yùn)用系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置的動(dòng)漫與微電影創(chuàng)制專欄，開(kāi)展創(chuàng)作拍攝視頻短片作品并在網(wǎng)站平臺(tái)上展示與銷售以檢驗(yàn)評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)成績(jī)。改變了動(dòng)漫專業(yè)教材陳舊與現(xiàn)代動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展脫節(jié)狀況，不但優(yōu)化了動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，而且為培養(yǎng)動(dòng)漫專業(yè)高端創(chuàng)新型人才，提供了教學(xué)新模式。強(qiáng)化了動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)的系統(tǒng)性和藝術(shù)性，將理論知識(shí)學(xué)習(xí)與技能操作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，更突出實(shí)踐技能與創(chuàng)新能力，這樣拓寬了就業(yè)渠道。
上面所述的實(shí)施例僅僅是對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式進(jìn)行描述，并非對(duì)本發(fā)明的構(gòu)思和范圍進(jìn)行限定。在不脫離本發(fā)明設(shè)計(jì)構(gòu)思的前提下，本領(lǐng)域普通人員對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案做出的各種變型和改進(jìn)，均應(yīng)落入到本發(fā)明的保護(hù)范圍。